Nombre del estudiante:  

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3 - Cumple el estánda 2 - Se aproxima al estánda 1 - Debajo del estánda

CATEGORÍA 4 - Sobre el estándar r r r Puntaje
Gramática y El autor no comete El autor comete 1 ó 2 El autor comete 3 ó 4 El autor comete más  
ortografía errores de gramática errores gramaticales u errores gramaticales u de 4 errores
ni de ortografía que ortográficos que ortográficos que distraen gramaticales u
distraen al lector del distraen al lector del al lector del contenido del ortográficos que
contenido del contenido del trabajo. trabajo. distraen al lector del
trabajo contenido del trabajo.
Transiciones o Una variedad bien Las transiciones Algunas transiciones Las transiciones entre  
Conectores pensada de muestran cómo están funcionan bien, pero la las ideas no son claras
transiciones fue las ideas conectadas, conexión entre las ideas o no existe.
usada. Estas pero hay muy poca no es clara.
muestran variedad.
claramente cómo
están las ideas
conectadas.
Evidencia y Toda la evidencia y La mayoría de la Por lo menos un elemento La evidencia y los  
ejemplos los ejemplos son evidencia y de los de evidencia y alguno de ejemplos No son
específicos, ejemplos son los ejemplos es relevante y relevantes y/o no
relevantes y las específicos, hay alguna explicación que están explicados.
explicaciones dadas relevantes y las muestra cómo ese
muestran cómo cada explicaciones dadas elemento apoya la opinión
elemento apoya la muestran cómo cada del autor.
opinión del autor. elemento apoya la
opinión del autor.
Enfoque o Idea La idea principal La idea principal La idea principal La idea principal no  
principal nombra el tema del nombra el tema del esquematiza algunos o menciona el tema y ni
trabajo y trabajo. todos los puntos a discutir, los puntos a discutir.
esquematiza los pero no menciona el tema.
puntos principales a
discutir.
Opinión La opinión presenta La opinión presenta Hay una opinión, pero no No hay ninguna  
una afirmación clara una afirmación clara esta no expresa la posición opinión.
y bien de la posición del del autor claramente.
fundamentada de la autor sobre el tema.
posición del autor
sobre el tema.
Secuencia Los detalles son Los detalles son Algunos detalles no están Muchos detalles no
(organización) puestos en un orden puestos en un orden en un orden lógico o están en un orden
lógico y la forma en lógico, pero la forma esperado, y distraen al lógico o esperado. Hay
que son presentados en que son lector. poco sentido de
mantiene el interés presentados o organización en el
del lector. introducidos algunas escrito.
veces hacen al escrito
menos interesante.
Comparación Se establece una Se evidencia una Se establece una Se establece una
comparación- comparación- comparación-contraste comparación-
contraste entre la contraste entre la entre la obra y el film. Sin contraste sin
obra y el film de obra y el film de embargo, carece de mencionar los
manera clara, forma confusa para el diferencias y similitudes elementos que se
ordenada, lector. Se establecen asemejan y las
evidenciando sus las diferencias y diferencian.
diferencias y similitudes
similitudes
Conclusión La conclusión es La conclusión es La posición del autor es No hay conclusión. El
fuerte con una idea evidente. La posición parafraseada en la trabajo simplemente
absolutamente clara del autor es conclusión, pero no al termina0.
de la posición del parafraseada en las principio de la misma.
 autor. Un parafraseo primeras dos
efectivo de la idea oraciones de la
principal empieza la conclusión.
conclusión.
Responsabilidad El alumno envía el El alumno envía el El alumnos hace envío del El alumno envía el
trabajo en la fecha y trabajo 5 minutos trabajo luego de 30 a 1 hr. trabajo fuera del plazo
hora estipulada tarde de retraso estipulado

La extensión del trabajo será de DOS planas mínimo, no hay un máximo. (4pts)
Formato: Tamaño carta, letra Arial 12 e interlineado 1,5. Además debe estar justificado

El trabajo consiste en analizar la obra narrativa y la película “Tengo miedo torero” de Pedro
Lemebel.

Para llevar a cabo dicho análisis deberán seguir la siguiente estructura; introducción, desarrollo y
conclusión. Es decir, se redactará como un ensayo, en el cual se deben ceñir a lo solicitado en la
rúbrica.

Para dicho análisis recomiendo:

1. Pensar en el aspecto que queremos analizar, ejemplo: Las acciones de los personajes, su
comportamiento, la sociedad en la que vivían y cómo la enfrentaban, los prejuicios,
estereotipos, dictadura o gobierno militar, etc…

IMPORTANTE: Es un análisis NO un resumen.

2. Mencionar las características de la novela como también las características de la película y

desde ahí comenzar a redactar las diferencias y similitudes, en este párrafo se puede
incorporar una opinión con respecto a cuál de los elementos observados les pareció más
atractivo y el porqué.

3. En el caso de incorporar fuentes sacadas de otros medios, se les solicitará la bibliografía

correspondiente

4. Intenten hacer una mezcla entre ensayo y comentario literario NO resumen

5. El trabajo no debe ser plagio, recuerden citar o parafrasear al requerir tomar alguna idea
que no es nuestra. El plagio se califica con la nota mínima.

Debe ser enviado a mi correo personal el martes 29 de junio, hasta las 21:00 hrs.

El puntaje total: 40 pts