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ESCUELA PRIMARIA BENITO QUINQUELA MARTIN

JARDIN DE INFANTES: BENITO QUIENQUELA MARTIN


AÑO 2018-19
ESCUELA PRIMARIA BENITO QUINQUELA MARTIN
JARDIN DE INFANTES: BENITO QUIENQUELA MARTIN
AÑO 2018-19

FUNDAMENTACION:

La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo,


pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la
personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que
influyen en el desarrollo físico, el estado de salud y en el grado de adaptación al
medio.

La entrada del niño a la escuela constituye un momento fundamental de su vida,


va a iniciar el proceso de aprendizaje sistemático de los fundamentos de las
ciencias, comienza una actividad seria y responsable: el estudio, que durante
toda la vida escolar va a constituir la actividad fundamental y por su cumplimiento
será evaluado por los maestros, padres, coetáneos y por la sociedad en general.
Este hecho refleja la importancia que tiene para el niño obtener éxito,
fundamentalmente en el primer grado, eslabón inicial de este proceso, donde se
sientan las bases para el futuro aprendizaje y se adquieren hábitos y
procedimientos de trabajo que resultarán básicos para toda su labor posterior
como escolar.

OBJETIVOS:

 Integrarse progresivamente al grupo y a la institución, asumiendo


actitudes adecuadas de participación en la vida grupal, con respeto
solidario por cada persona que los rodea.
 Establecer vínculos de compañerismo y trabajo cooperativo con los
demás miembros del grupo, aceptando participar en tareas comunes y
diferenciando responsabilidades personales.
 Valorar la práctica del diálogo como herramienta para afrontar conflictos
en la comunidad educativa, en otros ámbitos y situaciones, y para discutir
temas relacionados con normas, valores y derechos.
 Reflexionar, con criticidad creciente y apertura a la deliberación
argumentativa, sobre aspectos morales de la vida cotidiana.
ESCUELA PRIMARIA BENITO QUINQUELA MARTIN
JARDIN DE INFANTES: BENITO QUIENQUELA MARTIN
AÑO 2018-19

CONTENIDOS:

 Aproximación reflexiva a las nociones de libertad, paz, solidaridad,


igualdad, justicia, responsabilidad y respeto a la diversidad, en contraste
con situaciones de injusticia, desigualdad o violencia, entre otras, a partir
de vivencias personales y lectura de contextos cercanos y lejanos.
 Ejercicio del diálogo como modo de enriquecimiento intersubjetivo y
herramienta de conocimiento de sí mismo y de los demás. –

 Reconocimiento de situaciones en que la cooperación con otros


posibilita o facilita el cuidado personal y del otro, y la toma de decisiones
 Reconocimiento de las diferencias personales y el respeto de las mismas
en la interacción con los otros.

 Identificación y análisis de situaciones de maltrato, actitudes


prejuiciosas o discriminatorias que los niños observan o en las cuales
participan

 Diferenciación de acciones personales y grupales que facilitan la


convivencia y el trabajo, de otras acciones que los dificultan (por ejemplo,
ofrecer y escuchar razones, establecer acuerdos, etc., frente a negarse al
diálogo, transgredir los acuerdos, entre otras).
 Participación en la elaboración de acuerdos de convivencia para el aula.
Ejercicio del derecho a expresarse y ser escuchado, junto con la reflexión
grupal sobre los posibles efectos sociales del ejercicio público de la
palabra.

 Distinción entre la necesidad de cooperación entre compañeros del


grupo clase y la posibilidad de establecer amistades personales.
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AÑO 2018-19
ACTIVIDADES: CRONOGRAMA:

MES AREAS ACTIVIDADES

ABRIL Música- Visita de los alumnos


Educación de jardín a las aulas de
tecnología primer grado, donde
compartirán e
intercambiarán
vivencias en forma
espontánea. La
docente le mostrarán a
los alumnos las
distintas dependencias
de la escuela
Escucharan canciones
sobre animales.
Realizarán un collage
sobre el día del animal
MAYO Matemáticas Trabajaremos con los
números a través de
juegos como el bingo,
la tómbola.
Festejaremos el día de
los jardines
JUNIO Lengua y Escucharán un cuento.
literatura Trabajaremos con el
mismo. Los niños de
primero escribirán lo más
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AÑO 2018-19
importante y sala de cinco
dibujará

AGOSTO Lengua y Lectura de cuentos,


literatura- poesía, obras de teatro
Teatro Dramatizarán las
situaciones narradas con
apoyo de títeres
Día del niño
SEPTIEMBRE Ciencias Realizaremos una visita a
naturales y la plaza de la localidad
tecnología para observar la llegada
de la primavera
Trabajaremos realizando
un collage sobre la
primavera con diferentes
materiales.

OCTUBRE Identidad y Trabajemos con los


convivencia derechos de los niños
NOVIEMBRE Ciencias Trabajemos sobre la
sociales y tradición.
tecnología y juegos tradicionales.
educación física Música folclórica, danzas

INTERVENCIONES DOCENTES:

 Organizará técnicas grupales.


 Explicará y dialogara.
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 Confrontara con los alumnos diferentes puntos de vista.
 Orientará para escribir frases sencillas.

DOCENTES A CARGO:

Riva, Clara Cecilia. Maestra de primer grado.

Viola, María Cecilia. Maestra de sala de 5 años

Peppino Juliana. Psicopedagoga:

TIEMPO: Abril hasta Noviembre