La Escuela de Frankfurt se va a fundar en Alemania en el año 1923,
cuando un grupo de teóricos de la universidad se reúnen y fundan
el Instituto para la Investigación Social.
La intención de estos pensadores era hacer desde el campo de las
ciencias sociales una crítica muy profunda y comprometida al
capitalismo burgués.
Principales teóricos:
Walter Benjamin
Mark Horkheimer
Theodor Adorno
Herbert Marcuse
Jurgen Habermas
Erich Fromm
ESCUELA
DE
Modernidad
FRANKFURT
Ellos empiezan a ver grietas y fisuras en esa vida moderna
van a hablar de que están en presencia de un apocalipsis
civilizatorio y van a ser una lectura acerca de cómo funciona
este mundo de las masas esta sociedad masificada.
Estas masas muchas veces tienen conductas irracionales,
están ante una sociedad que es represiva que es violenta
van a cuestionar esto, y van a decir paremos la pelota
pensemos que esta modernidad ha generado monstruos no
solamente bienestar y progreso.
estaba caracterizado por esta fe ciega en la razón.
Características de esta corriente:
Los teóricos de la Escuela de Frankfurt van a pensar de manera crítica el
positivismo, también critican fuertemente los totalitarismos, ellos venían de
alemania de ser perseguidos por ser judíos y comunistas vivieron en carne
propia y los daños que estában generando a la humanidad los regímenes
fascistas van a criticar fuertemente al neocapitalismo que es lo que sería la
sociedad de consumo.
Otra característica importante es que esta corriente va generar teorías
interdisciplinarias, esto quiere decir que desde las ciencias sociales sus
teorías van a estar alimentadas de otras ciencias como el psicoanálisis, la
psicología, la economía, la sociología y la filosofía entre otros estos autores
La Escuela de Frankfurt va a realizar profundas críticas:
1- Totalitarismo nazi
2- Mercantilización de la cultura: operaciones que se hacen
los medios para convencer a las masas, acerca de adherir
a determinadas ideas para poder hacer que la gente
comience a consumir.
3- Racionalización de todas las esferas de la vida: crítica a
esta idea de la razón moderna todopoderosa de esta
confianza y fe ciega en el progreso el imaginario moderno

 Razón
Esta razón no trajo ni progreso, ni felicidad, ni sociedades más justas
sino que llevó a la consolidación o la consagración de la barbarie
sistemática racionalmente organizada.
Esta razón ha servido para organizar y sistematizar métodos de
exterminio, dispositivos y situaciones represivas que generaron un
daño enorme a la humanidad.
2- Industria Cultural
ESCUELA DE
FRANKFURT
Los Medios como productos de la razón instrumental
La producción de bienes culturales empieza a
masificarse = Cultura de masas
Los productos culturales cada vez más
deshumanizados.
El arte se empieza a convertir en una mercancía:
Se va a pensar qué pasa cuando esas obras de arte
empiezan a circular de manera masiva y se convierten
en una mercancía en el sentido de que la gente las
consume y hace dinero con ellas.
Teorías más importantes de
la Escuela de Frankfurt
1- Teoría Tradicional y Teoría
Crítica (se plantea un
cuestionamiento a la razón y
al pensamiento científico).
Los medios masivos de comunicación y el aparato de
propaganda nazi
La unión del discurso político a recursos estéticos
lograron generar poderosos recursos culturales y
mediáticos que pudieron penetrar en el consciente
colectivo de las masas de manera efectiva al punto de
convencerlas desde cierta emocionalidadesta comunión
entre discurso político y recursos estéticos llegó a fijar
conductas en las masas más allá de la razón