UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS

LABORATORIO DE QUÍMICA BÁSICA (ACQ001)
SS: 01 EXPERIMENTO # 01

TEMA: MEZCLA- COMBINACIÓN

PROFESORA:

MESA #: 1 2 3 4

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES

202312162 Fernández Santos kir Air Shirley

202312149

NOTA DE INFORME:

FECHA DE ENTREGA: ______________

II. tabla de contenido

INDICE

1. Hoja de respeto………………………………………………………………………………..1

2. Caratula…………………………………………………………………………………………….2

3.Materiales………………………………………………………………………………………….3

4. Fundamento teorico............................................................................. 4

5. Procedimiento experimental............................................................... 5

6.preguntas ------------------------------------------------------------------------------6

7. Conclusiones ………………………............................................................... 7

8. Bibliografías…………………………………………...............................................8
MEZCLA Y COMBINACIÓN

II. Relación de materiales

Sales deCuSO4 KCL

2.1 Reactivos químicos: Muestra de sales de cloruro

cloruroBaCL2
 Kcl: químico cloruro de potasio (KCl)
CuSO4
 CuSO4: El sulfato de cobre como sulfato
Cúprico
 Srcl2: El cloruro de estroncio es una sal de estroncio
 Bacl2:Cloruro de bario es un compuesto inorgánico Cr SrCL2
 CaCl2:El cloruro de calcio o cloruro cálcico
 NaCl: Apariencia cristalina parecida al agua NaCl(s)

Li2o NaCL
 HCL: Acido clorítico
 Li2o: oxido de litio
 Cr: cromo
Vidrios
2.2 Materiales de vidrio

 Tubos de ensayo
 Varilla de vidrio Tubos de
ensayo
Varilla de
vidrio

2.3 Otros materiales

 Espátula
Equipos de
 Alambre de micrón

laboratorio
fosforo
Gradilla

 Fosforo

 Agua destilada Gradilla

 gradilla
fosforo

2.4 Equipos de laboratorio Agua

destilada
Guardapolvo

 Mechero de bunsen
 Guardapolvo

Mechero Piceta
Mezcla y separación de mezclas

I. FUNDAMENTO TEORICO

El analisis que hicimos en clases fue el descomponer la luz que emite un solido encandesente que
nos mostro la ingeniera en clases de un triangulo transparente por donde pasaba la luz y se
descomponia y se obtiene un espectro continuo en la que estan representados todos los colores de
la luz en forma de bandas coloridas, y sus colores estan surmegidos en cada uno como el violeta en
el verde asi sucesivamente, pero estos teniendo un limite que los separa y los permite
identificarlos, la explicacion de estas lineas se puede ver por la teoria de Niels Henrik David Bohr,
este nos dice que al excitar a un átomo a energía calorífica, donde sus electrones de un nivel bajo
suben rápidamente a un nivel superior, pero como el estado excitado de los electrones es algo
momentánea vuelve a sus niveles de siempre pero emitiendo una onda de color luminosa de la
cantidad misma que ejerció de energía, los espectros de muchos átomos se descubren con el
espectroscopio que son fáciles de distinguir y ahí se verifica con la líneas espectrales, con la llama
del el mechero de bunsen.

II.OBJETIVOS

Reconocer en la muestra problemas. La presencia de algunos metales alcalineos y alcaliterreos, por

medios de sus coloraciones características a la llama y a su color.

III. Registro de datos experimentales del experimento

Procedimiento Experimental

Experimento 1
1. Preparamos los instrumentos del laboratorio y comenzamos con el procedimiento que
seria quitar la impureza de del alambre de nicrom, sumergiéndolo en el tubo de ensayo que
contiene el HCL concentrada y después lo llevamos a la zona de mayor temperatura la llama
del mechero busen y la llama colorea de diferentes es que hay impurezas (repetimos esta
acción hasta que ya no emita ninguna coloración.

2.1.

Ilustración con imágenes del paso 1

3. Una vez realizado el paso uno y el alambre del nicrom este sin impurezas, sumergimos en el tubo
de ensayo en la cual se encuentra la muestra problema que vamos a analizar. luego acercamos
rápidamente la varilla al mechero busen y calentándolo hasta que aparezca la coloración, y luego
anotamos los resultados.

En
el

resultado podemos Resultado del experimento

ver que la punta del mechero se 1
tornó un verde intenso y luego veamos en que
rango se encuentra.

