CONTENIDO

PREÁMBULO ............................................................................................................................................................. 4
OBJETIVO GENERAL .................................................................................................................................................. 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................................................................................... 4
ÁREAS DE ABORDAJE ................................................................................................................................................ 5
AMBIENTE ............................................................................................................................................................. 6
ECOSISTEMAS ....................................................................................................................................................... 7
VIDA SILVESTRE ..................................................................................................................................................... 9
HUMANOS .......................................................................................................................................................... 10
CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTA.................................................................................................. 11
TALLER PARA DOCENTES......................................................................................................................................... 11
TABLAS
Tabla 1 ...................................................................................................................................................................... 6
Tabla 2 ...................................................................................................................................................................... 8
Tabla 3 ...................................................................................................................................................................... 9
Tabla 4 .................................................................................................................................................................... 10
Tabla 5 .................................................................................................................................................................... 11
PREÁMBULO

Esta agenda pretende establecer los primeros esfuerzos de educación y concientización ambiental
desde los centros educativos, por parte del Centro de Investigación de la Tortuga Golfina (CITG)
junto a la Distrital de Marcovia.

Así, aquí se han designado cinco áreas primordiales que cubren una diversidad de temas de
importancia local y nacional: Ambiente, Ecosistemas, Vida Silvestre, Humanos,
Contaminación/Desequilibrio y Recursos Naturales; algunas áreas contendrán una serie de temas
basados en los días nacionales e internacionales de interés ambiental, otros irán implícitos en los
abordajes de las demás áreas.

Mediante estos esfuerzos, se aspira a ejecutar actividades que se enfoquen en la comprensión de

la importancia de las demás especies y los efectos de nuestro accionar como especie en el espacio
compartido (tierra), ¿Qué podemos cambiar? y ¿Cómo deberíamos hacerlo?; esto no desde un
sentido “bancario” de la educación donde los facilitadores llegarán a proveer toda la información
sin retroalimentación y participación directa e indirecta en los espacios y su construcción, sobre
todo porque uno de los objetivos de esta agenda es que a quienes va dirigido, logren comprensión
sobre lo que se desenvolverá.

Sabemos que el tema educativo es un proceso que requiere paciencia, empatía, comprensión,
organización, colaboración y tiempo, especialmente aquella que solicita indagar, deconstruir y
construir una conciencia opuesta a enseñanzas y conductas adoptadas y arraigadas; sabiendo esto,
se da por entendido que los procesos serán arduos, largos y con resultados no inmediatos, pero
que a largo plazo tendrán efectos a favor de una cultura consciente sobre su actuar y su entorno.

OBJETIVO GENERAL

Plantear una agenda de educación ambiental que impulse cambios de conciencia y actuar en la
niñez y juventud desde los centros educativos en Marcovia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover acciones diarias posibles para el cuidado del medio ambiente.

Generar comprensión sobre los problemas ambientales actuales.
Construir apropiación de la identidad local, mostrando los recursos naturales a las y los niños y
jóvenes a través de los centros educativos.
ÁREAS DE ABORDAJE

Las siguientes son áreas que serán abordadas en la agenda, y aunque cada una está segmentada y
delimitada como concepto y por sus componentes, al final, en el desenvolvimiento de las
actividades, serán relacionadas e integradas, ya que, para lograr una comprensión holística de los
temas ambientales, es necesario entender cada componente, pero a su vez interrelacionarlos.

Cada área y tema desenvuelto comenzará con una plática/diágnostico junto a los participantes,
para saber cuánto se conoce del tema. En los espacios que se construirán juntos, el
cuestionamiento se piensa como algo continuo en cada pregunta, respuesta y conversaciones
surgidas, esto para que los y las niñas se sientan y sean parte de los análisis que se desenvolverán,
además de terminar con reflexiones y conclusiones individuales para construir lo colectivo.
AMBIENTE

En esta área, las temáticas de abordaje serán alrededor de elementos importantes que componen
el ambiente en el que se desenvuelven todas las especies del planeta tierra, considerando ¿qué es
cada una?, su importancia, los efectos negativos que tiene al darle un uso no adecuado para el
equilibrio del ambiente, la salud de los ecosistemas y las comunidades (refiriéndose a la
convivencia de las diferentes especies). Además de pensar juntos y mostrar qué podemos hacer
para mejorar los escenarios actuales.

