Cuidemos el medio

ambiente a través
del juego y la
exploración.

AIPE- 2021

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Cuidemos el medio ambiente a través
del juego y la exploración.

Fundación social amor y vida

NIT: 813.013.497-2

Modalidad familiar
Contrato:129
Código: 410160013939

AUTOR:
Auxiliar pedagógica
María Eva Sanabria Perdomo.

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 Tabla de contenido

Contenido
Experiencia 1 ....................................................................................................................................... 1
CUIDANDO Y PROTEGIENDO, EL AGUA LIMPIA SIGUE CORRIENDO ............................................... 1
Experiencia 2 ....................................................................................................................................... 3
Los árboles, oxígeno para nuestro planeta. .................................................................................... 3
Experiencia 3 ....................................................................................................................................... 5
MI ENTORNO Y LOS ANIMALES QUE ME RODEAN .......................................................................... 5
Experiencia 4 ....................................................................................................................................... 6
JUGUEMOS EN SERIO A CUIDAR EL AGUA EN CASA ....................................................................... 6
Experiencia 5 ....................................................................................................................................... 7
RECICLANDO RESICLANDO AL PLANETA ESTAMOS CUIDANDO ...................................................... 7
Experiencia 6 ....................................................................................................................................... 9
PARA EL PLANETA CUIDAR MIS MANOS VAN A CREAR .................................................................. 9
Experiencia 7 ..................................................................................................................................... 11
CON LOS ALIMENTOS ORGÁNICOS ME CUIDO Y CUIDO EL MEDIO AMBIENTE ............................ 11
ACTIVIDAD 8 ...................................................................................................................................... 13
LAS PLANTAS, MEDICINA NATURAL EN CASA ............................................................................... 13
ACTIVIDAD 9 ...................................................................................................................................... 14
CONTEMOS CUENTOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE .................................................................... 14
Experiencia 10 ................................................................................................................................... 15

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Practica 13 y 14

Experiencia 1

CUIDANDO Y PROTEGIENDO, EL AGUA LIMPIA SIGUE CORRIENDO

Materiales:
o Arbolitos
o Palas
o Recursos humanos
o Medio ambiente

Invitamos a los papitos a que en compañía de los niños y

demás miembros de la familia prepararemos unos arbolitos que
sirvan para aumentar el agua; Realicemos un paseo por los
nacimientos o arroyitos que pasen cerca a nuestra casa o finca y
mientras hacemos este paseo y sembramos los arbolitos.
En el trascurso resaltamos la importancia del cuidado del agua en
nuestro planeta, explicando a los niños que el agua es de vital
importancia para nuestra vida y la de los seres vivos que nos
rodean, ya que ese arroyito que pasa por la casa o finca sigue un
largo recorrido alimentando a más personas, arboles campos y
animales durante su camino hasta llegar a un rio y terminar en el
mar y por ese motivo debemos cuidarlo: no arrojando basuras
como plásticos o vidrios, tampoco productos químicos como
venenos o exceso de jabones ya que además de contaminar el
agua que puede servir a otros también matamos los animalitos que
habitan dentro de ella, como los pececitos ranas y sapos que
también son de gran importancia en el medio ambiente, nos
acercamos con los niños hasta la orilla del arroyito para que ellos

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Practica 13 y 14

puedan identificar los animalitos que hay en él, teniendo en cuenta

los cuidados para evitar cualquier tipo de accidentes recordando
siempre esta rima: “cuidando y protegiendo, el agua limpia sigue
corriendo”

Pedimos a los papitos que al llegar a casa expliquen a los

niños que allí también podemos seguir cuidando el agua, por ej.:
cerrando la llave mientras nos cepillamos, nos enjabonamos en la
ducha o restregamos la loza, incluso que el agua que sale de la
lavadora la podemos almacenar para echarle al sanitario o lavar
pisos, realizando todas estas actividades de forma divertida en
compañía de los niños y niñas, enseñando recordando siempre esta
rima: “cuidando y protegiendo, el agua limpia sigue corriendo”

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Practica 13 y 14

Experiencia 2

Los árboles, oxígeno para nuestro planeta.

