PRESETANCION

CENTRO EDUCATIVO: (UAPA) Universidad Abierta Para Adulto

NOMBRE: Wildine Stara Lohier
MATRICULA: 100046419
FACILITADOR/AS: Heidy Lora
DERPATAMENTO: Psicología Clínica
FECHA DE ENTREGA: 10/11/2021
INTRODUCCION
En este trabajo estaré realizado una tabla donde le describirle los avances de los
siguientes campos de la psicología, un cuadro comparativo y un análisis de las
pruebas mentales. Le puedo decir que la psicología de la Gestalt es una terapia
psicológica humanista que busca el potencial del humano y el crecimiento
personal.
La psicología industrial es la aplica los conocimientos que acumulado en la
psicología con el objetivo de mejorar las industrias o empresas. Y la psicología
social es la que estudia el pensamiento, sentimiento y el comportamiento de las
personas son influida por la presencia real, imaginaria o implícita de otra persona.
Mientras que la psicología educativa y escolar es la que se encargar de estudiar
el aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación y la escolar es
un campo que aplica en la psicología educativa.
De los aportes de los pioneros a la medición de la inteligencia se encuentra lo
siguiente científico (James Cattell, Alfred Binet, Henry Goddard, Lewis Terman
y Robert Yerkes).
DESARROLLO
1. Elabora una tabla informativa donde describas los principales avances de
los siguientes campos de la Psicología vistos en la unidad:
Nombre Avance
Psicología de la Gestalt. Los psicólogos de la Gestalt son
celebres por sus son contribuciones al
estudio del aprendizaje y al de la
resolución de problemas. Sin
embargo, su aportación más relevante,
que fue denunciada por Wertheimer,
es la elaboración de unas leyes básicas
que rigen nuestra percepción. Esta son
 las leyes 1. Ley de Pragnanz,
pregnancia o de la buena forma 2.
Ley de figura-fondo 3. Ley de la
proximidad 4. Ley de la similitud 5.
Ley de destino común 6. Ley de buena
continuación.
Sus aplicaciones
Investigación básica, Resolución de
problemas, Educación,
Comunicación, Terapia Gestalt.
La teoría de campo. Es por eso que Kurt Lewin trabajaba
con categorías como "espacio vital" o
"campo": lo interesante para él eran las
dinámicas, los cambios, y no las
imágenes estáticas de lo que ocurre en
cada momento, las cuales entendía que
solo servían para describir lo que pasa
en cada fase de un proceso, y no para
explicar.
Las variables más importantes que
están actuando en los campos o
"espacios vitales" son, para Kurt
Lewin, la tensión, la fuerza y la
necesidad, gracias a la cual la conducta
tiene una finalidad.
Psicología Industrial. La Psicología Industrial, surgió tras la
Segunda Guerra Mundial, para
encargarse del bienestar en el trabajo y
para estudiar las motivaciones y las
relaciones interpersonales dentro de
las organizaciones.
La Psicología Industrial y
Organizacional, es una disciplina
científica social cuyo objeto de
estudio, es el comportamiento humano
en el ámbito de las organizaciones
empresariales y sociales.
Los temas de la psicología del trabajo
Tres son los grandes temas a tratar:
1- El análisis del trabajo simple y
complejo, psicológicamente
industrializado
2- La adaptación del trabajador al
trabajo

