INDICE

Tema del proyecto INSTITUTO PROFESIONAL DUOC UC

ESCUELA DE SALUD
TÉCNICO SUPERIOR EN ODONTOLOGÍA

………………………………………………………………………………. 2
Área de desempeño 2
Competencias asociadas 2
Objetivo general3

LA IMPORTANCIA DE
Objetivos específicos3
Introducción 4
Marco teórico 5-16
Etapa de gestación
LA PÉRDIDA
PREMATURA EN
Dentición primaria y decidua
Perdida prematura de dientes temporales

DIENTES TEMPORALES
Desarrollo psicosocial, deglución, fonación, estético y mantención de espacio ..................................
Técnica de cepillado 16
Metodología16-17
EN NIÑOS DE 2 Y 4
Edificación de charla educativa

AÑOS.
Materiales proactivos17
Conclusión 18
Anexo19
Carta de autorización
Bibliografía 20

AUTORES:   Gabriela Córdova

                     Catalina Sánchez

DOCENTE: Carolyn Pérez

FECHA: junio 2023

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2
Tema del proyecto:
La importancia de la perdida prematura de dientes temporales en niños de 2 y 4 años.

Área de desempeño:
Área promoción, prevención y mantención de la salud bucal.

Competencias asociadas:

- Fomentar la salud bucodental mediante actividades de promoción y prevención según las

necesidades de la población e indicaciones del odontólogo a cargo.
- Comunicar en forma oral y escrita diferentes mensajes, utilizando herramientas lingüísticas
funcionales con propósitos específicos en diversos contextos socio- laborales y disciplinares.

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Objetivo General

●  Crear una charla para dar a conocer la importancia de la dentición temporal, a padres, tutores
y/o apoderados de niños entre 2 y 4 años que asisten a los jardines infantiles municipales en
la Comuna de la Florida.

Objetivos Específicos

● Crear una charla explicando cuales son los dientes temporales y cuantos son. Además, un
correcto cepillado, acompañado de una buena alimentación a través de material educativo y
actividades prácticas donde se ejecutarán 4 estaciones para identificar si lograron captar la
información entregada a los padres, tutores y/o apoderados.

● Evaluar los contenidos adquiridos por los participantes a través de la creación

de un cuestionario mediante una hoja de oficio, adquirido durante la charla para que puedan
responder preguntas que se otorgan durante este formulario.

● Realizar actividades con macromodelos para enseñar la técnica de cepillado

en los niños de 2 y 4 años.

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INTRODUCCIÓN

La formación de los dientes temporales es a partir de la sexta semana de vida intrauterina, etapa
donde se nos permite implementar medidas para minimizar y prevenir el riesgo de enfermedades
dentales, educando así a las futuras madres e invitando a que participen de las GES en
embarazadas, programa materno infantil, que les permitirá mejorar la calidad de vida de sus hijos
antes de nacer, cuidando la dentadura desde el vientre materno.

Los dientes temporales son los primeros y más importantes dentro del desarrollo infantil, ya que,
gracias a su función, permite mantener el espacio para la erupción dentaria permanente. También es
vital para que cumpla su rol dentro la fonación, como el poder hablar y pronunciar bien las palabras.
Además, les ayuda a masticar y deglutir bien sus alimentos, dando también mayor seguridad,
afectando directamente su autoestima, evitando así que se produzcan caries a temprana edad.

El objetivo de este informe es dar a conocer a los padres, tutores y/o apoderados de niños entre 2 a
4 años del jardín infantil municipal de la Florida,indicando y explicando una adecuada técnica de
cepillado, la cual el Minsal nos enseña con el nombre de técnica de fones, la que nos explica que es
en forma circular, en un ángulo de 90°.Este con el fin de identificar el alimento dañino, mejorando y
adaptando la alimentación saludable.  