Aquí se interrelacionan las áreas de:

Contaminación/Desequilibrio: Efectos por las decisiones que tomamos y nuestras formas de

consumo.
Humanos: ¿Qué podemos hacer y cambiar en nuestro diario vivir para el uso adecuado del
ambiente y sus recursos?, Nuestros impactos al ambiente.
Recursos naturales: Se mencionan algunos de los recursos que la naturaleza provee para el uso y la
existencia de las especies.

Tabla 1

Temario y actividades para el área de Ambiente

TEMA ¿DE QUÉ HABLAREMOS? ACTIVIDAD

¿Qué es el Sol?

SOL Su importancia Charla y proyección de videos

¿Qué es el ruido?

Importancia de la reducción del

RUIDO ruido Charla y dinámicas durante la charla
Sus efectos negativos

¿Cómo reducimos el ruido?

¿Qué es el aire?

Importancia del aire limpio

AIRE Charla y dinámicas durante la charla
Efectos negativos en el ambiente
y salud
¿Cómo ayudamos a mejorar la
calidad del aire?
 TEMA ¿DE QUÉ HABLAREMOS? ACTIVIDAD

¿Qué es el agua?

Importancia del agua

AGUA Su importancia en el ecosistema Charla y dinámicas durante la charla

Problemas a los que se

enfrentan
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
¿Qué es la Capa de Ozono?

Su importancia
CAPA DE OZONO Charla y presentación de videos
Problemas a los que se
enfrentan
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
¿Qué es el CC?

CAMBIO CLIMÁTICO (CC) Sus efectos Charla y presentación de videos

Importancia de actuar ante el CC

ECOSISTEMAS

Aquí se hablará sobre temas generales en cuanto a ecosistemas, que en su desenvolvimiento se irá
desglosando según los grupos lo vayan construyendo, pero de forma toral se tendrá una
conceptualización de cada uno, cómo están compuestos, su importancia, efectos negativos a raíz
del humano y su actuar y cómo podemos accionar a favor de ellos.

Aquí se interrelacionan las áreas de:

Contaminación/Desequilibrio: Efectos por las decisiones que tomamos, nuestras formas de

consumo.
Humanos: Nuestra incidencia en los ecosistemas y cómo podríamos accionar para causar menor
impacto negativo.
Recursos naturales: Se mencionarán la importancia de los ecosistemas como recurso de la
naturaleza hacia las especies.
Ambiente.
Tabla 2

Temario y actividades para el área de Ecosistemas

TEMA ¿DE QUÉ HABLAREMOS? ACTIVIDAD

Historia de la tierra, importancia

de cuidarla
Diversidad de especies
TIERRA Charla y proyección de videos
existentes
Problemas a los que se
enfrentan
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
Importancia de los Bosques

Su biodiversidad
BOSQUES Charla y proyección de videos
Problemas a los que se
enfrentan
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
¿Qué es un mangle? Importancia
de los manglares
Su biodiversidad
MANGLE Charla y visita a la feria del Mangle
Problemas a los que se
enfrentan
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
Importancia de ríos

Problemas a los que se

RÍOS enfrentan Charla y proyección de videos
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
Río Choluteca

Importancia de los océanos y

mares
Diversidad de especies
Charla y proyección de videos
existentes
OCÉANOS Y MARES
Problemas a los que se
enfrentan
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
VIDA SILVESTRE

Se hará énfasis en las especies que se tienen en el Golfo de Fonseca, para que todos conozcamos e
identifiquemos la diversidad de fauna y flora a nivel local, esto ayudará a encaminar la identidad de
la zona. El indagar en nuestros recursos, su importancia y la curiosidad por ellos, vamos generando
realce, agradecimiento y apropiación.

Contaminación/Desequilibrio: Efectos por el actuar humano.

Humanos: Incidencia en nuestro actuar con la vida silvestre y en qué se puede apoyar para su
protección y conservación.
Recursos naturales: Las especies como recurso.
Ambiente y Ecosistemas.

Tabla 3

Temario y actividades para el área de Vida Silvestre

TEMA ¿DE QUÉ HABLAREMOS? ACTIVIDAD

Diversidad de especies
existentes, énfasis en el Golfo de
Fonseca
DIVERSIDAD BIOLÓGICA Importancia de la biodiversidad Charla y proyección de videos
Problemas a los que se
Muestra de diferentes especies del
enfrentan
Golfo
Cómo podemos contribuir a su
protección y conservación
Importancia de los árboles
Diferentes tipos de árboles
Problemas a los que se Charla y proyección de videos
ÁRBOL enfrentan
Cómo podemos contribuir a su Muestra de diferentes tipos de hojas,
protección y conservación frutos y tallos
Diversidad de especies en el
Golfo de Fonseca
Importancia de las aves en el
AVES ecosistema Charla y proyección de videos
Problemáticas que enfrentan y
cómo podemos contribuir a su
protección
Diversidad de especies en el
Golfo de Fonseca
TORTUGAS MARINAS/GOLFINA Su importancia en el ecosistema Charla y proyección de videos
Problemáticas que enfrentan y
cómo podemos contribuir a su Visita a la Feria de la Tortuga Golfina
protección
HUMANOS

