Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: La Imagen Trascendental y la Expansión Religiosa
Código: 408002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 Sincretismo

religioso y ciudades medievales

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de mayo de 2023 28 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Expresar el sentido y significado de su práctica artística haciendo uso

de la teoría y la historia del arte abordado a lo largo del curso.
La actividad consiste en:
Para llevar a cabo la tarea final del curso, el estudiante debe realizar
una revisión de las lecturas correspondientes a la Unidad 3, en
especial:
• LADERO, M. A. (1983). Toledo en Época de la Frontera. La
Sociedad Peninsular en la Edad Media. Universidad de Alicante y
Caja de Ahorros Provincial.
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/7136/1/HM_03_03.pdf
• VIDAL, F. (2006). El Toledo Andalusí: Historia, Cultura y
Sociedad. Al-Mulk. Anuario de Estudios Arabistas (6), 145-182.
http://repositorio.racordoba.es:8080/jspui/handle/10853/167
• Goytia, L. (2017). Aproximación conceptual a la ciudad medieval
española. Publicaciones didácticas (78), 270-277.
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/078065

Posterior a la lectura, el estudiante debe realizar su propia investigación

sobre ciudades medievales y a partir de esto crear desde cero
(inventar) una ciudad y diseñar un mapa con las siguientes
características: cristiana, de la época que hemos estudiado, que

1
contenga todos los rasgos enunciados por Goytia, pensar en los
espacios habitacionales y sagrados teniendo en cuenta que este espacio
urbano está ubicado en España y fue parte de algún califato musulmán.

Cada elemento incluido en el mapa debe tener su correspondiente

explicación que denote investigación y lectura del tema, así como una
imagen que acerque al lector a saber cómo sería este lugar (éstas
pueden ser propias o tomadas de otras ciudades, sin embargo, el estilo
debe coincidir a los siglos que aquí estamos estudiando).

Tenga en cuenta:
• La ciudad va a contar con una historia de reapropiaciones tanto
de carácter religioso como arquitectónico por lo que es
importante que se visualice esto en el mapa.
• El mapa puede ser hecho a mano o en un programa de edición, lo
importante es que tenga convenciones y sea clara la letra (en el
caso de que esté hecho a mano).
• Las ideas y citaciones que utilice de las lecturas de la unidad y de
su propia investigación deben estar debidamente referenciadas
dentro del documento y en la Bibliografía siguiendo normas APA.
• Antes de entregarlo realice una revisión de ortografía y redacción.
Para esto, se recomienda una lectura en voz alta del mismo de tal
forma que se reduzcan los errores.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la Agenda del Curso
y verificar las fechas programadas para la apertura y cierre de foros,
fechas de entrega y retroalimentación.

En el entorno de Aprendizaje debe: Examinar las lecturas

complementarias de todas las unidades que le ayudaran a realizar esta
actividad.

En el entorno de Evaluación debe: Antes de la fecha límite de entrega

el estudiante debe enviar un documento en un archivo Word, PDF que
contenga:

1. Portada
2. Introducción (1/2 – 1 pág.)

2
 3. Desarrollo del tema con imágenes incluidas (mapa y elementos
particulares con su respectiva explicación)
4. Conclusiones (Deben ser claras y en prosa, no enlistadas)
Bibliografía (Puede consultar como implementar la normativa APA
ingresando a la página
https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf)
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Un documento con la ciudad medieval inventada por el estudiante con
las especificaciones correspondientes y detalladas en esta Guía de
Actividades.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El trabajo cumple con la presentación requerida y las
Primer criterio de
normas básicas de citación APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 35 puntos
Aspectos Formales
de Presentación
Nivel Medio: El trabajo no cumple con la presentación requerida
y/o con el correcto uso de las normas APA de citación.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 16 puntos y 25 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El trabajo no cumple con ninguno de los dos requisitos.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El documento cumple con las normas básicas de
ortografía, la redacción y articulación de ideas es buena y el cuerpo
Segundo criterio del texto es coherente en su totalidad.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 35 puntos
Redacción y
Ortografía Nivel Medio: En el documento se aplican algunas normas básicas
de ortografía; el documento presenta dificultades en la articulación de
las ideas y la estructura de los párrafos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 16 puntos y 25 puntos
representa 35
puntos del total Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en redacción y
de 125 puntos de errores ortográficos.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos

Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta argumentos propios para la
creación del mapa de la ciudad y tiene en cuenta las lecturas de la
Unidad, las reflexiones con sus compañeros y su propia investigación
Fines del Trabajo durante todo el curso.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 41 puntos y 55 puntos
representa 55
puntos del total Nivel Medio: El estudiante no realiza la creación del mapa de la
de 125 puntos de ciudad de forma completa y/o no tiene en cuenta las lecturas de la
la actividad Unidad, las reflexiones con sus compañeros y su propia investigación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 40 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad propuesta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 25 puntos