SESIÓN DE

APRENDIZAJE 02.1
BIENVENIDOSA NUESTRA
AULA VIRTUAL
TEORIAS DE
DESARROLLO
HUMANO

Docente: OSCAR BENAVIDES ESPINOZA

 IMPORTANTE :
1. Sé puntual.
2. Mantén micrófono desactivados.
3. Para hacer preguntas usa el chat
únicamente, espera indicaciones del
docente
4. Al terminar la clase, todos los alumnos
deben salir de esta.
5. Se respetuoso en todo momento.

RECUERDA:
6. Pon atención, pregunta al final para que
puedas usar el tiempo designado para
resolver dudas

Recuerda que la clase en línea puede estar

siendo grabada y nuestro reglamento de
conducta se aplica para Cualquier falta a este.
¡Disfruta la clase!
Es estudiante reconocerá los aspecto
psicodinámicos del ciclo vital.

El estudiante lograra diferencias las

características de la etapa embrionaria. OBJETIVOS
El estudiante identificara los periodos y
fases del crecimiento y desarrollo
TEORIAS Y MODELOS DEL
DESARROLLO HUMANO
TEORIAS Y MODELOS DEL
DESARROLLO HUMANO
TEORIAS Y MODELOS DEL DESARROLLO HUMANO
PERSPECTIVAS PSICOANALITICA: SIGMUND FREUD
(1856- 1939)
PERSPECTIVA PSICOANALITICA: ERICK ERICKSON
1902-1994
PERSPECTIVA APRENDISAJE DEL CONDUCTISMO: I.
PAVLOV (1849-1936)/ J. WATSON (1878-1958)
PERSPECTIVA APRENDISAJE DEL CONDUCTISMO:
B. F. SKINNER
(1904-1990)
PERSPECTIVA COGNITIVA: ALBERT BANDURA
(1925- )
 PERSPECTIVA COGNITIVA: JEAN PIAGET
(1896 - 1980 )
Niños: constructores activos y organizados en
lógicas diferentes a adulta.
TEORIAS ETOLOGICAS
PERSPECTIVA CONTEXTUAL:
URIE BROFENBRENNER
(1917 - 2005 )
PERSPECTIVA EVOLUTIVA/SOCIOBIOLOGICA:
E. O. WILSON
(1975)
PERSPECTIVA COGNITIVA: LEV VYGTSKY
(1896 - 1934)
 VIVE TU VOCACION
desde el primer día

¡GRACIAS!