Psicología social.
Psicología escolar y educativa.
3- La adaptación del trabajo al
trabajador.
es la disciplina que se encarga de
estudiar las influencias que las
personas, grupos y contextos ejercen
sobre el comportamiento del
individuo, así como en sus
cogniciones y percepciones. Se trata
del estudio científico de cómo nuestras
conductas, emociones y pensamientos
son influidos por las personas que
tenemos alrededor, incluso aunque no
estemos en presencia de ellas.
La psicología social se basa en el
estudio de los humanos como seres
sociales, cuyos objetivos se orientan a
la satisfacción de estas necesidades: la
creación de vínculos con los demás, la
búsqueda de compresión, apoyo y
relaciones íntimas.
Una de estas teorías que marcó a este
campo de estudio fue la Teoría del
Aprendizaje Social de Bandura. Según
esta teoría, las personas aprendemos a
través de la observación de otros
modelos. Es una teoría que se basa en
las ideas del condicionamiento
instrumental, tomando como base que
las personas realizamos unas u otras
conductas a través de la búsqueda de
refuerzo o la evitación de una
consecuencia negativa.
Así la primera época (1880-1920) se
caracteriza por la preocupación por el
estudio de las diferencias individuales
y la administración de test útiles para
el diagnóstico y tratamiento de los
niños problemáticos, de modo que en
sus orígenes la psicología educativa
aparece fuertemente ligada a la
educación especial. En un segundo
momento (1920-1955) el impacto del
movimiento de salud mental
promueve la proliferación de servicios
psicológicos para tratar los problemas
psicológicos infantiles dentro y fuera
de la escuela y divulga la idea de una
psicología "escolar" no limitada al
diagnóstico y tratamiento de los
problemas de aprendizaje escolar, sino
ocupada también en la atención a los
aspectos emocionales, afectivos y
sociales del alumno. En la tercera fase
(1955-1970) empieza a considerarse la
necesidad de formar a los profesores
en los avances del conocimiento
psicológico y en su integración en la
metodología didáctica y se piensa en el
psicólogo como el profesional que
actúe de puente entre tal conocimiento
psicológico y la práctica escolar.
La Psicología Educativa en la
enseñanza privada
Es en la enseñanza privada
(concertada o propiamente privada)
donde comienzan a trabajar las
primeras promociones de psicólogos
del área educativa. Desde esos inicios
como servicios complementarios y
extraescolares hasta el momento
actual su evolución podría resumirse
en:
• Tendencia a la desaparición de la
actuación exclusivamente
psicotécnica y psicométrica, además
de haberse consolidado la presencia de
empresas que ofrecen servicios
estadísticos y técnicos, así como
material psicológico que cubren esta
faceta.
• Han aumentado los servicios
derivados de la presencia continua del
psicólogo en el centro escolar en una
situación más regularizada de trabajo,
aunque aún ahora, las condiciones
laborales (estabilidad, horario,
dedicación, etc.) sean muy diversas.
 • Si bien es cierto que la introducción
del psicólogo en los centros fue
acompañada inicialmente de una
acentuación de los aspectos
relacionados con la psicología clínica
tradicional, actualmente se observa
una marcada tendencia hacia criterios
específicamente psicoeducativos. Sin
embargo, las características de los
centros privados limitan las
posibilidades de elección de
actuaciones por parte del profesional,
pero en general, se observa una
tendencia hacia modelos actuales de
intervención (programas, aspectos
instruccionales, asesoramiento, etc.).
• Se ha producido una gran
proliferación de la oferta de gabinetes
y centros de reeducación y apoyo
escolar, con actuaciones de
tratamiento muy diversas (logopedia,
psicomotricidad, formación de padres,
entrenamiento en habilidades básicas,
etc.), bastantes de estos centros se han
consolidado y actualmente presentan
una oferta de servicios de gran calidad
y amplitud.
• Es preciso señalar que en el campo
de la educación especial se produce
inicialmente cierta eclosión de ofertas
de trabajo, al menos en los años
ochenta, de asociaciones de padres de
discapacitados psíquicos, sensoriales y
motóricos; la progresiva cobertura por
parte de las administraciones públicas
de servicios en este sentido ha
paralizado bastante esta vía.

