FICHA DE TRABAJO 4to I.E. N° 7236 “Max Uhle” ejemplo la del hierro.
ejemplo la del hierro. Cuando la oxidación es rápida se llama combustión y se producen tipos de
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA EDA: 02
Título: Indagamos sobre la formación de los óxidos que contaminan el aire. (Parte 2)
Propósito: Sustentar sus conclusiones de los resultados de su indagación científica, comunicando
a su familia y comunidad. Fundamentar usando evidencia científica su postura sobre las acciones
cuestionadas por su impacto en el ambiente.
Reto: Fichas sobre la formación de algunos óxidos que contaminan el aire. (Parte 2)
Nos informamos sobre la oxidación de los cuerpos
La corrosión es un proceso espontáneo de
destrucción que experimentan los metales en
contacto con el ambiente, convirtiéndose en óxidos y
produciendo un gradual deterioro de los mismos.
Este es el proceso que se produce en clavos y otros
objetos metálicos. Cuando se expone un clavo a la
intemperie durante un período de tiempo
prolongado, este experimenta una serie de cambios
que alteran su dureza y durabilidad.
Oxidación del hierro: En el caso del clavo de hierro (Fe) reacciona con el oxígeno del aire o el
agua presente en la humedad para dar un producto
que carece de las propiedades estructurales del
hierro metálico, como lo es el óxido de hierro (III) de
color café rojizo. Ese proceso, generalmente es muy
lento.
En cambio, en zonas costeras o de ambiente
húmedo, el hierro se oxida mucho antes y en mayor
cantidad que en zonas secas. Esto se debe, a que las
moléculas de agua presentes en la humedad actúan
como acelerador de la reacción de oxidación,
potenciando el proceso. Si además hay cloruro de
sodio (sal) presente, como por ejemplo en el agua de
mar, la corrosión será más rápida.
Otra forma de obtener óxidos, es mediante la
combustión el cual se produce por la quema de cualquier
sustancia llamada combustible, ya sea gaseosa, líquido o
sólida. En este proceso, el combustible se oxida y
desprende calor. El oxidante, es el oxígeno que se
obtiene del aire.
El oxígeno tiene la capacidad de combinarse con diversos
elementos para producir óxidos. La oxidación es la
combinación del oxígeno con otra sustancia. Existen
oxidaciones que son sumamente lentas, como por
combustión:
Combustión incompleta: es la que se produce con carencia de oxígeno, al aportarse una cantidad
de aire menor a la necesaria para quemar completamente el combustible disponible. Este tipo de
combustión favorece la formación de monóxido de carbono (CO) que es altamente tóxico. Este es
el caso cuando se utiliza leña húmeda.
Combustión completa: se produce con abundancia de oxígeno, lo que garantiza la combustión
total del combustible, como la leña seca. De esta forma, se aprovecha al máximo el combustible
disponible, de esta reacción se produce la emisión de dióxido de carbono (CO2) y no se emite
monóxido de carbono (CO).
En síntesis, cuando el ser humano utiliza estas sustancias para satisfacer sus necesidades, genera
oxidación cuyas partículas van al ambiente y afectan nuestras vías respiratorias, principalmente
nuestros pulmones que tanta falta nos hacen.
Analizamos datos e información
Compara los resultados de la oxidación de los clavos en cada uno de los vasos con la información
obtenida sobre la “Oxidación de los cuerpos” texto “Formación de los óxidos”
Esta información nos permitirá comparar la oxidación de los clavos en cada uno de los vasos.
Luego, respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué diferencia observas en los resultados de las muestras?
2. ¿Qué factores han permitido que se acelere la oxidación de los clavos?
3. ¿Cuál de las muestras tiene mayor oxidación? Para ello, estimamos el porcentaje del
área del metal que ha sido oxidado.
4. ¿Cómo se forman los compuestos óxidos?, ¿de dónde obtienen el oxígeno?
5. ¿Por qué la quema de objetos puede generar óxidos contaminantes a la atmósfera?
La construcción de las respuestas nos permitirá escribir las conclusiones o ideas
generales a las que hemos llegado. Para este proceso, comparamos la hipótesis con las
observaciones analizadas.
Evaluamos y compartimos el proceso y los resultados de nuestra indagación.
1. ¿Cómo se produce la oxidación de un metal?
2. ¿Qué sucede con los metales expuestos al oxigeno del aire y a la humedad?
3. ¿Qué sucede con un metal expuesto al cloruro de sodio o agua de mar?
4. ¿Cómo actúan las moléculas de agua de la humedad del aire y el agua de mar en los
átomos del metal?
5. ¿Cómo afecta el oxígeno del aire a los metales expuestos a la intemperie?
6. ¿Qué le sucede al clavo en el vinagre?
7. ¿Qué cambios químicos le ocurre al clavo en el agua con sal?
8. ¿Dónde terminan los metales después de usarlos?
9. ¿Qué pasa cuando usamos leña seca?
10. ¿Qué pasa cuando usamos leña húmeda
11. ¿Qué sucede con las partículas finas después de un tiempo?
12. ¿Cómo se sienten al aprender sobre los óxidos?