Análisis del video Historia de la educación

La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar

técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los
hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.
La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no
existe ninguna sociedad por más primitiva que sea en la que no se presente la
educación.
Sus orígenes llevan a las comunidades primitivas cuando los hombres de la
prehistoria pasaban sus enseñanzas y conocimientos a la comunidad el punto de
referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al
sedentarismo.
Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el antiguo oriente
India, China, Persia ,Egipto así como en la Grecia antigua la similitud educativa
entre estas naciones radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en el
mantenimiento de las tradiciones de los pueblos Egipto fue la cd principal de los
conocimientos científicos escritura ,ciencias, matemáticas y arquitectura la
educación en la antigua china se centraba en la filosofía ,la poesía y la religión de
acuerdo con las enseñanzas de Confucio y otros grandes pensadores oriente es
uno de los puntos más importantes de la pedagogía lo que muestra su recorrido
hasta llegar a nuestro continente

La pedagogía en los grandes pensadores Grecia es el lugar en el que parte del

occidental se creo a partir de Sócrates, Platón y Aristóteles los pensadores fueron
grandes creadores de metodologías que aun vemos hoy en día en la educación

El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza con las disciplinas
como la música, estética, poesía, literatura, gimnasia y filosofía

Teorías de estos grandes pensadores Sócrates es una de las grandes figuras

filosóficas que a marcado la historia de la educación mundial Nació en Atenas en
el ceno de una familia de clase media su padre era escultor y su madre
comadrona era un docente muy innovador, critico y muy humilde la educación
para Sócrates consistía en impulsar a sus estudiantes para que estuvieran
dispuestos a conversar con el a pensar y reflexionar esto le valió a una condena a
muerte acusado de corromper a los jóvenes Sócrates es considerado por algunos
el fundador de la ética un hombre que a través del dialogo extraía verdades del
interlocutor y lo alejaba de la ignorancia.

Platón fundo una escuela de filosofía en el 387 junto al jardín de héroe academia
de donde procede el nombre de la academia la escuela era una especie de secta
de sabios organizada con sus reglamentos ,residencia de estudiantes ,biblioteca,
aulas y seminarios especializados fue el precedente y modelo de las modernas de
las instituciones universitarias Platón nos muestra la existencia de dos mundos el
sensible en donde el mundo se puede percibir por medio de los sentidos y el
inteligible que es lo que no se ve ya que esta conformado por las ideas y posee
una realidad objetiva.
Aristóteles fundo el Liceo el más importante centro de estudio e investigacion de la
antigüedad clásica donde enseño durante 13 años se ocupo prácticamente de
todas las ramas del saber de su época desde las materias filosóficas hasta el arte
poético pasando por la astronomía, la biología y las ciencias naturales Aristóteles
era demasiado realista la doctrina de su maestro distinguiendo en cada cosa dos
elementos el acto y la potencia procurando la tesis de causa final el viaje continua
por la gran roma dentro del desarrollo del mundo occidental se encuentra la
antigua roma del año mil antes de cristo lugar en el que se dio origen a la lengua
latina ,la literatura clásica ,la ingeniería, el derecho, la administración ,arquitectura
y política los métodos romanos en los que se basaba la educación eran los
conocidos como trívium retorica, gramática y dialéctica es en esta época donde se
estableció el papel de maestro alumno con Marco Fabio Quintiliano como el
principal pedagogo romano.

Los árabes ellos conquistaron la península de ibérica y surgieron las escuelas

musulmanas siendo la de mayor apertura e inclusión al mundo occidental los
únicos que podían acceder al a educación formal y sistemática eran los reyes e
hijos de nobles y los que podían transmitir y fundir como maestros eran los
sacerdotes.

Época feudal
Para los siglos XII y XIII para esos siglos surge la escolástica pensamiento que
tenia como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia es en
este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia, el comercio
y los oficios dando paso a la creación de universidades medievales donde la
iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándoles
recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de
propias universidades las principales universidades medievales se encontraban en
Italia ,Francia, Inglaterra, Praga y Polonia entre las universidades medievales se
destacaron las facultad de Artes ,medicina ,leyes y teología .

El Renacimiento
Durante los siglos XIV al XVI surge el movimiento del renacimiento etapa en la
cual surgen las nuevas formas de concebir al mundo y el lugar del humano en este
enseñándoles a escribir ,calculo y hablar en su idioma natal así como es el periodo
en el que hay más avances científicos y tecnológicos como la invención de la
imprenta descubrimiento de américa y el trazo de las vías marítimas hacia la india
en el renacimiento también se da la reforma en el cual surge el periodo corriente
humanística en donde la educación se opone ala severidad de la disciplina
eclesiástica situándose ya en un pensamiento pedagógico también la contra
reforma la cual lleva la modernización de las escuelas proyectando escuelas
profesionales donde todos pudieran aprender un oficio y recibir una formación
cultural similar a la de los grupos privilegiados.
Pedagogía tradicional
Comienza en Francia en los XVII y XVIII con la presencia de los jesuitas en la
institución escolar fundada por santo Ignacio de Loyola los internados que eran los
que tenían más auge por esa época tenían un sistema escolar programado por los
jesuitas que consistían en poner entredicho la historia , la geografía ,las ciencias y
las lenguas romance también inculcaban la más estricta costumbre de su misión
también por primera vez se presenta la etapa infantil con sus características
particulares que debían ser atendidas diferenciadas de la educación adulta
generaban valor e interés en lo que les enseñaban también innovaron con el
método de que presentaban para que el niño pudiera aprender juntando la palabra
con una imagen esta filosofía perdura en la educación en la actualidad.

Con la revolución industrial en la pedagogía en 1860 Bertha Von inicio un

activador en la pedagogía mediante la difusión y la expansión delos kínder Garden
en todos los países la pedagogía experimental fue representada por el Alemán
Ernesto Neumann con el objetivo de estudiar al niño en todos sus aspectos acopio
datos de pedagogías, psicologías, psicopatología, anatomía y fisiología.

La pedagogía moderna
Tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula
para orientar a los educadores en el laberinto de los nuevos sistemas y técnicas
pedagógicas que surgen en nuestra época la colaboración amistosa entre maestro
y alumno, la escuela al aire libre, la necesidad de dejar el desarrollo de las
facultades espontaneas del alumno son ideales que propuso la pedagogía
moderna, así como la inclusión de la mujer en actividades educativas.

La pedagogía contemporánea en el continente americano surge las primeras

idead del pragmatismo y el funcionalismo la escuela nueva es un laboratorio de
pedagogía activa situado en el campo donde la coeducación de los sexos a dado
resultados intelectuales y morales incomparables la materia de educación
intelectual de la escuela nueva busca abrir la mente a una cultura general en la
actualidad estados unidos es uno de los países que más genera e invierte en
investigaciones de los métodos de aprendizaje al igual que absorbe gente
especialista en otros países para trabajar en esta área en su país .