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Marco Teórico

1. Etapa de Gestación

Durante la sexta semana se comienzan a formar los dientes. Este órgano se comienza a desarrollar
de afuera hacia adentro; el esmalte es lo que se forma primero. Este proceso comienza en el útero
de la madre.

Es importante una buena nutrición de la madre durante el embarazo para la formación de los dientes
en el feto. La dieta de la madre debe tener cantidades adecuadas de fósforo, calcio, vitamina C y
vitamina D. El medicamento tetraciclina no debe ser tomado durante el embarazo ya que estos
pueden causar decoloración en los dientes en el desarrollo del embrión. 

Existen cuatro etapas principales en la formación del diente: 

2. La primera etapa inicia en el feto cerca de las seis semanas de edad. Aquí es cuando
la sustancia básica del diente se forma.

3. Luego, se forma el tejido duro que rodea los dientes, alrededor de tres a cuatro meses
de gestación.

4. Luego que el niño nace, la siguiente etapa ocurre cuando el diente sobresale de la
encía.

5. Finalmente, ocurre la pérdida de los dientes de bebe primarios.

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Cada diente tiene 4 partes principales, entre ellas:

1. Esmalte dental: la capa exterior del diente y el material más duro del cuerpo.

2. Dentina: la capa interior y la parte principal del diente y el tejido dental más grande.

3. Pulpa: tejido suave en el interior del diente que contiene el nervio y la capacidad de producir
dentina.

4. Raíz: la parte del diente que lo asegura en la mandíbula.

Fig.1* Anatomía dental. Aquí falta la descripción de la figura , esto es lo

que completa la cita de la imagen. (Figura 1: Título de la misma. Descripción de lo que quiere
decir la imagen, Autor,Año.) (Stanford Medicine)

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Salud oral durante el embarazo

Principalmente por los cambios hormonales y malos hábitos de alimentación que se

producen, generando cambios en la salud bucal (no sé si esto está mal ubicado o mal
redactado). Debido a los antojos aumentando el riesgo de caries, las comidas a deshoras, sin un
posterior cepillado y enjuague bucal. Además, durante el embarazo se presentan vómitos y náuseas,
generando un medio ácido en la boca, lo que provoca un debilitamiento del tejido dentario.

Por otra parte, es común durante esta etapa, los problemas relacionados con las encías, debido a
que las hormonas generan un ambiente que favorece el aumento de bacterias que afectan la encía y
el tejido que rodea el diente. Además, inflamaciones, infecciones a nivel de la boca pueden provocar
parto prematuro y con bajo peso al nacer, lo que genera mayor riesgo a largo plazo de tener
complicaciones. 

 A continuación, veremos una tabla sobre los meses en que se empiezan a formar los dientes
temporales:

Incisivos Centrales Inferiores  6 a 8 Meses de edad

Incisivos Centrales Superiores  8 a 10 Meses de edad

Incisivos Laterales Superiores  8 a 12 Meses de edad 

Incisivos Laterales Inferiores  10 a 15 Meses de

edad

1° Molares Inferior y Luego Superior 12 a 15 Meses de

8
 edad

Caninos Inferiores y Luego Superiores 18 a 24 Meses de

edad

2° Molares Inferiores y Luego 20 a 30 Meses de

Superiores edad

Tabla 1. Cronología de erupción de dientes temporales (Docente, Claudia Contreras (falta

año))

Se debe tener mucho cuidado antes de que comiencen a salir los dientes temporales en los niños y
prevenir ciertos inconvenientes que a futuro puedan dañar la dentadura definitiva de los niños.

Los dientes temporales deben tener la misma importancia que los dientes definitivos, cuando son
muy pequeños se llevan todo a la boca, es decir, no son capaces de controlar su deglución, es por
eso que le enseñamos a los padres distintas técnicas de cepillado adecuadas para cada niño, pero
solamente con agua y cepillo.

Cuando ya el niño logra controlar su deglución se les recomienda a los padres el uso de las pastas
dentales, específicas por la cantidad de flúor que contienen para sus hijos.