Cuento

Un día Pepe salió de paseo con sus padres, cerca del camino
observó que estaban quemando una maleza. Le preguntó a su
papá:
- ¿Por qué hay gente sin conciencia que daña el ambiente?
-Su padre le contestó;
- Porque no saben el daño que le están ocasionando al ambiente.
-Pepe respondió a sus padres:
- ¿Por qué no les explicamos que debemos cuidar el medio
ambiente como si fuera nuestra propia vida…?
-Ellos le dijeron:
-Sí hijo, trataremos de hablar con esas personas.
El incendio quemaba árboles como el sauce, roble, pinos y muchas
plantas que se caían poco a poco, por la mano perjudicial del
hombre.
Pepe observó desde la orilla del camino, cómo algunos animalitos
huían del calor. Pájaros, conejitos, ardillas, morrocoyes, chigüires,
mariposas, todos buscaban refugio, y hasta una culebra se
arrastraba hacia la carretera para salvar su vida.
El bosque herido por el fuego se veía muy triste y solo. A
pesar de que llamaron a los bomberos forestales, se quemó una
gran parte de él

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Practica 13 y 14

Fue destruido por el hombre, en vez de cuidarlo, para que los

árboles protejan el ambiente y sirvan de nido a las aves y animalitos
del bosque.
No había quedado nada en pie, sólo uno que otro ratón y unas
cucarachitas que aguantaban el fuego escondido en los peñascos.
Ya no habría más nidos para los pájaros, follaje para los animales
que buscaban en sus raíces huir de los rayos del sol. Sus ramas
verdes y brillantes ya no se extenderían en el abanico verde y
colorido del bosque. Sólo debajo de una piedrecita, Pepe observó
en un rincón del fallecido bosque, cómo se asomó tímidamente una
pequeña hojita verde, componente de una plantita que acababa de
nacer: era una semilla de arbolito, que había quedado latente bajo
las piedras, quienes la cuidaron, cobijándole del fuego, se había
alimentado de las aguas subterráneas de la madre tierra, a su lado
otras semillitas aún dormían plácidas, pero muy pronto
despertarían. No todo se había perdido: la naturaleza empezaba de
nuevo su ciclo vital. Los arbolitos irían despertando poco a poco y
se irían creciendo empezando el ciclo de la vida. Lo demás lo haría
el sol, el agua. Crecerían hasta llegar a ser tan altos como los que
habían sido quemados. Una esperanza nacía: el bosque volvería a
ser lo que antes era: un remanso de paz y naturaleza para los
animales silvestres. Un ratoncito asomó su trompa desde una
caverna. Las pequeñas hojitas verdes se alimentarían del sol, del
agua, y todo volvería a ser como antes…. El bosque ya no estaba
herido... Renacía feliz.

Juan Griego.

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Practica 13 y 14

Experiencia 3

MI ENTORNO Y LOS ANIMALES QUE ME RODEAN

Materiales:

o Conos de papel higiénico

o Pegante
o Vinilos
o Lana
o Materiales del medio
o Recursos humanos

Motivamos a los papitos a elaborar con sus niños y niñas unos

binoculares con tubos de papel higiénico u otros materiales que
tengan en casa para salir a realizar una excursión por un bosque
cercano, donde el niño o niña pueda observar las diversas clases de
animalitos que habitan en ese lugar, mientras explicamos cómo se
llaman y que función tienen en el medio ambiente, como los
pajaritos que al comer la semillas de los árboles y al votarlas en
otros sitios permiten que nazcan nuevos árboles, o la función tan
importante que tienen para el planeta entero las abejas ya que
ellas polinizan las flores para que fecunden, den semillas y así los
árboles no se acaben; recordando también que los árboles son de
vital importancia ya que ellos purifican el aire que respiramos.
Al llegar a casa ayudamos a los niños o niñas a elaborar un dibujo
de todos los animalitos que vimos durante el paseo o excursión
realizado.

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Practica 13 y 14

Experiencia 4

JUGUEMOS EN SERIO A CUIDAR EL AGUA EN CASA

Materiales:
o Baldes
o Canecas
o Lápiz
o Papel
o Recursos humanos

Pedimos a los papitos que realicen un paseo con sus niños y

niñas por el hogar para observar todos los sitios de la casa en los
que utilizamos agua, revisamos si los tanques y albercas están en
buen estado lo mismo las llaves y grifos que cierren bien; luego de
este recorrido y haber evaluado los depósitos de agua pensamos y
realizamos un listado de estrategias que podemos utilizar en casa
para ahorrar agua y lo importante de hacerlo ya que el agua que se
va a las alcantarillas nunca vuelve a ser apta para el consumo.

para esta actividad podemos tener en cuéntalo siguiente: se puede

ahorrar agua si se cierra la llave mientras nos cepillamos, nos
enjabonamos en la ducha o restregamos la loza, incluso que el agua
que sale de la lavadora la podemos almacenar para echarle al
sanitario o lavar pisos, buscando una forma divertida didáctica de
realizarla por medio de dibujos que pegaran al frente del baño,
lavamanos, ducha etc. incluyendo en esta actividad a los niños y
niñas de la casa.