Desde un sentido no antropocentrista, se piensa en los humanos como un ser de la naturaleza, por
lo tanto, su actuar, pensar y todo lo que se diversifica de nosotros como especie surge de ella.
Pero, eso no deja a un lado la realidad que, tenemos un papel en el rumbo de los equilibrios
ecosistémicos, de las especies y muchos de los fenómenos que se generan en el planeta tierra. Con
esto, es necesario abordar nuestro papel en el accionar de nuestra existencia en los espacios, y, a
nivel socio-ambiental, qué hemos hecho, cómo y qué deberíamos hacer para cambiar el rumbo
actual del ambiente.

Lo antes mencionado, será desenvuelto en su mayoría en las áreas anteriores, pero es necesario
dejar un espacio para conocer algunos personajes que, bajo sus convicciones políticas, han actuado
a favor de la naturaleza.

Tabla 4

Temario y actividades para el área de Ambiente

TEMA ¿DE QUÉ HABLAREMOS? ACTIVIDAD

¿Qué es la energía?
¿Efectos de gasto energético
EFICIENCIA ENERGÉTICA inconsciente? Charla y proyección de videos
¿Cómo somos eficiente en su uso?
¿Qué es un Ambientalista?
Ambientalistas Hondureños y sus
AMBIENTALISTAS Charla, proyección de videos y
luchas
LATINOAMERICANOS dinámica sobre ¿Por qué me
Amenazas en Honduras y a nivel
gustaría luchar?
internacional
PÉRDIDA Y DESPERDICIO DE Su impacto al planeta
ALIMENTOS Concientización Charla y proyección de videos
Charla y proyección de videos
RECICLAJE/REUTILIZAR ¿Qué es el reciclaje? ¿Qué es
Y LIMPIEZA Y CIUDADANÍA reutilizar? Limpieza de playas y de otros
espacios (escuelas, colegios, calles,
etc), realizar un proyecto con los
materiales recogidos
¿Qué es la pesca?

Pesca en nuestra comunidad, ¿Qué Charla/apoyo comunitario-

PESCA nos puedes compartir? pescadores locales, proyección de
Impacto de pesca insostenible videos
Pesca sostenible y ¡cómo hacerla?
CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTA

La tabla siguiente es una propuesta sobre qué temas pueden ser desenvueltos por mes, tomando
las fechas del calendario ambiental. Algunas fechas son acomodadas fuera de su mes de
celebración para no generar acumulación de actividades.

Pero existe la posibilidad de ir desglasando las temáticas según una jerarquía de las áreas, es decir,
Ambiente, Ecosistema, Vida Silvestre y Humanos.

Tabla 5

Propuesta de planificación de actividades

MES TEMA TIEMPOS POSIBLES

MARZO • Bosques • 1 hr 10 min
• Eficiencia Energética • 1 hr 10 min
ABRIL • Tierra • 1 hr 10 min
• Ruido • 1 hr 10 min
MAYO • Diversidad Biológica/Aves • 1 hr 30 min
• Árboles • 1 hr 10 min
JUNIO • Océanos/mar • 1 hr 10 min
• Sol • 1 hr
JULIO • Mangle Charla por la mañana y visita a la
feria
AGOSTO • Pérdida y desperdicios de • 1 hr
alimentos La programación de la feria de la
• Tortugas marinas/Golfina Tortuga Golfina queda pendiente
SEPTIEMBRE • Aire-Capa de Ozono • 1 hr 30 min
• Reciclaje/Limpieza • Definir hora de charla y hora de
limpieza
OCTUBRE • Cambio Climático • 1 hr 10 min
• Pesca • 1 hr 10 min
NOVIEMBRE • Ríos (Río Choluteca) - Agua • 1hr 30 min
• Ambientalista Latinoamericanos • 1 hr 10 min

TALLER PARA DOCENTES

Se propone este espacio, para que, junto a los docentes de los centros educativos, se converse
sobre qué temas creen necesario fortalecer en el área ambiental. De esta forma, basado en sus
necesidades, construir en conjunto un plan de capacitaciones.