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 2. Dentición Primaria y Decidua

Formación de la Dentición Primaria.

La dentición primaria, también conocida como de “leche”, infantil, decidida o temporal. Son los
primeros dientes completamente funcionales, son los que aparecen entre los 6 y 7 meses de edad y
se complementan a los 3 años de edad.
Se ha demostrado la importancia de la dentición primaria para la posterior oclusión permanente, es
necesario conocer los diferentes factores de riesgo que afectan al momento de la erupción del
diente. Los dientes temporales se dividen en tres grandes grupos: Incisivos (8 dientes), Caninos (4
dientes), Molares (8 dientes). En los dientes temporales no se encuentran los premolares.

La importancia de los dientes temporales es que son necesarios para una correcta mordida y salud
bucal. Son esenciales e importantes para la masticación. 

A partir de los 6 meses hasta los 3 años de edad, la alimentación del niño cambia de líquida a sólida,
,por lo que cada grupo de dientes realiza diferentes funciones, ya sea triturar o cortar. Por eso es tan
importante mantener su integridad ya que el daño de estos dientes no solo afectará su masticación,
sino también el crecimiento físico y craneofacial del niño. 

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La pronunciación correcta de algunos fonemas puede ser difícil cuando los dientes temporales
cambian. afectan la autoestima y el desarrollo psicológico (¿este punto es relevante para el
argumento que estaban planteando?). La estética de los dientes temporales es indiscutible. su color,
forma y disposición crean una armonía que influye positivamente en su crecimiento. 

3. Pérdida Prematura de Dientes Deciduos

La pérdida de uno o más dientes temporales tiene un impacto negativo en el desarrollo de las
funciones orales en los niños tales como la masticación y fonación (ojo, han repetido la misma
problemática dos o tres veces, no caigan en la repetición, pueden explicarlo con otras palabras o
simplemente sacarlo de esta parte de su argumento). Donde la evaluación estética debe ser de gran
preocupación para los padres para así evitar a futuro traumas psicológicos por medio del bullying.
(Para darle peso a este argumento necesita de una base, citen algún artículo que hable de esta
problemática, ingresen estadísticas o análisis cuantitativos porque de otra forma solo queda como un
argumento “de estética”, lo que no es de por sí una justificación)

La pérdida prematura es el desprendimiento de uno o más dientes temporales o su extracción antes

del tiempo de reemplazo del diente permanente.
Los dientes temporales cumplen una función muy importante en el mantenimiento de la longitud del
arco. Su pérdida temprana es la principal causa de la maloclusión (que es … qué?, aprovechen de
explicar siempre terminologías que no sean de manejo general, siempre deben pensar en que el
texto lo debe entender alguien que tenga menos manejo del tema que ustedes). La pérdida del
incisivo temporal se observa con mayor frecuencia en el maxilar superior que en el inferior, los
principales efectos reportados son disfunción de incisivos, problemas de habla, incluyendo
distorsiones y errores de articulación en la pronunciación de consonantes y alteraciones estéticas.

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Fig. 2 Perdida prematura unilateral de incisivo central temporal (Imagen de Patricia Nadelman
estudiante de doctorado - CVMT/FO-UFRJ®, falta año).

La pérdida temprana de los caninos temporales es frecuentemente causada por la erupción ectópica
de los incisivos laterales definitivos. Esto provoca la reabsorción de una o ambas raíces de los
caninos temporales, ocurre tanto en el maxilar superior como inferior.(Chalan,2022,p.18).

Fig.4 Perdida prematura unilateral de canino primario (Imagen de Fernanda Vieira, estudiante de
maestría - CVMT/FO-UFRJ®, año).

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Malos hábitos debates y sus consecuencias

Al perder tempranamente los dientes centrales del maxilar superior temporal, provoca malos hábitos
en la cavidad bucal. Tales como respiración bucal, deglución infantil, la succión digital, uso del
chupete, entre otras.

