INSTITUCION EDUCATIVA LA

LIBERTAD

AREA: ASIGNATURA:MATEMATICA DOCENTE: ANA LUCIA

MATEMATICAS S REINA L.
PERIODO: SEGUNDO GRADO: SEPTIMO FECHA: Julio 27-2020
TEMA: ACTIVIDADES DE RECUPERACION SEGUNDO PERIODO
LOGRO: Profundiza y ejercita procesos de planteamiento y resolución de problemas matemáticos y de la
vida diaria usando las operaciones con números enteros.
INSTRUCCIÓN: LEER LA GUIA Y RESPONDER LAS PREGUNTAS SUGERIDAS.
NOMBRE: Miguel Ángel Vásquez Ramirez GRADO Y GRUPO: 7 C

Normas para la confección y entrega de los trabajos:

El trabajo es personal; NO TIENE SENTIDO QUE SE LO HAGAN.
No lo deje para el final; trabaje TODOS los días. Use sus apuntes y el libro
texto para buscar la información. Lea con atención los enunciados. Trace un
plan de trabajo. Analice las soluciones que obtenga. Cuide la presentación y
realícelo en hojas de examen cuadriculadas. Mantenga el orden y la limpieza.
Este trabajo es requisito imprescindible para la recuperación de la asignatura.
Es obligatorio que se lo envíe a la profesora de Matemáticas, por tarde el día
lunes 27 de Julio de 2020, al pizarrón de tareas de la plataforma institucional
o al correo reinaanalucia@gmail.com . Para aclaración de dudas nos vemos el día
jueves 16 de Julio a las 6:30 a.m.

1. Escriba el número que representa cada situación:

a. 2 grados bajo cero_____ -2_____
b. 10 metros de profundidad:___-_10 M ______
c. 15 metros de altura:______15 M____
d. 2000 años antes de Cristo: -2000 ________
e. Debo $30.000=____ - 30.000 ____
f. 8 metros a la derecha:____8 M _____
g. Hace cinco días:____- 5____
h. Ganamos el partido por dos goles:_____+ 2 _____
i. Perdimos por un punto:__- 1 ____
j. Faltan cuatro días: -4 ______
2. Escriba : mayor ( > ), menor( < ) ó igual( = ) según corresponda:
a. -5 __<_ 5 b. -19__<_ -10 c. /158/__>__ /-158/ d. -39__>_ -
50

3. Realice las siguientes operaciones:

a. 185-104 + (-96)-(-140)-20=

81 -96 – (- 140) – 20

-15 - 140 – 20

125 – 20

105
 b. 1657+ (-1000)=
1657 -1000
657

C. -36-(-19)=

-36+ 19
-17

g. 4x (-8) x (-3) x (-5) x (-3)=

4x – 8 x (-3) x (-5) x (-3)

32x -3 x (-5) x (-3)

96 x 5 x (-3)

480 x -3
1440

E. -128/(-16)=

-128= 8

(-16)

f. -5168÷ (-76)=

-5168 ÷ - 76

68

4. Resuelva las siguientes situaciones:

a. El pasado invierno en Canadá la temperatura en el patio de un
colegio fue de -2·C, y dentro del salón de clase fue de 12·C. ¿Cuál
fue la diferencia entre el interior y el exterior?

RTA: 10·C de diferencia

b. Un submarino descendió 50 metros y luego subió 12 metros. ¿A

qué profundidad se encuentra?

RTA: 38 metros de profundidad

 c. En el periódico se observa la siguiente información:
Acciones más transadas:

ECOPETROL $2125 $2125

ISAGEN $1995 $2075
PFBCOLOM $12820 $12859
ETB $800 $797
ISA $8180 $7362
 ¿Cuál es la acción que más sube?
PFBCOLOM $12820 $12859
 ¿Cuál es la acción que más baja?
ETB $800 $797
 ¿Cuál acción se mantiene estable?
ECOPETROL $2125 $2125
 ¿Cuál es la variación de cada acción? Por ejemplo Isagen
termino en 2075 pero inicio en 1995, la variación fue de:
2075 – 1995= 80. Así hágalo con las demás empresas.
ECOPETROL termino en 2125 y inicio en 2125
2125 – 2125 = 0
Isagen termino en 2075 pero inicio en 1995
2075-1995= 80
PFBCOLOM termino en 12820 pero inicio en 12859
12820-12859=39
ETB termino en 800 y inicio en 797
800-797=3
ISA termino en 8180 y inicio en 7362
8180-7362=818

d. Juan paga $84.000 en un restaurante por los 24 días que almorzó

en el mes. Si el valor del almuerzo no ha cambiado ¿cuál es el valor
diario pagado por Juan?
84.000 24
120 3.500
000

5. Expresar como una sola potencia.

a) 22 x 2 = 8
b) (-3)2 x 43 x 42 ÷ (-3)4 =
(-3) 2 X45÷(-3) 4
(-3) -2 x45
(4) 5 =4x4x4x4x4=1024
(-3) 2
=(4) 6 x(42) 4 (2) 4
(4) 6 (2) 4
410 4(8)
422
=65.536

c) (42)3 x 44 ÷ 24 =
4x4= 16x4 = 6 4x4 = 256 x 43624
1024x4 =4696 x x 4 = 16384 x4 = 65.536

d) 34 ÷ 92 =
=(3) 4 =81-(9) 2=81
81-81= 1
6. Utilizar las propiedades de la potenciación para simplificar la expresión.

a) (82)4x36x84x(32x9)4 =

9 x (34)5x84
88x36x84x38x94
20 4
9x3 x8

88x3-6x93

88x93

36

88x(38) 3

36

88x36

36 =88

b) (142 x 143) ÷ 14 =

2+3
5 4
14 entre 14 =14
c) (136)2 x ((133)4)2
1310
1312 x 1324

1310

1312x1324= 1336

13 10 =1326

d) (-5)8 x ((-10938/2)2 =
((-5)2)4

8 2
-(-5) x(-5)
8
(-5)
2
(-5) =25

7. Realizar las siguientes potencias:

a. Al resolver: 42 + 33 – 14 se obtiene:
42+33-14

16+27-4

43-4

31

b. 512-10 + 61 es igual a:

31

8. Juan Manuel decide ahorrar $1.000 la primera semana, el doble la

segunda semana y a la que sigue duplica lo que ahorró la semana
anterior, y sigue así todas las semanas. Si un mes tiene 4 semanas,
¿Cuánto dinero ahorra Juan Manuel en 2 meses? ¿Cuánto tiempo
tardará Juan Manuel en ahorrar $1.000.000?

9.Una bacteria es un organismo unicelular y microscópico que se

reproduce por división celular sencilla. Muchas enfermedades sean
causadas por bacterias. Por ejemplo, la bacteria Yersinia pestis es la
causante de la peste. Esta rara bacteria azotó a Europa durante el
siglo XIV y dejó millones de muertos por todo el continente.Si se
reproduce triplicándose cada 20 minutos, ¿Cuántas bacterias Yersinia
pestis habrá después de transcurridas dos horas?

10. Escoja la respuesta correcta.

10.1 Un estudiante de grado 7° compró 10 cajas de lapiceros por
$3000 cada una, cada caja trae 10 lapiceros y a cada lapicero le
gana 10 pesos cuando los vende. La expresión que representa la
cantidad de lapiceros que tiene el muchacho para la venta es:

a.10+10+10 b. 10 x 10 x10 c. 10 x 2 d. 10x10.

10.2 La ganancia total al vender los lapiceros es:

A, $1000 b. $100 c. $10 d. $10000

Puede consultar su texto guía: Ser competente en Matemática 7. Editorial

Norma
Puede observar los siguientes videos para aclarar las dudas:
https://www.youtube.com/watch?v=6wtxNfZEjVU
https://www.youtube.com/watch?v=83_tdwzT1Xs
"Las matemáticas son el lenguaje que uso Dios para
escribir el mundo": Galileo Galilei