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Practica 13 y 14

Experiencia 5

RECICLANDO RECICLANDO AL PLANETA ESTAMOS CUIDANDO

Materiales:
o Vinilos
o Pinceles
o Cuadros de cartón o madera
o Bolsas
o Materiales reciclables
o Humanos

Pedimos a los papitos salir en familia por los alrededores de la

casa o el pueblo para realizar una actividad de reciclaje, explicando
a los niños a cerca de los diferentes tipos de residuos que existen,
por ej.: los plásticos, como bolsas y botellas, los papeles y cartones
que si se conservan secos en su almacenamiento pueden servir
para elaborar nuevos productos si se llevan a un lugar llamado
planta de reciclaje donde incluso los podemos vender y otros
residuos que no son tan fáciles de tratar como lo químicos que los
encontramos en los empaque de venenos que utilizamos en la finca
para las malezas y los insectos, incluso las pilas que sacamos de los
radios y las baterías de los celulares y que son muy nocivos con el
medio ambiente.
Explicamos también que hay un tipo de residuos que son muy
amigos del medio ambiente y que y que al contrario de muchos en
lugar de ocasionar daños son de gran beneficio y estos son los
orgánicos como las cascaras de los plátanos, las papas, las yucas, las
frutas y verduras, ya que con ellos podemos hacer abono que sirve

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Practica 13 y 14

para nuestra huerta casera o el jardín y que si solamente los

arrojamos al medio no producen ningún daño.
Al llegar a casa organizamos un sitio en la casa donde podamos
comenzar nuestra labor de reciclaje en casa permitiendo al menor
participar activamente de esta actividad escribiendo en los cortes
de madera o cartón el tipo de reciclaje que va en cada bolsa
comprometiéndonos a ser “amigos del medio ambiente”

“amigos del medio ambiente”

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Experiencia 6

PARA EL PLANETA CUIDAR MIS MANOS VAN A CREAR

Materiales:
o Botellas plásticas
o tapas
o Tulas
o Cartón
o Trozos de madera
o Alambre
o Pegante
o Recursos humanos

Pedimos a los papitos que con la ayuda de los niños y niñas y

demás miembros de la familiares recolectemos materiales
reciclables que tengamos en casa como como botellas plásticas,
tapas cartones pedazos de madera o tulas de fibra que ya no son
muy útiles para darles un nuevo uso por ejemplo: con las botellas y
las tapas podemos elaborar materas para el jardín y juguetes para
nuestros hijos, con los cartones podemos hacer rompecabezas y
muchas otras cosas que servirán para desarrollar las habilidades de
los niños y niñas en casa, con las tulas o pedazos de fibra podemos
hacer bolsas que podamos llevar a la tienda o incluso el día que
reciben el complemento y así evitar el uso de bolsas plásticas. con
todas estas actividades protegemos el medio ambiente y ayudamos
bajar el nivel de contaminación teniendo en cuenta que si el
planeta queremos cuidar debemos reutilizar

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Practica 13 y 14

“elaborar reciclando

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Practica 13 y 14

Experiencia 7

CON LOS ALIMENTOS ORGÁNICOS ME CUIDO Y CUIDO EL MEDIO AMBIENTE

Materiales:
o Semillas
o Tierra
o Herramientas de trabajo
o Palos
o Estacas
o Pedazos de tabla
o Abono orgánico
o Recursos humanos

Pedimos a los papitos que con las niñas-niños y en familia

consigamos semillas de verduras que podamos cultivar en casa
como: zanahoria cebolla tomate cilantro y lechuga, para hacer una
huerta casera.
Para le realización de esta huerta pedimos a los papitos que en
familia busquen los materiales para fabricarla, como palos estacas y
abono orgánico que previamente hayamos preparado.

