1.

Busca en la sopa de letras los sustantivos comunes que observas en las

imágenes:

2. Clasifica las palabras que has encontrado, colócalas en el recuadro que le

corresponda:

Personas Animales Objetos

________________ _______________ ______________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
2. Ahora, escribe los sustantivos propios que encuentres:

• _______________ • _______________ • ______________

• _______________ • _______________ • ______________

• _______________ • _______________ • ______________

• _______________ • _______________ • ______________

• _______________ • _______________ • ______________

• _______________ • _______________ • ______________

3. Escribe el nombre de:
* El nombre de tu papá
* El nombre de tu mamá
* El nombre de tu amigo(a)
* El nombre de tu profesora
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

Sustantivos individuales y colectivos

 1.Une con una línea cada sustantivo individual con su colectivo.

pez constelación

abeja piara

cantante cardumen

cerdo coro

estrella enjambre
2. Completa con sustantivos individuales.
a) equipo : conjunto de ________________________. abeja
b) cordillera : conjunto de ________________________. deportista
c) bosque : conjunto de ________________________. árbol
d) batallón : conjunto de ________________________.
peces
e) enjambre : conjunto de_________________________
montaña
.f) cardumen : conjunto de _________________________.
soldado

3. Completa la oración con el sustantivo colectivo apropiado.

a) El ______________ criollo amenizó el almuerzo. orquesta

b) Compraron un ______________ de papel. biblioteca

c) El mundo recibió con alegría el nuevo ______________. trío

d) La ______________ tocó en la fiesta de despedida. ciento
e) Vimos volar una ______________ de gaviotas. milenio
f) Fuimos a leer a la ______________ del colegio. bandada

4.
1. Observo con atención y encierro con lápiz rojo, en cada fila, las
vocales que son iguales al modelo.

2.Enlazo con una línea los personajes a la vocal inicial que le

corresponde.
1. Completo las palabras de cada dibujo con las vocales que faltan.
1. Copio el nombre de cada uno de los miembros de la familia de Ana
Lucia. Todos empiezan con vocal y se escriben con mayúscula inicial.
Mira el ejemplo.

2. Trazo las vocales mayúsculas y minúsculas indicadas y completo los

renglones.
1. Leo, formo palabras y escribo.

2. Ordeno las oraciones.

3. Reconozco las figuras, digo el nombre de cada una y las uno con el
cartel que tiene el inicio de esa palabra.

Razonamiento verbal. Complementar en el cuaderno con otras

palabras y oraciones de los modelo 3 y 4.

La letra “P”

1. Sigo los trazos y delineo la letra p.

2. Delineo y escribo las silabas pa, pe, pi, po, pu.