Tema:

Desarrollo cognitivo
Asignatura:
Psicología del desarrollo 1
Participante:
Ryan Guillermo Matos Feliz
Matricula:
100069655
Facilitadora:
Marisol Ivonne Guzmán Cerda
Fecha:
5/4/2023

UAPA | U NIVERSIDAD A BIERTA PARA ADULTOS

Pág.1
 INDICE

 INTRODUCCIÓN -----------------------------------------------------------pag.3
 ADJETIVO --------------------------------------------------------------------pag.4
 IMPORTANCIA --------------------------------------------------------------pag.4
 ANALICE LOS ASPECTOS ----------------------------------------------pag.5
 TABLA --------------------------------------------------------------------------pag.6
 INFORME ----------------------------------------------------------------------pag.7
 ESTUDIO DE CASO --------------------------------------------------------pag.10
 INTRODUCCIÓN -------------------------------------------------------------pag.11
 AGRADECIMIENTO ---------------------------------------------------------pag.12
 BIBLIOGRAFIA ----------------------------------------------------------------pag13
 PRUEBA -------------------------------------------------------------------------pag.14

Pág.2
 INTRODUCCION

En los últimos años, la psicología del desarrollo ha cambiado para incorporar paradigmas de
psicología positiva para crear un enfoque holístico a lo largo de la vida. Por ejemplo, la
información de la psicología positiva puede promover el desarrollo de los niños en la educación.
En este artículo, aprenderá mucho sobre diferentes aspectos de la psicología del desarrollo,
incluida la forma en que apareció por primera vez en la historia y las teorías y modelos
famosos.

Pág.3
 OBJETIVO
El objetivo de este trabajo es fortalecerme como docente en el desarrollo del lenguaje,
pensamiento, rendimiento académico y desarrollo moral del adolescente.

IMPORTANCIA

La importancia que tiene es que poder captar cada aspecto del cambio biológico en los adolescentes
dentro de la educación.

Pág.4
 Analice los aspectos más importantes estudiados en la Unidad. Realice un esquema, tabla
informativa, cuadro o mapa mental.
 Desarrollo cognitivo:
Es aquella que varía relevantemente para hallar la solución de un problema, esta variable
tendrá relación con otra. Esta usa la capacidad para combinar y separar variable en forma
hipotética deductiva. el cambio cognitivo es un componente individual para procesar la
información, memoria, relación y transferencia de datos.
 El desarrollo cognitivo tiene 4 procesos básico:
♦ Sensopercepción: Es la que prueba los humano atreves del sentido ya sea gusto, tacto, olfato,
audición y la vista.
♦ Atención: es donde soledad los cuidados al ser humano.

♦ Procesamiento de la información. Permite procesar la información obtenida para ser

elaborada.
♦ Memoria. Esta retine la información para ser elaborada a corto o largo plazo

 Este son los procesos cognitivos superiores:

♦ Pensamiento: pensamiento abstracto, la capacidad de formar sus propias ideas o preguntas nuevas.
♦ Funciones ejecutivas: importantes habilidades cognitivas de orden superior para el pensamiento y
la acción dirigidos a objetivos
♦ Aprendizaje: un período de cambios rápidos y significativos con respecto al desarrollo físico,
emocional, social, intelectual, espiritual y moral
♦ Lenguaje: este comprende lenguaje abstracto y figurativo

La cognición es un proceso que involucra el pensamiento, el razonamiento y la percepción. Los

cambios fisiológicos en el cerebro que ocurren durante la adolescencia siguen patrones típicos
del desarrollo cognitivo. Se caracterizan por el desarrollo de funciones cognitivas superiores, lo
que coincide con cambios en la estructura y funciones del cerebro, especialmente en las
regiones de la corteza prefrontal. Los cambios estructurales y funcionales en el cerebro pueden
afectar la capacidad de aumentar la memoria y el poder de procesamiento. También pueden
conducir a vulnerabilidades como la asunción de riesgos y una mayor susceptibilidad a las
enfermedades mentales.

Pág.5
 TABLA:

ASPECTOS MÁS IMPORTANTES ESTUDIADOS EN LA UNIDAD

Lenguaje: con este aspecto el adolescente hace su cambio en lo
social y en su semejanza.
Pensamiento: en esta el adolescente puede razonar su posicionando
posibilidades imaginaría.
El juicio: en este el adolescente le busca el significado a la vida.
aprendizaje: este persigue al adolescente siendo la fase más fácil del
adolescente.
Edad: esta empieza de los 12 ano a 18.
La moral: en esta el adolescente formas su propia norma.
Rendimiento académico: aquí es donde caen todos los factores del cambio
cognitivo.

