Emoción

INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA
DRA. PATRICIA SCHMIDT
SEMESTRE 01/2023
Contenidos

► Definición de emoción
► Diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos
► ¿Para qué sirven las emociones?
► ¿Qué emociones hay?
► ¿Cómo surgen las emociones?
− La teoría James-Lange de la emoción
− Teorías cognitivas
¿Qué emoción expresa esta persona?
¿Qué emoción expresa esta persona?
¿Qué emoción expresa esta persona?
¿Qué emoción expresa esta persona?
¿Qué emoción expresa esta persona?
¿Qué emoción expresa esta persona?
¿Qué es una emoción?

► Una reacción ante un estímulo significativo para el organismo, el cual

puede ser de origen interno o externo
► Puede tener una connotación positiva o negativa
► Duración: relativamente corta
► Provoca cambios en los procesos cerebrales y en el cuerpo en general
► Provoca cambios conductuales
► Relacionada con expresiones faciales, postura corporal, tono de voz etc.
► Puede ir acompañada de un sentimiento subjetivo
¿Qué es una emoción?
El ejemplo del miedo
Cambios
fisiológicos
Estímulo

Expresiones

Actividad Cambio
cerebral conductual

- expresión facial de miedo

- postura corporal de susto - actividad en ciertas - abandonar rápidamente
- expresión vocal (gritos) regiones del cerebro el lugar
¿Qué es una emoción?

► Una emoción es de duración corta y su causa es un estímulo bien

definido (serpiente, evento trágico, éxito, …)
► Hay que diferenciar las emociones de los estados de ánimo, los cuales
► Son estados más difusos
► Son menos intensos
► Pueden durar mucho tiempo
► Provocan expresiones y cambios en el cuerpo que también son más difusos
► La causa es menos clara o más generalizada
Emociones vs. estados de ánimo
Emociones Estados de ánimo
Duración Segundos a minutos Horas a días
Función Influyen en la conducta Influyen en procesos
cognitivos
Evento Eventos repentinos; eventos Eventos no específicos;
desencadenante específicos emociones; difuso
Intensidad Alta Baja
Activación Inmediata Variable
autónoma
Reacción Predomina actividad en Predomina actividad en
cerebral estructuras subcorticales (?), estructuras corticales (?),
cambios rápidos de procesos cambios prolongados de
neuroquímicos procesos neuroquímicos
Desambiguación de otros términos:
Afecto, humor, sentimiento
Afecto
► Término más general → procesos afectivos
► Genérico, incluye los demás términos (también emoción)
Humor
► Estado afectivo de baja intensidad que puede durar varios días
► Sinónimo de estado de ánimo
Sentimiento
► Conciencia sobre la emoción que se está experimentando
► Es el componente subjetivo de la emoción y puede o no acompañarla
¿Para qué sirven las emociones?

► Nos ayudan a reaccionar ante los eventos significativos

► La reacción es rápida y relativamente automática
► Son procesos de adaptación de los organismos al medio ambiente
► Posibles funciones de algunas emociones según Plutchik (1962):
► Felicidad: reproducción, relaciones sociales
► Miedo: seguridad, protección
► Tristeza: mantener posesiones importantes
¿Qué emociones hay?

► Hay dos enfoques principales: categorial y dimensional

► Enfoque categorial:
► Propone categorías distintas de emociones (enojo, felicidad, tristeza etc.)
► Cada categoría tiene su propio patrón de actividad neuronal, de eventos
desencadenantes y de expresiones características
► Enfoque dimensional:
► Utiliza escalas continuas, las más comunes son valencia (de “negativo” a
“positivo”) y activación/arousal (de “nada” a “fuerte”)
► Idea: la misma emoción puede ser muy distinta
dependiendo de la situación (ej. miedo durante una
película de terror vs. en un momento de peligro real)
¿Qué emociones hay?

► Hay una tercera manera de enfrentar esta pregunta: El modelo híbrido

de Russell (1980)
El concepto de las emociones básicas o
primarias
► Darwin (1872): existen unas cuantas emociones básicas innatas en el ser
humano
► Basado en la observación que algunas expresiones emocionales …
► Existen en forma parecida en animales
► Aparecen a temprana edad en el desarrollo
► También las tiene la gente ciega de nacimiento
► Se parecen a través de diferentes culturas

