FORMACION Y COHESION GRUPAL Origen y formacin de los grupos La formacin o constitucin grupal es un proceso continuo que se desarrolla a lo largo

de un periodo ms o menos dilatado de tiempo, es el movimiento de un conjunto de personas a lo largo de una hipottica dimensin de grupalidad antes que como un fenmeno discontinuo. Para la formacin de grupos existen explicaciones tradicionales que recurren a criterios instrumentales y funcionalistas y toman en cuenta los siguientes aspectos: Atraccin interpersonal.- La distancia fsica entre los individuos est relacionada con la afiliacin a un grupo. La proximidad permite que los individuos entren en contacto e interacten mutuamente y, gracias a esa interaccin, les es posible conocer ciertas caractersticas de los otros que los convierten en atractivos. Las actividades del grupo.- Un individuo tambin puede sentirse atrado por un grupo porque disfruta con lo que hacen sus miembros. Los objetivos del grupo.- Los sujetos se unen a un grupo porque valoran positivamente los objetivos del grupo. La pertenencia a un grupo.- Se ha sugerido que la perteneca a un grupo puede resultar gratificadora por s misma para el individuo, con independencia de quienes sean los miembros del grupo, las actividades o los propsitos de este.

Un individuo se una a un grupo si este percibe que ser un instrumento para la satisfaccin de las necesidades externas al grupo. La integracin social es el conjunto de vnculos ambientales, comportamentales, afectivos y cognitivos que unen a los miembros de un grupo entre s, de modo que cuanto ms piensen, sientan y acten los miembros como un grupo, mayor ser su nivel de integracin social. Un grupo se forma en la medida en que tienen lugar los cuatro tipos de integracin social: La integracin ambiental.- Son las condiciones que permiten iniciar un proceso de formacin del grupo, como entornos fsicos, sociales y culturales. Entorno fsico.- Frecuentar ciertos lugares o espacios (cafeteras, libreras, deportivos) puede facilitar que surjan afinidades e intereses comunes que confluyan en la constitucin de un grupo. Entorno social.- La participacin en las mismas redes sociales, compuesta por personas relacionadas por parentesco, clase social, profesin, organizacin laboral, poltica, etc., facilitan la formacin de los grupos. La integracin comportamental.- Tiene lugar cuando las personas se vuelven dependientes unas de otras para la satisfaccin de sus necesidades. La pertenencia a grupos permite adaptarse a las condiciones cambiantes del entorno con mayor xito que el logrado por los individuos que pertenecen aislados. Cualquier relacin social conlleva un intercambio de recompensas y costes a sus participantes, por lo que se intentarn formar grupos capaces de maximizar las recompensas y de minimizar los costes para sus miembros.

Integracin afectiva. Tiene lugar siempre que el grupo se constituye y se forma a partir de sentimiento compartidos. La experiencia de los grupos confirma la importancia del factor afectivo en la formacin del grupo y el carcter cerrado y poco conflictivo de los grupos formados en base a atracciones afectivas. En estos grupos, la manipulacin de la persona ms fcil y ms perniciosa. Cualquier emocin es capaz de provocar la formacin de un grupo siempre y cuando los miembros del grupo experimenten las mismas emociones.

Integracin cognitiva. Significa considerar la formacin del grupo en base a que los individuos perciben que comparten caractersticas importantes. Los individuos se agrupan por la percepcin de alguna semejanza que tienen entre ellos. Lo importante es la conciencia por parte de los miembros de que son similares, de que comparten alguna caracterstica. Un grupo se forma cuando las personas comienzan a pensar que son un grupo, cuando se perciben a s mismos como un grupo. El anlisis de los factores personales indica que un grupo se formar: a) Cuando los sujetos son conscientes de la similitud antes de pertenecer al grupo. b) Cuando sean conscientes de su pertenencia inmediatamente antes de la formacin del grupo. c) Cuando la pertenencia en el pasado ha sido til para el sujeto en el sentido de que le ha proporcionado una identidad social. La integracin ambiental, comportamental, afectiva y cognitiva explican por qu la gente se junta. Estos tipos de integracin se refieren a la formacin de grupos naturales que pueden guardar ciertas diferencias con unirse a un grupo, ser asignado a un grupo o crear un grupo. Por lo tanto, se necesita de la intervencin de otros procesos, desarrollo y socializacin para transformar en grupo lo que todava no es ms que un agregado, una masa o una categora social. El desarrollo y la socializacin son contemplados como procesos complementarios. El primero considera al grupo como un todo que atraviesa diferentes fases o estadios, mientras que el segundo se centra en la evolucin de las relaciones entre los miembros y el grupo. DESARROLLO GRUPAL Algunos modelos para explicar el desarrollo de los grupos son: MODELOS LINEALES