Preparación del abono orgánico:

hacemos un hueco en la tierra donde echaremos todas las cascaras
lo tapamos con un plástico y esperamos revolviéndola por unos
días hasta que esté listo para si queremos utilizar nuestro abono
orgánico en una mayor cantidad o por ejemplo para las labores del
campo, le agregamos a esa mezcla hojas de árboles melaza y “cal

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Practica 13 y 14

dolomita” revolviendo la mezcla por varios días, resaltando la

importancia que tienen los alimentos de origen orgánico y lo
saludable que son.
mientras unos miembros de la casa preparan las eras para la
huerta casera, los niños y niñas con la ayuda de un adulto elaboran
unos letreros en pedacitos de tabla que sirvan para identificar cada
sitio y la clase de semilla que se sembró ahí, colocándose de
acuerdo para los cuidados de la huerta como el riego de las eras,
para que las semillas nazcan y crezcan saludables involucrando al
niño-niña en todas las actividades siempre resaltando que
“con los alimentos orgánicos me cuido y cuido el medio ambiente”

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Practica 13 y 14

ACTIVIDAD 8
LAS PLANTAS, MEDICINA NATURAL EN CASA

Materiales:
o Plantas medicinales
o Materas recicladas
o Tierra
o Abono orgánico
o Madera
o Recursos humanos

Motivamos a los papitos para que con sus niños –niñas y

demás miembros de la familia elaboren un jardín botánico
resaltando el beneficio que presta para la salud el consumo de
remedios naturales en casa.
para esta actividad pedimos que hagan un listado de todas las
plantas medicinales que conocen y existen en nuestra comunidad y
luego realicen un recorrido por los alrededores de su casa
mostrando a los niños –niñas las plantas medicinales que tienen el
hogar y ubicar el sitio donde se realizara el jardín teniendo en
cuenta para esta actividad se utilizaran materas recicladas como
ollas viejas o elaboradas con trozos de madera que y no utilicen,
botellas plásticas ,tapas y teniendo en cuenta el uso de abono
orgánico para la siembra. Mientras unos miembros de la familia
realizan la adecuación del sitio y siembra pedimos a la mamita para
que en compañía del niño –niña fabriquen letreros en recortes de
madera con el nombre de cada planta y para qué sirve resaltando
siempre que:
“al planticas cultivar, mi salud voy a cuidar”

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Practica 13 y 14

ACTIVIDAD 9

CONTEMOS CUENTOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

Pedimos a los papitos que realicemos una reunión familiar

donde nuestros abuelos nos cuenten como era el clima y la región
cuando ellos eran niños teniendo en cuenta todos los cambios que
se han presentado en estos años.
cuando terminemos estos relatos ayudamos a los niños y
niñas a realizar un dibujo sobre el relato que escuchamos de los
abuelos teniendo en cuenta los detalles que nos contó e
imaginando ese entorno que nos contó el abuelo o adulto mayor
y otro dibujo donde se evidencie como esta todo el día de
hoy permitiendo que sea el niño o niña quien aporte las ideas para
el trabajo que vamos a realizar, ya terminado los dibujos los
comparamos y analizamos que podemos hacer para que nuestra
región no siga cambiando a causa del cambio climático teniendo en
cuenta que
“proteger y preservar el planeta, está en nuestras manos”

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Experiencia 10

TROVANDO, TROVANDO RECUERDO COMO AL PLANETA VOY

CUIDANDO
Materiales:
o Cartulinas
o Hojas de block
o Lápices
o Colores
o Materiales que tengan en cas para decorar
o Humanos

Pedimos a los papitos que reunidos en familia inventemos

mensajes coplas y trovas que hablen de los temas vistos en la
cartilla sobre el cuidado y protección del medio ambiente, que
creen conciencia sobre la importancia del mismo, para plasmarlas
en cartulinas y hojas de block, para posterior pegarlas en diversos
sitios de la casa o compartirlos con sus familiares y vecinos
permitiendo al niño dar su opinión e iniciativa sobre cada tema que
vayamos a tratar, por ejemplo:

*Descargar cartel*

O realizar una copla o trova como esta que muchos conocemos:

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“Alla arriba en aquel alto

Donde nace la quebrada
Había un monte muy bonito
Y el agua nunca faltaba
Pero un hombre irresponsable
Tumbo el monte y lo quemo
Ya no hay pájaros ni bosque
La quebrada se seco
La gente al verse sin agua
Matas de monte sembró
Volvieron los pajaritos y el agua también volvió”

[Letra de "Las Aventuras del Profesor Yarumo"]

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