2. Realizar un cuadro comparativo presentando los aportes de los primeros

teóricos a la medición de la inteligencia, entre ellos:
Nombres Los aportes de los primeros teóricos
a la medición de la inteligencia.
James Cattell Cattell introdujo el término test mental
en 1890 y se dedicó al diseño y
aplicación de diversas pruebas de
tiempos de reacción, discriminación
sensorial, presión dinamométrica y
memoria para las letras, entre otras.
También propone el desarrollo de 10
prueba que son:
• La fuerza de apretón de manos
• La velocidad del movimiento de
la mano
• Lo umbral de los dos puntos
para el tacto
• Los grados de presión para
causas dolor
• Las diferenciaciones de pesos
• El tiempo de reacción para el
sonido
• El tiempo para nombrar colores
• Bisecar una línea de 50
centímetro
• Los juicios temporales 10
segundo
• Los números de letras capas de
repetirse.
Alfred Binet Con la ayuda de Simón, Binet
desarrollaría en 1905 la primera escala
de medición de la inteligencia, la
escala Binet-Simón. Dicha escala
emplearía un criterio de tipo ejecutivo
en el que los niños debían emplear sus
capacidades para resolver
determinadas tareas.
Otro trabajo que realizo Binet fue:
• Binet trabajó en la definición de
lo que hoy en día consideramos
fetichismo,
• Otros trabajos de interés
incluyen varios estudios sobre
memoria visual e inteligencia.
Henry Goddard Fue el primer laboratorio para el
estudio del retraso mental. En el
encuentro anual de la Asociación
 Americana para el estudio de la
debilidad mental, que tuvo lugar el 18
de mayo de 1910, Goddard propuso un
sistema de clasificación de los
individuos con retraso mental basado
en el cociente de inteligencia.
• A Henry Herbert se le
consideraba como el padre de la
inteligencia en los Estados
Unidos.
• La familia Kallikak: Un estudio
sobre la herencia de la debilidad
mental, que él mismo llegó a
considerar cómo erróneo.
• Ayudó a redactar la primera ley
de Estados Unidos que
promocionaba la educación
especial en las escuelas
públicas.
• En 1910, propuso un sistema de
clasificación para los
individuaos con retraso mental,
basado en el CI (cociente
intelectual, es una puntuación,
resultado de alguno de los test
estandarizados diseñados para
medir la inteligencia)
• defensa a la eugenesia como
investigación sobre la
naturaleza hereditaria de la
debilidad mental.
Lewis Terman De hecho, Lewis Terman se hizo
mundialmente conocido por crear el
primer test de inteligencia, muy
utilizado en Estados Unidos. ... Para
crearlo, se basó en el test de Binet-
Simón (la escala original de Binet-
Simón), y creó la llamada “Escala de
Inteligencia de Stanford-Binet”.
• Fue reconocido por haber
editado el primer test de la
inteligencia.
• Pionero en la psicología
educativa.
 • Fue quien aprobó la sugerencia
de William Stern para medir la
(edad mental de las personas.
Edad mental/cronológica).
• Terman era defensor de la
eugenesia, una filosofía que
defiende la mejora de los rasgos
hereditarios (sobre todo la
inteligencia) a través de
diferentes métodos de
manipulación y selección
humana.
• La Escala de inteligencia de
Stanford-Binet esta mide la
inteligencia y la capacidad
cognitiva, a través de varios
factores diferenciados: la
memoria de trabajo, el
conocimiento, el razonamiento
cuantitativo, el razonamiento
fluido y el procesamiento
visual-espacial.
• Psicología milita Lewis Terman
también introdujo los tests de
inteligencia de grupo en el
ejército de los Estados Unidos,
así que encontramos parte de las
raíces de la evaluación de la
inteligencia en psicología
militar, en este autor.
• Cociente Intelectual: Una de las
aportaciones más importantes
de Terman fue la introducción
del término “cociente
intelectual” (CI) para medir la
inteligencia humana; se trataba
de un índice de medida de tal
facultad, aplicable a niños y a
adultos.
Robert Yerkes Yerkes fue un pionero en el estudio
comparativo de la inteligencia de
humanos y primates, y el
comportamiento social de gorilas y
 chimpancés. Junto a John D. Dodson,
desarrolló la Ley de Yerkes-Dodson.
• Yerkes fue un pionero en el
estudio comparativo de la
inteligencia de humanos y
primates, y el comportamiento
social de gorilas y chimpancés.
Junto a John D. Dodson,
desarrolló la Ley de Yerkes-
Dodson.
• Robert Yerkes contribuyó en
gran medida al campo de la
psicología comparada.
• Fue el impulsor de recolectar
todos los test disponibles y en
conjunto con otros psicólogos
implementaron la aplicación de
la primera prueba colectiva,
llamada “Test Army Alpha”.
• Pionero en implementar el
primer test para de inteligencia
no verbal conocido como, “Test
Army Beta”.