Extender en el tiempo estos malos hábitos, genera desalineación en los dientes definitivos,
desencadenando a la larga a que tenga que usar frenillos u otro tipo de intervenciones. Por eso es
importante y fundamental el cuidado de los dientes temporales.
Cita: (autor: chalán / año: 2022/ P20) Chalan,2022, p.20. (¿desde dónde comienza la cita? Ya que
deben poner toda esta entre comillas (“”) )

4. Desarrollo Psicosocial, Deglución, Fonación, Estético y Mantención de Espacio.

La boca y los dientes, son una expresión de los rostros de los niños, haciendo muecas, hablando,
comiendo, formar palabras y bebiendo. Es por esto que hay diferentes conceptos por las cuales es
importante mantener los dientes temporales en los niños.

Como primer punto, el tema psicosocial que se genera en los niños es natural, ya que, a la edad de 2
y 4 años, no tienen mucho conocimiento sobre sus dientes, y por ello, no hay mayor problema. Al
igual que lo estético, es un punto que no es incumbente para los niños.

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Por otro lado, cuando ingerimos los alimentos, la boca y los dientes nos ayudan a desgarrar, cortar y
moler la comida. Ayudando así a poder deglutirla de mejor manera.

Como tercer punto, es importante la Fonación en niños, ya que los dientes les ayudan a construir
palabras, dominando junto con la salida del aire por la boca a poder pronunciar bien las palabras.

Finalmente, los dientes temporales son más frágiles que la dentición permanente, por lo que es más
fácil de que un niño no tenga un diente. Hay consecuencias de esto, como, por ejemplo, ¿Qué
sucede a largo plazo, cuando a un niño se le extrae un diente por caries o por una fractura, ya sea
incisivo, canino o molar? La falta de un diente temporal, puede ocasionar que tenga maloclusión,
problemas ortodónticos y exceso de espacio y al no tener compacto con el diente antagonista, querrá
crecer más a corto tiempo.

5. TÉCNICA DE CEPILLADO

Los primeros meses de vida y antes de que comience a aparecer la dentición temporal, hay que
limpiar y tener una buena higiene bucal del bebé, esto se puede realizar al cubrir el dedo índice con
una gasa húmeda con agua y esto se hace al menos dos veces al día por las mejillas, lengua,
paladar y encías. (Esto se puede realizar al cubrir con una gasa estéril y húmeda nuestro dedo
índice, pasarlo gentilmente por mejillas, lengua, paladar y encías, procurando repetir el proceso al
menos dos veces al día… Revisen la redacción, tomé la misma idea que habían expresado pero lo
planteo de una forma más conexa/coherente y utilizo otras palabras, esto ayuda sin duda a que su
trabajo se lea mejor)

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Luego de esto, cuando erupciona el primer diente a los seis meses de vida que es el incisivo central
inferior, se debe realizar y utilizar un cepillo con los filamentos suaves y una mínima cantidad de
pasta de diente. 

Para comenzar el cepillado de dientes en niños de 2 a 4 años, se debe tener en cuenta el tipo de
cepillo y la cantidad de pasta de dientes que necesita el pequeño. Con esto nos referimos a que, el
cepillo debe contar con un cabezal redondo y filamentos de nylon suaves. 

Fig.5. Cepillo Adecuado ( connecting buyers) Si la imagen no es de libre uso se

debe especificar autor original y año de publicación, como sugerencia, intenten mejorar la imagen o
buscar una más clara ya que en esta no se aprecian las cerdas del cepillo)

La pasta de dientes debe tener un concentrado de flúor de entre 1000 y 1500 ppm (partes por
millón). La cantidad de pasta de dientes debe ser hasta 0.5mm, porque como son muy pequeños, no
suelen escupir bien el resto de saliva que queda en boca luego del cepillado. Es por esto que, debe
ser una capa mínima de pasta de dientes en niños. 