Parten del supuesto de que los grupos se desarrollen siguiendo un orden definido de progresin a travs de una serie de fases, es un enfoque determinista ya que sugiere que un grupo no puede alcanzar la madurez hasta que no haya superado todas y cada unas de las fases previas, en el caso de que un grupo sea incapaz de superar una fase determinada, se predice su disolucin o ruptura definitiva. Modelo de Bales: predice que siempre se seguirn tres fases: orientacin, evaluacin y control. La orientacin representa una fase exploratoria en la que los miembros comparten la informacin disponible. La evaluacin representa una fase en la que los miembros preguntan y recibe opiniones de otros miembros. El control representa la fase final del desarrollo del grupo y en ella los miembros ejercen control para guiar las acciones del grupo. El modelo de Bennis y Shepard: se basa en la observacin de los grupos de formacin y asume que el principal obstculo al desarrollo de la comunicacin se deriva de la orientacin y de los miembros hacia la autoridad e intimidad. Se desarrolla en dos fases dependencia (relaciones con la autoridad) e interdependencia (relaciones con sus compaeros). El modelo predice que el desarrollo del grupo tiene lugar debido a la mayor madurez y comunicacin en el grupo. El modelo de Tuckman: parte de las diferencias entre las relaciones interpersonales, que l llama estructura de grupo y la actividad de la tarea. Propone cuatro etapas comprobacin y dependencia, conflicto intergrupal, desarrollo de la cohesin de grupo y relacin funcional de roles. De estas etapas propone un modelo de

desarrollo que abarca las siguientes fases: -De formacin o de orientacin, lmite de las conductas interpersonales y de tarea y de manifestaciones de dependencia. -De tormenta, conflicto y divisin intergrupal respecto a los problemas interpersonales y que tiene su reflejo en el mbito de la tarea como resistencia a sus demandas y, en general a la influencia del grupo. -Normativa: de la fase anterior y aparicin de normas y roles, aumenta la cohesin. -De ejecucin: relacin funcional de roles y emergencia de soluciones. MODELOS NO LINEALES

Postulan la ausencia de cualquier tipo secuencia de eventos o fases en la evolucin del grupo, los eventos identificables en un grupo son fundamentalmente el resultado de influencia de factores contingentes que modifican las actividades o los objetivos grupales. -Enfoque de Gersick: modelo de equilibrio interrumpido de desarrollo de grupo, este modelo seala que los grupos se desarrollan y cambia en una forma discontinua caracterizada por periodos estables y por periodos menos estables. Gersick sostiene que los grupos mantienen sus rutinas en la realizacin de sus actividades hasta que son forzadas alterar o modificar esas prcticas por limitaciones temporales o crisis. -Modelo de desarrollo y proceso de grupo (Mc Grath): tiene como principal premisa que los grupos son multifuncionales, los grupos interactan con los sistemas a travs de tres niveles: a) Sistemas en los que el grupo est incluido (entorno) b) Miembro del grupo c) El grupo en si como entidad nica Las funciones relacionadas a estas interacciones sirven para apoyar estas entidades constituyentes y son etiquetadas como funcin de produccin del grupo, funcin de bienestar y funcin de apoyo a los miembros. -El modelo TIP: representa una visin multidimensional del proceso de grupo que incorpora el elemento interaccin de las funciones de grupo y de modos de actividad con los proyectos que el grupo emprende. MODELOS INTEGRADORES

Los grupos no siempre progresan de una manera lineal a travs de todas las etapas y pueden comenzar en etapas diferentes. Existen 5 etapas que representan el proceso de desarrollo de grupos, dependencia e inclusin, contradependencia y lucha, confianza y estructura, trabajo y terminacin. Las fases de desarrollo grupal son: a) Identificacin: el objetivo aqu es centrar a los miembros de grupo en su identidad social frente a su identidad personal. b) Productividad de grupo: se puede llegar a cooperar con exogrupos si se considera necesario para la productividad. c) Individuacin: las interacciones dentro del grupo se hacen ms selectivas, pero ms intimas, aparecen grupos y se detectan luchas de poder. d) Declive: las diferencias entre subgrupos se hacen manifiestas y comienzan las luchas entre s al tiempo que disminuye la confianza en el grupo.

