UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Psicopatología 1

Tema:

Tarea 5

Participante:

Wildine Stara Lohier

Matricula (ID):

100046419

Facilitador/a:

Leonarda Rodríguez

Fecha:

07/06/2023

Introducción
Aquí voy a realizar un ova y hacer un resumen de lo aprendindo en la actividad puedo decir
que la psicologia del lenguajes es es la parte de la psicología dedicada al estudio de la forma
de los seres humanos, procesando el lenguaje su objetivo, es explicar cómo comprende y
produce el lenguaje.
La afasia se trata de una alteración en las capacidades del lenguaje, está caracterizado por la
incapacidad o dificultad para el habla, la comunicación de los pacientes afásicos se ve
alterada por la lesión neurológica que se produce tras una lesión vascular
Estimado Participante,
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro Básico: Psicopatología I) y realizar el
OVA Sobre PSICOPATOLOGÍA Y PROCESOS PSICOLÓGICOS, se te solicita que en el
espacio para enviar la tarea coloques una captura de pantalla con los resultados de la misma.
Luego explique con sus propias palabras a modo de reflexión ¿Cuál fue el aprendizaje que
obtuvo después de desarrollar el recurso?

¿Cuál fue el aprendizaje que obtuvo después de desarrollar el recurso?

La psicología del lenguaje, también conocida como psicolingüística, es la rama de la
psicología que estudia la forma en que los humanos procesan el lenguaje. Su propósito es
explicar cómo entendemos y producimos el lenguaje.
El lenguaje es un vehículo para expresar las emociones, pensamientos, pensamientos y
sentimientos que experimentan las personas. Además, permite la comunicación entre ellos,
por lo que es una herramienta esencial para los humanos.
Examina los criterios de diferentes trastornos psicológicos frente al DSM-5 con el fin de
establecer un diagnóstico presuntivo en casos reales o hipotéticos.
Concepto y Clasificación de los Trastornos del Lenguaje.
La comunicación es una habilidad fundamental en la vida humana, y los trastornos de
comunicación pueden afectar significativamente la calidad de vida de las personas que los
padecen. El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición
(DSM-5), describe varios trastornos de comunicación que se caracterizan por dificultades en
la producción, comprensión o uso del lenguaje, la voz y la comunicación no verbal.
Trastorno del lenguaje: se refiere a una dificultad en la producción o comprensión del
lenguaje que no se explica por una discapacidad intelectual, una deficiencia sensorial o una
enfermedad médica. Este trastorno se clasifica en dos subtipos: trastorno del lenguaje
receptivo-expresivo y trastorno del lenguaje expresivo.
Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo): se caracteriza por
interrupciones en la fluidez del habla, como repeticiones de sonidos, palabras o frases,
prolongaciones de sonidos o bloqueos en la emisión de palabras.
Trastorno fonológico: se refiere a una dificultad en el aprendizaje y uso de los sonidos del
lenguaje que se debe a una alteración en el desarrollo del sistema fonológico del lenguaje.
Los niños con este trastorno pueden tener dificultades para pronunciar ciertos sonidos o para
distinguir entre sonidos similares.
Trastorno del espectro autista: se caracteriza por dificultades en la comunicación social, la
interacción social y la presencia de patrones repetitivos y restringidos de comportamiento.
Las personas con este trastorno pueden tener dificultades para iniciar y mantener
conversaciones, comprender el lenguaje no verbal y utilizar el lenguaje de manera funcional.
Trastorno de la comunicación social (pragmático): se refiere a dificultades en el uso del
lenguaje en situaciones sociales, como iniciar y mantener conversaciones, seguir las reglas de
conversación y comprender el significado implícito de las palabras.
Trastorno de la comunicación no especificado: Esta categoría se aplica a presentaciones en
las que predominan los síntomas característicos del trastorno de la comunicación que causan
malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes
del funcionamiento, pero que no cumplen todos los criterios del trastorno de la comunicación
o de ninguno de los trastornos de la categoría diagnóstica de los trastornos del
neurodesarrollo.
Diagnóstico y tratamiento
El diagnóstico de los trastornos de la comunicación se realiza a través de una evaluación
clínica, que puede incluir la observación de la comunicación del paciente y pruebas
estandarizadas de lenguaje y comunicación. El tratamiento de estos trastornos puede incluir
