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013-Formato Plan de Clases - en Blanco
013-Formato Plan de Clases - en Blanco
COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.
PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA:
ASIGNATURA O DISCIPLINA:
UNIDAD O EJE TEMATICO:
TEMA:
COMPETENCIAS
BÁSICAS: De acuerdo con el tema a orientar.
Redactarlas en tercera persona.
CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)
CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo):
DESEMPEÑO(S): Son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben ser en primer
lugar “logrables” y en segundo lugar “enseñables-alcanzables”.
Hay que redactarlo en tercera persona.
3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de Proceso de
Proceso de coevaluación
autoevaluación heteroevaluación
B. COMPROMISOS
Por último, como actividad de cierre se recordó la importancia de la suma en nuestro diario
vivir y se les dejó la siguiente actividad para la casa:
Actividad en casa:
Con ayuda de tu mamita realiza un listado con precios de los artículos que se necesitan para
realizar el desayuno de tu familia y, utiliza la suma para determinar cuánto se gastó en total.
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
CONCEPTOS DE COMPETENCIA
EJEMPLOS:
La acción: Identifica
Área de conocimiento: los factores bióticos y abióticos a través de la
observación directa
El ámbito o contexto en donde se desempeñará o aplicará: en un
ecosistema terrestre.
2. Propone alternativas para resolver situaciones cotidianas donde
se requiere el uso de las operaciones aritméticas básicas.
Los desempeños son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben
ser en primer lugar “logrables” y en segundo lugar “enseñables-
alcanzables”. Los indicadores son los indicios que permiten determinar
el nivel de dominio frente a las metas propuestas; deben ser “mirables” a
través de los desempeños y correspondientes con dichas formulaciones,
además.
EJEMPLOS:
Acción: Utiliza.
Contenido: las relaciones numéricas en diversos hechos de la vida.
Condición: con precisión y exactitud.
Acción: Diferencia.