COLEGIO AULAS COLOMBIANAS SAN LUIS IED

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Jornadas Mañana, Tarde y Nocturna.

Resolución de aprobación 2096 de Julio 18 de 2002
DANE: 111001102067 - NIT 830.038.017-0 - ICFES: 102582

PLAN DE MEJORAMIENTO 1er TRIMESTRE 2023

DOCENTE: FRANCISNEY PAEZ

GRADO: NOVENO
ÁREA: ÁLGEBRA

OBJETIVOS / PROPÓSITOS:
NIVELAR Y MEJORAR LOS APRENDIZAJES VISTOS EN EL PRIMER PERIODO ACADÉMICO Y LOGRAR LA
MENOR DESERCIÓN POSIBLE.

CONTENIDOS:
OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS

ACTIVIDADES  / ESTRATEGIA DIDACTICA:

REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE ESTÁN DENTRO DE LA GUÍA, PREGUNTAR DUDAS,

RECURSOS DIDÁCTICOS:
GUIA, VIDEOS

EVALUACIÓN:
DEBE REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES, ENTREGARLAS A TIEMPO Y SUSTENTAR POR MEDIO DE UNA
EVALUACIÓN ESCRITA U ORAL.

INDICACIONES IMPORTANTES PARA TENER EN CUENTA:

Los porcentajes para que se haga la nivelación y recuperación de la nota del primer
trimestre es el 20% para la realización del taller, entregado personalmente por el
estudiante en físico en hojas block cuadriculadas o hojas examen, el 80% del resto
de la nivelación será evaluada mediante una prueba de conocimientos sustentada
de forma oral y/o escrita, la cual no podrá ser presentada sin haber entregado el
trabajo escrito ya que de esta se sacaran las preguntas para la evaluación.

Padre de familia por favor diligenciar el siguiente formato:

Yo con cc # padre de familia o
acudiente del
estudiante del curso , recibí a conformidad la
información sobre la nivelación de matemáticas, y me comprometo a realizar un
debido acompañamiento desde de casa para supervisar la realización y la entrega
del mismo, firmado el día del mes de __________del 2023.
Firma del padre de familia
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TALLER DE NIVELACIÓN
DE ÁLGEBRA GRADO 9°-
DOCENTE: FRANCISNEY PAEZ
ALVAREZ
1.

2.

3.

4.

5. Halla el valor de los siguientes polinomios aritméticos, suprimiendo los signos de

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agrupación.
a. { [-40 + (5 x -4 )] + 18 } - 13
b. 25 + { -15 + [ (-30 ÷ 2) + (-56)]}
c. – 17 + { -36 – [ - ( 8 -10) – (-20)]}
d. { 100 – [ 66 – (5 x 39) ÷ 3]}
e. ( 28 – 7) x { [ ( 28 ÷ 4 ) x 7] ÷( 14 ÷ 2) ÷7}

6.

7.

8.
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9. Escriba dos ejemplos de cada clase de expresión algebraica (monomios, binomios, trinomios y
polinomios).
10. Escribe dos términos semejantes diferentes a cada uno de los monomios dados.
a. −4
3𝑥 𝑦
2 3 b. 100 𝑎𝑏𝑥2 c. – 3 xyz d. 1 𝑝5 𝑞7 e. -1,5𝑚3 𝑛 f. √10 𝑠 7𝑡2
2
11. Clasifica las siguientes expresiones algebraicas en monomio, binomio, trinomio o polinomio.
a. 𝑥3𝑦 + 3𝑥𝑦 + 9
b. −12𝑥4𝑦3 + 5𝑥3𝑦2 + 3𝑥2𝑦 − 5𝑥
1
c. − 𝑎2𝑏2
19
2 5 3
d. 𝑥2 + 𝑥𝑦 + 𝑦2
5 9 20
e. −378𝑥2𝑦4𝑧6 − 193𝑥6𝑦2𝑧4
f. −78𝑥2𝑦4𝑧6 − 56𝑥3𝑦5𝑧7 − 8𝑥𝑦2𝑧3 − 34𝑥𝑦

12. Completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo de la primera fila, para identificar las partes
de las expresiones algebraicas y en la casilla donde no hay términos proponer los necesarios y
clasificarlos:
Expresión Signo Variables Coeficiente Parte Grado Grado
algebraica literal relativo absoluto
-2𝑚 𝑛2 2
- m;n 2 𝑚2𝑛2 2; 2 4
3 4
-𝑥 𝑦𝑧
π𝑎4𝑏6𝑐6
3
2 5 6
5𝑥 𝑦 𝑧
8
- 𝑎3𝑏5𝑐4
7
0,6 𝑚4𝑛5𝑝
-1.25 𝑎3𝑏3

√8 𝑥𝑦𝑧2

13. Marca con el mismo color los términos que son semejantes.
10𝑎2𝑏 10𝑎2𝑏2 2𝑎𝑏2 −13𝑎𝑏
2 2 2 1 2 2
−10𝑎 𝑏 −4𝑎𝑏 𝑎 𝑏 −10𝑎 𝑏
2
2𝑎𝑏2 9𝑎𝑏 7𝑎2𝑏2 11𝑎𝑏2
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1 1
𝑎2𝑏2 −3𝑎2𝑏 𝑎𝑏2 − 𝑎𝑏
2 2
7 3 2 2
35𝑎2𝑏 𝑎𝑏 2
𝑎𝑏
8 10 2 2
21 𝑎 𝑏
14. Busca el valor numérico de cada expresión en la sopa de letras, si se sabe que x = 3, y = -1 y
z=4
 2x + 3y + z Z V C O N A Z E F W P J N
 3x +4y – z K E I W L E G D X U N O U
 5x -3y -2z E I E F I J G T E H W Q O
 𝑥3 − 3𝑦2 − 𝑧2 T N N D X P V E T M R H L
 𝑥2+2xy + 𝑧2 + 3 N C J T O N C E E B C F Z
2 2
 2𝑥 − 3𝑦 +5𝑧 + 5 2 I E Z L C P X D I O T W H
 (𝑥 − 𝑦) + z2 E R T O I M O U S F B S Z
 𝑥3 − (𝑧 − 𝑦)2 + 9 V A F L V E I N T I D O S
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