LA CONSTRUCCIÓN

ESCRIBIR AQUÍ EL TÍTULO

DE
DEL MATERIAL
LOS SIGNOS
TEMARIO

FUNCIONES DEL LENGUAJE

CLASES DE SIGNOS

EL NIVEL DENOTATIVO

EL NIVEL CONNOTATIVO
FUNCIONES DEL LENGUAJE

• Las funciones del lenguaje se inspiran en los seis elementos del proceso de la
comunicación, considerada además como la tercera función del signo.
• Forman parte del modelo sugerido por Roman Jakobson, y en él cada función está
relacionada con un elemento de dicho proceso. Por consiguiente, son seis.
LA FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA:

• Se centra en el emisor.
• En ella, se expresa el mundo interior
del mismo, incluyendo sus emociones
y valoraciones subjetivas.
• Es considerada un síntoma de la
subjetividad del hablante.
LA FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA:

• Se orienta hacia el receptor, empleando el imperativo y el vocativo.

• En ella, se busca influenciar al receptor, modificando su conducta interna o externa,
o provocando una reacción.
• Cualquier mandato, llamado de atención o mensaje persuasivo.
LA FUNCIÓN REFERENCIAL O REPRESENTATIVA:

• También llamada función informativa.

• Hace alusión al referente, a los acontecimientos objetivos o a los estados de las cosas.
• Sirve para proporcionar información sobre la realidad.
• Se hace patente en el lenguaje científico, al buscar explicaciones racionales para los
fenómenos.
LA FUNCIÓN FÁTICA:

• Se relaciona con el canal, y en ella es importante el contacto entre el emisor o receptor

para establecer, prolongar o interrumpir la comunicación.
• Aquí importa más la relación social que el intercambio de información en sí mismo.
• Jakobson sostiene que esta función, desde la perspectiva de la adquisición del
lenguaje, es la primera en ser usada por los bebés.
• Al balbucear lo que más importa es el contacto, antes que la información lingüística.
LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA:

• Se da cuando se habla del código, es decir, cuando se usa al lenguaje para hablar del
mismo lenguaje.
• La gramática y los significados que encontramos en los diccionarios son ejemplos del
uso metalingüístico del lenguaje.
• Esta misma definición sería el ejemplo de dicha función.
LA FUNCIÓN POÉTICA:

• Se centra en el mensaje.
• Se da en la literatura y en la poesía.
• Los significados no importan tanto como los significantes, al encontrar palabras
capaces de rimar y con textura sonora.
• Se da en discursos como la publicidad (uso de eslóganes) y la oratoria.
EJERCICIOS
EJERCICIOS
CHARLES PEIRCE Y SU CLASIFICACIÓN DE SIGNOS

• Filósofo norteamericano y fundador de la Semiótica.

• Su teoría es contemporánea y especializada, por ello podemos hablar de varias
"semióticas" en la actualidad.
• Define al signo como algo que está en lugar de otra cosa, generando una idea de la
misma en quien lo interpreta.
• Divide al signo en tres componentes: objeto, representamen e interpretante.
• Clasifica a los signos como índices, íconos y símbolos.
ÍNDICES

• Signos que funcionan mediante la relación de causalidad entre fenómenos.

ÍCONOS

• Son signos que se parecen al objeto representado.

SÍMBOLOS

• Representan una idea y no se parecen al objeto representado.

• Son subjetivos y su asociación se da por ley o convención.
LOS NIVELES DE LA SIGNIFICACIÓN

• El proceso de significación es estudiado desde dos aristas, que llevan el nombre de nivel
denotativo y connotativo.
EL NIVEL DENOTATIVO

• Es el primer significado del signo.

• Expresa un sentido explícito.
• Se da al significar objetivamente.
EL NIVEL CONNOTATIVO

• Es el segundo significado del signo.

• Lleva, además de su significado propio, otro expresivo o apelativo.
• Es subjetivo y por lo general, de orden cultural.
CONCLUSIONES

Los signos se construyen en torno a las funciones del lenguaje, que surgen de los
01 elementos del proceso comunicativo y son seis: expresiva, apelativa, representativa,
fática, metalingüística y poética.

Charles Peirce es el fundador de la semiótica y, de acuerdo a su relación con el objeto,

02 clasifica a los signos en índices, íconos y símbolos.

El proceso de la significación se divide en dos niveles, siendo el primero el denotativo, en

03 el que se trabaja con significados descriptivos, objetivos y explícitos.

El nivel connotativo va enlazado a las descripciones denotativas, y se basa en

04 significaciones subjetivas y de orden cultural.
BIBLIOGRAFÍA

Jakobson, R. (1956). Fundamentos del lenguaje. La Haya: Ciencia Nueva.

Peirce, C. (1992). The Essential Peirce. Bloomington: Indiana University Press


Leer el capítulo 1 del libro
“Apocalípticos e Integrados” de
Umberto Eco
Material producido por la
Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas
Autor:
Diego Barreto
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