Supervisión de Escuelas Secundarias Generales y Particulares Incorporadas 09-G
   
        FORMATO DE PLAN DE CLASE          
                       
Escuela: Juan de Dios Fernández  
Profesor: Antonio Jair López Sánchez  
Asignatura: Geografía
Fecha:  7 de octubre a 11 de octubre 2019
                         
 Matutin
Grado: 1 Grupo: A    Turno: Ciclo Escolar:
o 2019-2020 
                         
Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve, las regiones sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos de la Tierra.
Objetivo
 

Propósito: Analiza la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Bloque: Naturaleza y sociedad.

Tema: Procesos naturales y biodiversidad.

Sesión Fase Actividades Recurso Didáctico Estrategia Tiempo Evaluación Producto

Didáctica
1 El docente solicita que se compartan los
aprendizajes de la semana pasada.
2 Con apoyo de un mapa el docente muestra a los Dibujos.
alumnos la localización de los principales Mapas Recuperar
INICIO

volcanes en México. conceptuales. ideas previas. Registro

3 El docente dicta 3 preguntas para detonar los Libro de texto. Lluvia de anecdótico.
intereses de los alumnos sobre los volcanes. Apuntes en el ideas. 10 min. Apuntes en
4 La sesión inicia con el docente comentando sobre pizarrón. Situaciones de el cuaderno.
las consecuencias de la actividad volcánica en la la vida
 sociedad. cotidiana.
Sesión Fase Actividades Recurso Didáctico Estrategia Tiempo Evaluación Producto
Didáctica
1 Se explica a los alumnos los tipos de rocas y los
conceptos de las capas de roca y fallas en la Dibujos
tierra. Los alumnos deberán realizar el dibujo de Libros de textos. Elaboración de
las placas tectónicas en su cuaderno. Diagramas y dibujos y Ensayo
2 Con apoyo del mapa 2.2 los alumnos deberán dibujos sobre los mapas. Organizador
realizar un esquema similar. Identificar las fallas temas. Trabajo Evaluación gráfico.
que pasan por nuestra región. Mapas. colaborativo. continua. Mapa
DESARROLLO

3 Se realiza la lectura de la página 46-47. Los Lectura de la 30 min. Coevaluación. conceptual

alumnos realizarán en su cuaderno un dibujo guía de sobre los
sobre las partes de los volcanes. El docente aprendizaje. aprendizajes.
explica la función de algunas partes. Construcción
4 Los alumnos deberán realizar en su cuaderno un de la Unidad
mapa donde se identifiquen las regiones de de Aprendizaje
mayor actividad volcánica, para después Colaborativo.
compararla con las de actividad sísmica,
registrando sus comentarios.
Sesión Fase Actividades Recurso Didáctico Estrategia Tiempo Evaluación Producto
Didáctica
1 Se comparte en plenaria que placas de la tierra
están cerca de nuestra región y en cuál nos
encontramos. Registro de
CIERRE

2 El docente comparte las consecuencias del Apuntes en el Comunidades intereses de los

movimiento de placas en nuestra región. pizarrón. de 10 min. alumnos. Apuntes.
3 Se cierra en plenaria sobre las consecuencias Presentación de aprendizaje.
negativas de los volcanes. resultados en
4 En comunidad se comparten sus comparaciones. plenaria.
OBSERVACIONES
Los alumnos en cada sesión deberán leer en voz alta y tomar apuntes.