Copyright: iStockphoto
El concepto de las emociones básicas o
primarias
► Ekman, Sorenson y Friesen (1969):
► Estudios con personas de diferentes partes del mundo
(EEUU, Brasil, Japón, Chile …)
► Tarea: Qué emoción muestra la persona en la foto?
► ¡Las respuestas fueron parecidas en los diferentes
grupos!
► Pero: culturas relativamente desarrolladas, gente
con educación formal, contacto con la cultura
occidental
El concepto de las emociones básicas o
primarias
Ekman y Friesen (1971):
► Estudios con miembros de una tribu en Nueva Guinea, sin educación formal,
sin contacto con la cultura occidental (tampoco a través de la tele etc.)
► Procedimiento: escuchar una historia, elegir la expresión facial más adecuada
► Correspondencia con las elecciones de gente del mundo occidental:
► Felicidad 92%
► Enojo 87%
► Disgusto: 83%
► Tristeza: 81%
► Sorpresa: 68%
► Miedo 64%
El concepto de las emociones básicas o
primarias
► Expresiones faciales de la tribu se
parecen a las del mundo occidental
► Estudiantes estadounidenses las
reconocieron sin problemas
► Listado de las emociones básicas:
► enojo
► disgusto
► temor
► felicidad
► tristeza
► (sorpresa)
► (desprecio)
El concepto de las emociones básicas o
primarias: Evidencia actual
► Cowen et al. (2021):
○ Análisis de 6 mill. de videos de redes sociales provenientes de 144
países divididos en 12 regiones
○ Análisis automatizado de movimientos faciales y del contexto
○ Se usaron 16 categorías de expresiones emocionales y no
emocionales que tienen términos correspondientes en inglés: ira,
tristeza, dolor, interés, concentración, duda, confusión etc.
○ Análisis de la correspondencia entre situación (competencia
deportiva, boda, protesta…) y expresión en el mundo
El concepto de las emociones básicas o
primarias: Evidencia actual
► Cowen et al. (2021):

https://face28.s3-us-west-1.amazonaws.com/expressnet.html
○ Aprox. el 70% de las
asociaciones entre
expresiones faciales y
contexto coinciden a
nivel mundial
○ Aporta evidencia para la
universalidad de las
expresiones faciales
El concepto de las emociones básicas o
primarias
► No solo hay expresiones faciales características de las emociones, sino
también el tono de voz
► Las vocalizaciones no lingüísticas son expresiones vocales sin contenido
verbal
Vocalizaciones
El concepto de las emociones básicas o
primarias: consideraciones finales
► Falta de acuerdo sobre cuáles emociones son básicas
► Falta de acuerdo sobre los criterios que hacen que una emoción sea
básica
► Idea relacionada: las emociones secundarias (como la vergüenza, el
desprecio) son mezclas de las primarias
− Muchas emociones comparten aspectos como las expresiones faciales
o las respuestas del sistema nervioso periférico → ¿Cómo funcionaría
una “mezcla”?
− Reisenzein (1995): Participantes indicaron con qué frecuencia
experimentaban felicidad, tristeza, enojo, miedo o disgusto en el
contexto de 48 emociones consideradas secundarias → asociaciones
sistemáticas sólo en el caso de 1/5 de las emociones secundarias
El concepto de las emociones básicas o
primarias: consideraciones finales
► Todavía hay muchas preguntas abiertas
► Se necesita más investigación sobre el tema, por ej. con métodos
avanzados que podrían encontrar perfiles específicos de actividad
neuronal para las distintas emociones
 Cambios
¿Cómo surgen las emociones? fisiológicos

► Sentido común: Estímulo → sentimiento → reacción

Percepción de un Sentimiento de
estímulo miedo
peligroso

Cambios
conductuales
¿Cómo surgen las emociones?

► Teoría James-Lange de la emoción: Estímulo → reacción → sentimiento

Cambios
fisiológic
os

Percepción de un Sentimiento de
estímulo miedo
peligroso
► La experiencia emocional surge de la percepción de las reacciones fisiológicas a un
estímulo.
► “No temblamos porque sentimos miedo, sino que sentimos miedo porque temblamos.”
¿Cómo surgen las emociones?
La teoría James-Lange de la emoción
► Desarrollada independientemente por William James (1884) y Carl Lange
(1885)
► Los estímulos del entorno generan cambios fisiológicos en el cuerpo, y
éstos son interpretados como emociones
► Emoción como conciencia de los cambios fisiológicos
¿Cómo surgen las emociones?
La teoría James-Lange de la emoción
► Problemas con la teoría:
► Personas con lesiones de la médula espinal (conexión periferia-cerebro)
también sienten emociones
► Los cambios fisiológicos son poco específicos (por ej. muchas emociones se
asocian con un latido de corazón acelerado) para ser suficientemente
informativos
► Las reacciones del sistema nervioso autónomo son demasiado lentas para
causar experiencias emocionales
► La activación inducida artificialmente (por ej. producto de la inyección de
norepinefrina [adrenalina]) por sí sola no induce estados emocionales reales
¿Cómo surgen las emociones?
Teorías cognitivas
► La percepción e interpretación de la situación es esencial para las
reacciones emocionales
► Schachter y Singer (1962, 2001): Teoría de los dos factores
► Los cambios corporales y la interpretación de la situación en conjunto
definen nuestra reacción emocional
► Ejemplo: Sólo cuando nuestro sistema cognitivo interpreta la situación como
peligrosa sentimos miedo
¿Cómo surgen las emociones? Teoría de
los dos factores
Cambios
fisiológicos