Pág.6
 INFORME

ENTREVISTA DEL LENGUAJE, PENSAMIENTO, DESARROLLO MORAL Y RENDIMIENTO

ACADÉMICO DEL ADOLESCENTES (HA PAPA)
DATOS DE ENTREVISTADOR:
Nombre: Ryan Matos
Profesión: docente en matemática del segundo nivel
Tel: 8094477382

DATOS DE ENTREVISTADO:
Nombre: R.M
Ano: 51
Fecha de nacimiento: 11/10/1972
Ocupación: mecánico

LUGAR Y FECHA DEL LUGAR DE LA ENTREVISTA:

Lugar: Vicente noble / libertad 131 Barahona
Fecha: 29/04/2023

Pág.7
PREGUNTAS:
¿Como te llama? R.......
¿Cuál es tu edad? 51
¿Como se llamó tu hijo? C.…
¿Es tímido? No
¿Él te pide opiniones para su plane? a veces
¿Él juega deporte? Si
¿El lleva una dieta sana? no
¿Lo ayuda con la tare? no
¿Uste ayuda a C.... a compartir su idea? No
¿Tú le enseña a fijar su meta? No
¿Le ha vía hablado a C.… de la adolescencia? no
¿Cuándo te diste de cuentas que Carlos estaba en la etapa del adolescente? Me di de cuenta
cuando me dio el olor del sudor.
¿Le ha conocido novia a C.…? No
¿Ha tenido sospecha de que C… a consumido alguna droga? No
¿C.... esta más a agresivo? Un poco no le gusta que lo aconsejen
¿C.… es bueno en los estudios? Él es bueno
¿Qué es lo que no te gusta del cambio de C?
Lo que no me gusta es que él quiere hacer la cosa sin pedir permiso y el olor a sudor.
¿Tú le revisa el móvil ha C.…? no
¿Como es la personalidad de C.…? Complaciente

Pág.8
¿Le gusta faltar a la escuela? A veces
¿le gusta estar solo? No el para más con su compañero
¿Esta tu pendiente de C.…? cuando puedo ya que el trabajo me lo impide.
¿cómo es tu relación con C.…? Es muy buena.
¿qué materia le gusta más? Él me dice que es la matemática.
¿Cuál es el promedio en la escuela? Es de 80- 89
¿Atenido conflicto en su barrio o escuela? no
¿Como es la personalidad de C.…? Yo lo veo bien porque es alegre.
¿Cres que C.... es abierto de la mente? si
¿Es inteligente? si

Pág.9
 Estudio de Caso de la entrevista

Nombre: R.….

Apodo: J........

OCUPACION: mecánico

Edad: 51

Fecha de Nacimiento: 11/10/1972

R... dice que C... no es tímido, a veces le pide opiniones, él juega deporte backeboll, el no lleva
una dieta sana, él no lo ayuda con la tarea, no lo ayuda a compartir su idea y meta con lo que
lo rodea, ,no lea hablado de la adolescencia se dio de cuenta que C... estaba en el desarrollo
cuando le dio el olor a sudor ,él no le ha conocido novia, él no ha tenido sospecha de que C... a
consumido droga, él está un poco agresivo y no le gusta que le den consejo, él es bueno en los
estudio, a él no le gusta de C... que sale y no pide permiso, él no le revisa el celular, la
personalidad de C... es complaciente, a veces le gusta faltar a la escuela, el no para solo
siempre esta con su compañeros, él está pendiente de C... a veces ya que a veces el trabajo
no lo deja, la nota de C... es de 80-90, es alegre, inteligente y abierto de mente.

Pág.10
 CONCLUSION

Para tener un cambio cognitivo y biológico sano tenemos que enseñarle al adolescente a
compartir su idea y comportamiento con sus tutores y con lo que se relaciona, hacer que fije su
meta, enseñarle a tener una dieta sana y que haga mucho deporte, hay que escucharle
apoyarle hay que ligarse a su educación Y cuidar su salud.
Yo pude ver en C.… que su padre no le hablan de educación sexual ni en la escuela, él tenía
poca atención de sus padres, el adolescente no solo necesita alimento cosas material, si no
necesita consejo de sus padres en cada etapa de su desarrollo.

Pág.11
 AGRADECIMIENTO

Agradezco a C y su papa por permitirme hacerle esta entrevista son muy amable ya que fue de
gran ayuda realizar mi tarea 3 de psicología del desarrollo en el adolescente tanto en los
cambios biológico como cognitivo.

Pág.12
 BIBLIOGRAFIA

http://servicios.uapa.edu.do/pluginfile.php/411094/mod_resource/content/1/Psicolog%C3%ADa
%20del%20Desarrollo%2C%20Mar%C3%ADa%20L%20Delgado%202015.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=1Mrf0_QNCuI
https://www.youtube.com/watch?v=ZgsljHXJccI
https://www.youtube.com/watch?v=a1fdmXLSF-4

Pág.13
PRUEBA

Pág.14
Pág.15