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 Fig.6 Cantidad Adecuada de Pasta Dental. (zasdental) (Lo mismo,zasdental es la
dueña de la imagen?,si es así falta el año)No olvidar que la Referencia Bibliográfica de estas
imágenes también deben añadirla al final de su trabajo como Bibliografía.

La técnica que se recomienda a esta edad es la de fones. Consiste en que el niño debe juntar sus
dientes y con el cepillo ir haciendo movimientos circulares y amplios, rodeando la encía del diente
superior al inferior desde derecha a izquierda o viceversa.
Por último, cepillar su lengua. 

Figura.7 Técnicas de Movimientos (disprece. Minsal, año)

Para concluir la técnica de cepillado de Fones, se debe tener en cuenta que esto permite evitar la
placa bacteriana o biofilm a temprana edad. Se requiere que, de cierto modo, los padres, tutores y
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apoderados de los niños, puedan apoyarlos e incentivarlos a tener desde pequeños una buena
higiene bucal para evitar así los distintos tipos de factores /problemas a largo plazo que pueda
ocasionar esto. 

Técnica de fones Esta técnica es Es importante que le permitas a tu

recomendada para niños en hijo hacerlo solo y luego procedas a
edad preescolar, se repasar el cepillado, para que
caracteriza por la ejecución aprenda a cepillarse por sí solo.
de suaves movimientos
circulares por todas las
superficies de los dientes.

Técnica de  Se coloca el cepillo en la Esta técnica además de ser efectiva

Stillman región de las mejillas, con en la remoción de la placa
las cerdas literalmente bacteriana, sirve como masaje para
apoyadas en las encías, se las encías.
realizan movimientos
vibratorios y de
desplazamiento del cepillo
sobre las superficies
dentarias

Técnica de bass Esta técnica suele ser  Se recomienda que las cerdas del
indicada principalmente en cepillo sean llevadas directamente al
niños con tratamientos surco gingival (espacio entre la encía
odontopediátricos que y la superficie del diente) formando
portan aparatos de un ángulo de 45 grados con relación
ortodoncia fija. al eje del diente y se llevan a
cabo movimientos vibratorios de una
amplitud reducida.

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 Tabla 2. Distintas técnicas de cepillados (Fuente? Si la crearon ustedes deben
poner sus nombres y año de creación, o en su defecto poner Creación propia y el año)

METODOLOGÍA

La charla va dirigida a padres, tutores y/o apoderados de niños entre 2 y 4 años que asisten a
jardines municipales en la comuna de La Florida.

Los temas a tratar en esta charla, corresponde a educar a padres y apoderados sobre la importancia
de los dientes temporales. Además, usar una correcta técnica de cepillado, conocer a grandes
rasgos los dientes y alimentos cariogénicos y limpieza dental adecuada para los niños entre 2 y 4
años.

Para esta actividad se considera hacer un/realizar/elaborar material visual, realizado en formato
PowerPoint, donde aplicaremos/explicaremos? (No queda claro que harán una presentación tipo
charla, con esto se entiende que crearán una PPT solamente, den detalles de cada uno de los
procesos, eso es lo que exige la Metodología) información sobre la importancia de la dentición
temporal en niños de 2 y 4 años con sencillos pasos sobre la técnica de cepillado para aquella edad.
También se realizarán pequeñas actividades prácticas que se especificara en breve y, además,
ejecutar una encuesta durante la charla educativa para conocer las características del diente.