terapia del lenguaje y comunicación, terapia de la conducta, medicamentos y terapia de
apoyo.
La terapia del lenguaje y la comunicación se centra en mejorar las habilidades de producción,
comprensión y uso del lenguaje y la comunicación no verbal. La terapia de la conducta se
utiliza para tratar trastornos como la tartamudez y el trastorno del espectro autista, y puede
incluir técnicas como la terapia de exposición y la terapia cognitivo-conductual.
Los medicamentos se utilizan en algunos casos para tratar los síntomas de trastornos como el
trastorno del espectro autista, aunque no existen medicamentos específicos para tratar los
trastornos de comunicación en sí mismos.
La terapia de apoyo es una forma de tratamiento que se centra en ayudar al paciente a
afrontar las dificultades asociadas con los trastornos de comunicación y a mejorar su calidad
de vida. La terapia de apoyo puede incluir terapia familiar y grupos de apoyo.
Afasias en Adultos: Definición y clasificación.
La afasia es un trastorno del lenguaje que se produce como resultado de una lesión cerebral
en áreas que controlan la producción o comprensión del lenguaje.
1. Las áreas del cerebro que se ven afectadas varían dependiendo de la causa y de la
gravedad de la lesión. Las zonas más comúnmente afectadas son las del hemisferio
izquierdo, que en la mayoría de las personas es la que controla el lenguaje.
2. La afasia puede afectar tanto la comprensión como la producción del lenguaje.
Algunas personas pueden tener dificultades para entender el lenguaje hablado o
escrito, mientras que otras pueden tener dificultades para hablar o escribir.
 3. Las personas que padecen afasia pueden sentir frustración, ansiedad o depresión
debido a las dificultades de comunicación que experimentan. También pueden tener
problemas para comunicarse con sus familiares, amigos y cuidadores, lo que puede
afectar su calidad de vida.
4. Es importante destacar que la afasia no afecta la inteligencia, la memoria ni la
capacidad de comprender ideas complejas. Las personas con afasia pueden tener
dificultades para comunicarse, pero pueden seguir entendiendo el mundo a su
alrededor y seguir siendo capaces de tomar decisiones y realizar tareas cotidianas.
5. El tratamiento de la afasia depende de la causa y de la gravedad de la lesión cerebral.
La afasia se clasifica según los síntomas que presenta la persona afectada. A continuación, se
presentan los tipos de afasia más comunes:
 Afasia de Broca: también conocida como afasia no fluida o expresiva, se caracteriza
por una dificultad para producir el habla, con frases cortas y telegráficas
 Afasia de Wernicke: también conocida como afasia fluente o receptiva, se
caracteriza por una dificultad para comprender el lenguaje hablado y escrito, así como
por una producción verbal fluida, pero sin sentido.
 Afasia de conducción: se caracteriza por una dificultad para repetir palabras y frases,
aunque la comprensión y la producción del lenguaje hablado y escrito estén
relativamente intactas.
 Afasia global: se caracteriza por una pérdida total o casi total de la capacidad para
comprender y producir el lenguaje hablado y escrito.
 Afasia anómica: se caracteriza por una dificultad para encontrar las palabras
correctas, aunque la comprensión y la producción del lenguaje hablado y escrito estén
relativamente intacta
Conclusion
Como puede ver estuve realizado un ova sobre la psicología del lenguaje, la afasia y su
clasificaciones. En lo cual pude apreder diverso cosa para mi vida laboral.
La psicologia del lenguaje se trata del lenguaje o comunicación que expresamos con los
movimientos de nuestro cuerpo y los gestos. Por ejemplo cuando en clase levantamos el
brazo para realizar una pregunta, por ejemplo cuando levantamos los hombros en señal de
que algo nos da igual o por ejemplo cuando negamos algo con la cabeza
La afasia es un trastorno del lenguaje que te dificulta leer, escribir y expresar lo que quieres
decir. A veces, también puede dificultar la comprensión de lo que dicen otras personas. La
afasia no es una condición. Este es un síntoma de daño a la parte del cerebro que controla el
lenguaje.
Bibliografía
1. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (5th ed.). https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425596
2. Bishop, D. V. M. (2014). Ten questions about terminology for children with
unexplained language problems. International Journal of Language & Communication
Disorders, 49(4), 381–415. https://doi.org/10.1111/1460-6984.12074