Percepción de un Interpretación
Sentimiento de
estímulo cognitiva de la
miedo
peligroso situación como
peligrosa
¿Cómo surgen las emociones?
Experimento de Schachter y Singer (1962)
► Predicciones de la teoría de los dos factores:
► El mismo estado de activación fisiológica puede ser interpretado como
felicidad o enojo dependiendo de la interpretación cognitiva
► Si hay una explicación plausible y no de carácter emocional para la
activación, NO se experimentará una emoción
► Solo en la presencia de activación fisiológica es posible que una persona
experimente una emoción
¿Cómo surgen las emociones?
Experimento de Schachter y Singer (1962)
¿Qué se manipuló en el experimento?
1) Activación fisiológica: Inyección de adrenalina o de un placebo → Adrenalina
provoca incremento en la presión sanguínea y frecuencia cardiaca, respiración
más rápida, temblor, …
2) Información:
● Grupo adrenalina: (a) información correcta, (b) información falsa, (c) ninguna
● Grupo placebo no recibió información
3) Situación: Durante la espera de 20 min, una persona confederada mostraba
felicidad o enojo
¿Cómo surgen las emociones?
Experimento de Schachter y Singer (1962)
Personas en la condición del placebo y personas correctamente informadas no
deberían sentir una emoción.
Tabla de resultados esperados:

Placebo Adrenalina Adrenalina Adrenalina

persona Con información Sin información Información
confederada falsa
Felicidad no no Felicidad Felicidad
Enojo no no Enojo — (no se realizó)
¿Cómo surgen las emociones?
Experimento de Schachter y Singer (1962)
dif. significativas

¿Qué se midió en el experimento? Felicid.

conducta emocional según categoría

1) Observación de la conducta Enojo
del/de la participante: frecuencia
de conductas que indican felicidad
o enojo
2) Autoevaluación del/de la
participante: sentimiento de
felicidad y enojo, activación
subjetiva

Placebo Adrenalina Adrenalina Adrenalina

info. corr. sin info. info. falsa

Resultado observación
¿Cómo surgen las emociones?
Experimento de Schachter y Singer (1962)
dif. significativas
Resultados y apreciación Felicid.

Enojo
Se cumplieron varias predicciones

enojo-felicidad
Pero: el resultado no se pudo replicar
y la evidencia actual muestra que la
adrenalina puede potenciar emociones
negativas
Poca evidencia de que la activación
fisiológica se puede interpretar de
cualquier manera dependiendo de la
situación Placebo Adrenalina Adrenalina Adrenalina
info. corr. sin info. info. falsa

Resultado autoevaluación
 Trauma
Sin inform.

¿Cómo surgen las emociones?

Intelectualiz.
Negación

Teorías cognitivas

electrodérmica
Respuesta
Speisman y colegas (1964):
► Las personas vieron un documental sobre un
ritual doloroso de circuncisión
► Variación de la banda sonora:
► Trauma: Énfasis en lo doloroso que es el proceso
► Sin información Tiempo transcurrido
(segundos)
► Intelectualización: comentarios científicos, centrados en las competencias
médicas de la persona que realizaba la circuncisión
► Negación: Hombres mayores calmaban a los jóvenes, ritual como hito
importante en la vida de un hombre
► La reacción emocional dependió de la evaluación cognitiva
Teorías cognitivas hoy

► La intensidad y la cualidad (valencia) de las reacciones emocionales

depende de la interpretación cognitiva de la situación
► La misma situación puede provocar emociones distintas, dependiendo de
la evaluación cognitiva, aspectos como:
− Relevancia personal
− Oportunidad versus amenaza
− Capacidad de afrontamiento

► Las emociones surgen de estas evaluaciones, por ejemplo:

− Miedo: se anticipa una situación amenazante que excede las
capacidades
− Enojo: percepción de una amenaza que puede ser enfrentada de
manera ofensiva