UNIVERSIDAD DE CUENCA

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Carrera: Pedología de la Actividad Física y Deporte

Docente:

Realizado por:

Periodo Académico: 2019- 2020

Cuenca, 13 de Marzo del 2019

El presente trabajo de observación de los aprendizajes como: Teoría, Método y
Estilo nos han aportado muchos conocimientos respecto a cómo enseñar o
impartir temas relacionados a los que nos pide el Currículo Nacional de
Educación, dichos aprendizajes fueron observados en las clases de Educación
Física en el Colegio Experimental Benigno Malo en el periodo 2018-2019.

TEORÍA

En este aprendizaje el profesor de Educación Física Lic. Mauricio Cárdenas,

imparte teoría a los alumnos del 3ero de Bachillerato paralelo "A" y "B", que ayuda

a comprender, predecir y controlar la metodología que van a impartir en las horas

de clase, este contenido de información se pudo evidenciar en un campeonato

interno de futbol que se realizó en la institución, la teoría del docente da a conocer

antes del encuentro deportivo las reglas del juego, cuantos jugadores van en

cancha, nómina de cambios, jugadas no permitidas etc. dichos conocimientos

impartidos a los alumnos para mejorar la contienda del juego, Dando como

resultado una armonía entre compañero previniendo disputas, lesiones y un

partido más vistoso por los demás compañeros observadores, en el trascurso del

partido se pudo observar el efecto de la teoría que se impartió antes del partido

dado que los alumnos pudieron acatar lo dicho y asimilar la información y

contagiar la disciplina a los demás compañeros fortaleciendo la amistad,

solidaridad entre otras más valores.

 MÉTODO

En este aprendizaje se observó los métodos utilizados por el docente Lic. Mauricio

Cárdenas en una jornada deportiva de juegos internos de la institución educativa

el cual se disputaba un partido de futbol de 4 de final en la cual los participadores

eran los alumnos del 3ero de bachillerato paralelo "A" vs 2do de Bachillerato

paralelo "C" partido de eliminatoria donde el docente se dio a conocer con los

métodos utilizados para la realización del partido en el cual utilizo como principal

"herramienta" al árbitro quien dirigiría la contienda entre los dos equipos,

limitaciones de la cancha, jugadores establecidos mínimos y máximos en cancha,

el balón adecuado para el partido, señalizaciones de meta y de bandas, lugar de

saque de portería de banda y de esquina, también dio a conocer que se jugaría

con dos tarjetas amarilla para amonestar al jugador por jugadas peligrosas o

conducta inapropiada y roja para la sanción más grave que es la expulsión del

juego estos métodos utilizados por el docente para prevenir y advertir a los

jugadores como se realizaría el partido ayudaría notablemente en el partido

también dio a conocer el tiempo de juego, primer tiempo si disputaría 20 minutos

en el segundo 25 minutos quien ganaría, pasaría a semifinales el perdedor se

eliminaría directamente del campeonato dado todo estos datos se dio a realizar el

partido dando como resultado de los métodos utilizados por el docente un partido

tranquilo tanto para los competidores como para los aficionados en la cual nos

sirvió de mucho dado que son métodos utilizados por el docente para dirigir bien

un partido en contienda de dos cursos diferentes en la cual dio efecto positivo que

nos sirven para realizar en un futuro cuando comencemos a ejercer nuestra

profesión.
 ESTILO

En este aprendizaje del estilo del docente pudimos observar que al iniciar siempre

una clase de Educación física el docente hace formar a los alumnos en fila del

más pequeño al más grande y toma lista a sus alumnos, lo hace con la mejor

aptitud, aplica una modalidad de enseñanza teórica-practica debido que el docente

explica primero la clase y después del contenido ejecutan la practica siempre con

el ejemplo del docente para que los alumnos tengan una mejor recepción de la

información y del ejercicio, se pudo observar en una jornada deportiva que el

docente explicaba las reglas del juego y con señales corporales explica a los

alumnos como se ejecutara las señales de infracción en caso de cometerlas y

señalización en caso de saques del balón, con mucha paciencia se dirigía a los

alumnos uno por uno hasta que todos entiendas el mensaje que el docente quiere

trasmitir.

por lo general el estilo del docente es trabajar en grupo con todos los alumnos

incluyendo y adaptando ejercicios de acorde a los alumnos para que participen

todos, al culminar las clases siempre el docente les pregunta a los alumnos como

les pareció la modalidad de la clase y hace preguntas constructivistas para

mejorar cada día mas sus clases y despide con un aplauso para terminar el

trabajo realizado en grupo.