Para las actividades practicas se llevará a cabo cuatro estaciones con diferentes contenidos. Habrá
un aproximado de 20 padres, tutores y/o apoderados, en la cual se dividirán en dos partes/ de este
total se dividirán a su vez en dos grupos que contarán con su propia profesional guía para mayor
control sobre el grupo, donde estarán dos presentadoras con 10 participantes cada una, y así se irán
rotando en las estaciones que a continuación se describirán con mayor detalle.
En La primera y segunda estación se desarrollará la explicación sobre cómo realizar un buen
cepillado dental con su respectiva higiene bucal.
La tercera estación se enfocará en la explicación de la dieta cariogénica y no cariogénica.
La cuarta y última estación, se enfocará en mostrarles un set de higiene bucal que los niños deben
tener con ellos. (Como expresé más arriba, expliquen qué van a desarrollar en cada estación cómo y
con qué finalidad)

Para realizar/llevar a cabo estas actividades / estos contenidos, se debe considerar:

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Planificación:

Para la planificación de este proyecto, hay que considerar varios temas para seguir con este
esquema:

⮚ Solicitar permiso a través de una carta a los jardines infantiles en la comuna de

la florida (se encuentra en un archivo anexo llamado, “solicitud de autorización”).
⮚ Solicitar permiso a los padres, tutores y/o apoderados mediante una reunión y/o
aviso de los jardines infantiles en la comuna de la florida
⮚ Solicitar una sala para realizar la charla y las actividades practicas
⮚ Realizar presentación formato PowerPoint donde se considerará:
- Presentación personal de expositoras
- Introducción breve de la charla “la importancia de la dentición prematura de
niños entre de 2 y 4 años”.
- Presentación de “la importancia de la dentición prematura de niños entre 2 y
4 años”. Abordando en detalle los principales temas de la charla como por
ejemplo las técnicas de cepillado y lo que conlleva lo crucial de esta
exposición. (Si están presentando una planificación deben explicar cuánto
tiempo le van a dedicar a esta presentación /duración aproximada/ y esto
también en las actividades que plantean, cuánto tiempo estarán en cada
estación )
- Concluir con un resumen breve y jactando lo primordial.

Para cumplir/Para poder llevar a cabo las actividades que dividimos en estaciones, aparte de
necesitar a las profesionales guía, necesitaremos recursos materiales que se detallan a
continuación:/ las estaciones, se debe considerar:

1- Primera y segunda estación, se efectuará la técnica de cepillado, donde para esto se

requiere:
⮚ 2 macro modelos
⮚ 2 cepillos de dientes /ya que están dando un charla específica, hay que
especificar tipo de cepillo de dientes a su vez, lo mismo con la pasta dental y
productos a utilizar, no necesariamente marcas, pero si especificaciones del
producto, niveles de flúor o detalles que ustedes mismas pusieron más arriba/
⮚ 2 seda dental
⮚ 2 enjuague bucal
⮚ 2 mesa

2- Tercera estación, se realizará la dieta cariogénica y no cariogénica, dándoles a

entender a los padres, apoderados y/o tutores, lo que se debe y no se debe hacer.
Para esto se requiere:
⮚ Diario mural
⮚ Plumavit
⮚ Tela color negro
⮚ alfileres
⮚ Goma Eva de colores y brillantes

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 3- La cuarta y última estación, se enfocará en mostrarle a los padres, tutores y/o
apoderados un set de higiene bucal. Para esto se requiere:
⮚ 1 estuche transparente
⮚ 1 cepillo de diente
⮚ 1 seda dental
⮚ 1 enjuague bucal

La encuesta se hará durante la charla, entregándoles a los participantes un código donde se dará a
conocer preguntas y alternativas donde ellos pondrán en práctica lo que se esté llevando a cabo en
la charla. /Si plantean que harán un cuestionario es obligación que pongan las preguntas que les
harán a los padres y apoderados, pueden anexar el formulario para que quede constancia que ese
será su método para medir el éxito de su charla /Para esto se requiere:

⮚ Celular
⮚ Internet
⮚ Disposición

/Por norma, a lo largo de todo su trabajo deben utilizar la misma fuente, tipo de letra y tamaño, esto solo se
puede cambiar en los títulos que está permitido ponerlos dos tamaños más grande y en negrita, lo mismo pasa
con los elementos de enumeración, si utilizaron  , no pueden utilizar * u otros, lo mismo con el interlineado,
que pueden aplicarlo al texto completo al terminar, esto también con la justificación del texto/.