Experimento 2

1.ilustracion con imágenes

1. en el segundo experimento repetimos el proceso del primer experimento y observamos el color de la
llama y analizamos .
Resultado del experimento 2

En el resultado podemos ver que la punta del mechero se tornó un verde intenso y
luego veamos en que rango se encuentra .

Experimento 3

1.ilustracion con imágenes

Resultado del experimento 3:

En el resultado podemos ver que la punta del

mechero se tornó un verde intenso y luego
vemos en grado se encuentra en la tabla.
 Experimento 4

1.ilustracion con imágenes

1. en el cuarto experimento repetimos el proceso del primer experimento y observamos el color de la llama y
analizamos .

A. Ilustración con imágenes

Resultado del experimento 4:

Experimento 5
En el resultado podemos ver que la punta del
mechero se tornó un
1.ilustracion converde intenso y luego
imágenes
vemos en grado se encuentra en la tabla.

Resultado del experimento 5:

En el resultado podemos ver que la punta del

mechero se tornó un verde intenso y luego
 Experimento 6

1.ilustracion con imágenes

Resultado del experimento 6:

En el resultado podemos ver que la punta del

mechero se tornó un verde intenso y luego
vemos

Experimento 7

1.ilustracion con imágenes

Resultado del experimento 7:

En el resultado podemos ver que la punta del

mechero se tornó un verde intenso y luego
vemos
 3. ESTUDIO DE LA LLAMA Y ESPECTROS

1. Explique a que se debe la existencia de la zona fría en la llama no luminosa y por qué el
palito de fósforo no ignición.

La razón por la cual, la parte interna o inferior se llama zona fría es

porque no hay combustión. Por lo tanto, no hay quema de
combustible con el oxígeno, porque no hay oxígeno en el interior,
por lo tanto, que se puede ver en esta parte, en sí misma, es una
combustión. La quema se da cuando los primeros cambios
consumen lo que había dentro. También puede notar un cambio
 en el color que quema es azulado -Blum.

2.¿Explique a que se debe la propiedad de coloración de la llama cuando una sustancia se expone
en la base de la llama?

cuando los metales o sus compuestos se calientan a altas temperaturas a una llama muy caliente
esta adquiere colores claros o oscuros ,dependiendo de la sustancia que sea cambian de
color ,puede ser intenso o un tono bajito.

3. Mencione las diferencias que tienen la llama de una vela y la de un mechero bunsen.

Mechero Vela de
de
-el mechero de bunsen usa gas
- la mecha de combustible es cera
La vela es una masa sólida, pero al
ser prendida se derrite
.
bunsen
inflamable
-es un instrumento utilizado en los laboratorios científicos (convirtiéndola en líquido
para calentar transformándola en gas alrededor de
-provee una transmisión muy rápida de calor intenso la mecha impregnada de cera),y así
es un quemador de gas natural o de gases procedentes del se convierte en inflamable
petróleo como : propano, butano o una mezcla de los dos .
Usando un alambre de micromio, se calienta una sal en la llama y emite una luz de color verde,
cuya longitud de onda es de 505 nm. Calcular la Energía , en J y la frecuencia en Hertz. Datos : h
= 6,63 x 10-34 J . s ; c = 3,0 x 1017 nm/s
680 635 390650700575 555
 Ejercici
LI
os: Cu
Na

Ba
Na

Na
Na

K
Na

Sr

Ca

Conclusiones.

Conclusión general : en conclusión podemos decir que se produce la combustión de un elemento

inflamable en una atmósfera con bastante oxígeno, ya que este se produce una emisión de luz, que puede
llegar a ser intensa, denominada llama.
Todas las reacciones la combustión son muy exotérmicas y desprenden gran cantidad de energía en forma
de calor ,por lo cual podemos decir que mediante el experimento que realizamos de exponer los
componentes de muestra químicos a la llama del mechero pudimos ver en que rango se encontraban de
acuerdo al color que estos mostraban a l consumirse la llama

Bibliografía consultada.

• Brown Theodore - Lemay Eugene, 2009 Química de la Ciencia Central, , Edicion 11 Editorial
Pearson • Chang Raymond, Química, 2007, Edición 7 Editorial McGraw-Hill. • Atkins Peter Química
Inorgánica, 2008, Edit. MCGraw-Hill • Wodfield, 2009. Laboratorio Virtual de Química General.
Edición 3 Editorial Pearson