3. Presentar un análisis sobre el avance de las pruebas mentales en la

psicología.
La psicología como ciencia requiere establecer métodos descriptivos y métodos
de medida con los cuales fijar y valorar los fenómenos que se han de considerar,
es decir, fijar métodos de evaluación de procesos. La psicología no solo pretende
describir, clasificar, y predecir y explicar de acuerdo con ciertas leyes, sino que
también trata de aprovechar dichos conocimientos para intervenir. Esta triple
meta Comptiana de “saber” y “prever” o “poder” han estado presentes también
en el estudio psicológico del niño desde sus primeros tiempos y requieren de
métodos de evaluación científicos.
Los tests constituyen seguramente la tecnología más sofisticada de la que
disponen los psicólogos para ejercer su profesión, por eso no es infrecuente que
la sociedad identifique a los psicólogos con los tests.
Los tests o prueba mental son muestras de conducta que permiten llevar a cabo
inferencias relevantes sobre la conducta de las personas. Bien utilizados son
herramientas claves en la profesión del psicólogo.
CONCLUSION
En este trabajo estuve realizado una tabla de descripción de la diferente psicología
que existen entre ella está la psicología social que esta es trata de estudia la
relacioné sociales y como una influencia y una modificación de la conducta,
pensamiento y sentimiento de las personas.
Por otro lado, los aportes de los pioneros de la medición de la inteligencia están
la de James Castell que fue unos de lo primero que introdujo la tests mentales y
también es dedico al diseño y aplicación de diversas pruebas de tiempos de
reacción, discriminación sensorial, presión dinamométrica y memoria para las
letras, entre otras.
BIBLIOGRAFIA
• https://www.redalyc.org/pdf/778/77812441006.pdf
• https://www.revistaciencia.amc.edu.mx/images/revista/66_1/PDF/Medici
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• https://academic.uprm.edu/~eddiem/psic3046/HTMLobj-119/cap11-
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• https://www.buenastareas.com/ensayos/Henry-Goddard/4589690.html
• https://www.menteasombrosa.com/james-mckeen-cattell-su-biografia-y-
aporte-a-la-psicologia/
• https://www.youtube.com/watch?v=BQc5mDrVKZQ
• https://www.menteasombrosa.com/biografia-de-robert-yerkes-y-sus-
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• https://www.ecured.cu/Robert_Mearns_Yerkes
• https://psicologiaymente.com/biografias/alfred-binet
• https://psicologiaymente.com/biografias/lewis-terman
• https://blog.cognifit.com/es/gestalt/
• https://psicologiaymente.com/social/kurt-lewin-teoria-del-campo
• https://www.monografias.com/trabajos93/la-psicologia-industrial/la-
psicologia-industrial.
• https://issuu.com/daytron061/docs/_revista__avances_tecnologicos_en_la
_psicolog_a_in
• https://eprints.ucm.es/id/eprint/29470/1/T35929.pdf
• https://www.cop.es/perfiles/contenido/educativa.htm
• https://www.unir.net/salud/revista/psicologia-educativa/
• https://www.iic.uam.es/rr-hh/avances-en-medicion-y-evaluacion-
psicologica/
• https://www.redalyc.org/pdf/778/77812441006.pdf