CONCLUSIÓN

se puede observar que, a través de esta educación hacia los padres, estos logren tener un mejor
conocimiento sobre la importancia de la dentición temporal, y con esto, mejorar la enseñanza a sus
hijos al momento de realizar su debido lavado dental. /Ya que no han obtenido los resultados de la
charla no pueden plantear que “se puede observar” que los padres logran un mejor conocimiento.
Pueden plantearlo como una tentativa, si se cumplen todos los pasos que planteamos a
continuación, podemos obtener resultados beneficiosos en la educación dental de los niños teniendo
a sus padres como referentes y educadores en esta área (sean cuidadosas siempre con las palabras
que emplean) /

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Así mismo, según lo investigado la pérdida prematura de los dientes temporales ocasiona grandes
daños en los dientes definitivos, tales como apiñamiento, alteraciones de mordida, mantener el dedo
o la lengua en los espacios donde se perdió una o más piezas temporales, y que la erupción de los
dientes definitivos no salga adecuadamente.

De este modo los malos hábitos podrían causar problemas fonéticos como estéticos, causando así
daños psicológicos en la adolescencia, debido al bullying.

Recomendación: sugerimos hacer una evaluación previa de caries, y recordar que el Ges oral de 6
años incluye, odontología integral de nivel básico o primario.

                        

Anexo

21
Carta de autorización.

22
 BIBLIOGRAFÍA

Aguilar, D., Maguiña, J. (2022) El dentobioma y la mínima intervención en odontología.

(Carrera de Estomatología de la Universidad Científica del Sur).
https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/odontologica/article/view/1333/1047

Stanford Medicine Children´s Healt. Anatomía y desarrollo de la boca y dientes.

https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=anatomyanddevelopmentofthemouthandteeth-
90-P04975 /falta año, sin esto se considera que la referencia no está completa.

Cantarutti, C. (2017). Cuidados bucales durante el embarazo.

https://odontologia.uc.cl/vinculos-con-la-sociedad/consejo-bucal/consejo-de-salud-bucal-marzo-2017/

Chalan, A. (2022). Perdida prematura de dientes deciduos. Universidad católica de cuenca.

https://dspace.ucacue.edu.ec/bitstream/ucacue/13091/1/ALEX%20FERNANDO%20CHALAN
%20MEDINA%20.pdf /Este link no funciona, busquen algún acceso digital

Inchaustegui, A., Mundaca, J. Nivel de conocimiento de las madres acerca de la pérdida prematura
de dientes deciduos en una institución pública de la provincia de Chiclayo. [Tesis]. Chiclayo:
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo; 2019.
https://tesis.usat.edu.pe/handle/20.500.12423/1660

Ramos Gutiérrez, V. A. (año). La boca y los dientes.

https://es.scribd.com/document/565771125/LA-BOCA-Y-LOS-DIENTES# /este link no funciona/

MINSAL. (2016). Orientaciones técnicas para realizar el cepillado de dientes de niños y niñas que
asisten a establecimientos de educación parvulario.
https://diprece.minsal.cl/wrdprss_minsal/wp-content/uploads/2016/12/07.12.2016_OT-CEPILLADO-
DE-DIENTES-FINAL-DIGITAL.pdf

Clínica ortodoncia. Lahoz -Rouch. (2015). Técnicas de cepillado ideales y efectivas para niños.
http://www.pamplonaortodoncia.com/?p=1901

/Ya, la mayoría de las referencias están bien, las correctas las dejo en verde, recordar que , luego de
arreglar estas referencias deben distribuirlas de forma alfabética, de A-Z tomando en cuenta la
primera letra de su referencia./
23