SOCIALIZACION La mayora de los grupos tradicionales presenta una importante limitacin a la hora de abordar el proceso de socializacin, que consiste en centrarse en una nica fase del proceso de la misma. Por lo cual sabemos muy poco de los cambios producidos a lo largo del tiempo en la relaciones entre los miembros y el grupo. Ms recientemente Moreland y y Levine (1998) elaboraron un modelo para subsanar esta laguna que es nico en enfatizar tanto en el cambio temporal como la influencia recproca; y parten de tres procesos psicolgicos: Evaluacin. Se refiere a los motivos por los cuales est dentro del grupo. La evaluacin del grupo por parte del individuo es importante cuando se encuentran ah por expectativas de alta recompensa o por necesidades de orden afectivo. Por otro lado, la evaluacin de los individuos por parte del grupo es relevante cuando el rendimiento del grupo depende del rendimiento individual. Compromiso. Se refiere a los sentimientos de vinculacin de los individuos con el grupo. A medida que aumenta la percepcin de sus remuneraciones, el grupo y el individuo adquieren un mayor compromiso mutuo. Cuando hay compromiso hay sentimientos de vinculacin y cohesin, de participacin de los individuos y con el grupo. Cambio de roles. Expresa el carcter dinmico del sistema grupal. A medida que se formalizan o se institucionalizan las relaciones dentro del grupo, su estructura social se va haciendo cada vez ms rgida. Esta rigidez afecta a la interaccin personal, que se torna ms pautada y menos creativa. La evaluacin negativa del grupo por parte de los individuos desemboca en una prdida de compromiso. Al variar los niveles de compromiso, los criterios de decisin para indicar los cambios importantes en sus relaciones van modificndose, produciendo una reclasificacin o redefinicin de las relaciones sostenidas entre ambas partes. En la medida que esto sea posible, el compromiso de los miembros del grupo de ver renovado.

Una vez producida la transicin del rol la evaluacin continua, lo que provoca subsecuentes cambios en el nivel de compromiso y posteriores transiciones de rol. As, el sujeto puede pasar por cinco fases en la socializacin grupal: Primera fase: investigacin. Reclutamiento versus reconocimiento. Segunda fase: socializacin. Acomodacin versus asimilacin. Tercera fase: mantenimiento. Negociacin del rol. Cuarta fase: resocializacin acomodacin versus asimilacin. Esta transicin de rol la denominan de convergencia si los niveles de compromiso superan sus respectivos criterios de divergencia, o de salida si los niveles de compromiso de ambas partes descienden. Quinta fase: remembranza. Tradicin versus reminiscencia. Cohesin grupal, Qu es lo que mantiene unidos a los grupos? Son las fuerzas que mantienen unidos a los miembros del grupo (French, 1941). Es la resultante de todas las fuerzas que actan sobre los miembros para que permanezcan en el grupo y estas fuerzas derivan de del atractivo del grupo y de la forma en que el grupo mide los objetivos importantes para los miembros. En este sentido, la cohesin se mide como la magnitud promedio de las fuerzas que actan sobre todos los miembros individuales (Festiger, 1950). Si contemplamos la cohesin como atraccin interpersonal definiramos que las personas dependen unas de otras para satisfacer sus necesidades, que estas logran o esperan alcanzar satisfacciones a partir de su asociacin y que desarrollan sentimientos de atraccin mutua. Si la definimos contemplndola como

semejanza interindividual afirmaramos entonces que depende de la semejanza de actitudes y valores en la atraccin y formacin de grupos. El grupo es un conjunto de individuos que se perciben a s mismos como miembros de la misma categora social. La categorizacin representa una explicacin ms completa de la cohesin, por tanto, es una propiedad que surge de la pertenencia y de la identificacin social, es decir, es el resultado y no la causa de la identificacin con el endogrupo. La cohesin no est basada en la atraccin interpersonal, sino en la identidad que une a los miembros en trminos de su similitud grupalmente percibida. Resultados de la cohesin grupal. Favorece la cohesin organizacional adems de la identificacin y adherencia a las normas. El grupo pervive ms fcilmente como consecuencia de una mayor satisfaccin y ajuste de los miembros del grupo y stos experimentan menos ansiedad y tensin y afrontan de forma ms eficiente el estrs. Los miembros de grupos cohesivos experimentan mayor frustracin. Cuanto mayor es la cohesin existente en el grupo, mayor ser su rendimiento. La cohesin causa mejoras en el rendimiento pero el rendimiento tambin origina la cohesin. Existen tres componentes de la cohesin: atraccin, unidad y compromiso con la tarea. La relacin cohesinrendimiento es ms fuerte cuando lo cohesin grupal est basada en el compromiso con la tarea u objetivo del grupo.