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3.4. La Competencia:
Desde una perspectiva de marketing interesa conocer el efecto que tienen las decisiones de la competencia
en la estrategia comercial y en los resultados de la propia empresa. Los competidores actúan como restricciones en
el diseño de la estrategia de marketing. El éxito de cualquier estrategia marketing puede depender de la bondad del
análisis de la competencia efectuando. El análisis de la competencia debe tener en cuenta estos principios básicos:
Todo competidor que sobrevive tiene una ventaja única sobre los demás. Si no fuera así, sería eliminado.
Cuanto + similares son los competidores entre sí, + fuerte es la competencia.
Si los competidores son distintos, cada uno debe tener una ventaja distinta del otro.
Si los competidores coexisten deben estar en equilibrio.
Para desarrollar al análisis de la competencia ha de plantearse:
¿Cuáles son nuestros competidores?
¿Cómo es de intensa la competencia en el mº?
¿Cómo afecta la competencia a la evolución y estructura del mº?
¿Cómo afectan las acciones competitivas a las decisiones comerciales?
¿Cómo logran y mantienen las empresas la ventaja competitiva?
Además de los competidores actuales, la empresa debe tener en cuenta los competidores potenciales; los
cuales pueden originarse por los siguientes motivos:
Expansión del Mercado: modificación de los límites territoriales (UE) o por ampliación de los usos del
producto. Helado compite con postres.
Expansión del Producto: cualquier empresa que dispone de alguna ventaja competitiva o detecta una
oportunidad de negocio puede ampliar su oferta a productos distintos de los habituales. (Entidades
financieras tb ofrecen seguros).
Integración hacia atrás: los clientes son competidores potenciales y pueden intentar controlar las fuentes de
abastecimiento. El corte ingles que confecciona sus prendas de vestir.
Integración hacia delante: los proveedores pueden convertirse en competidores.
El análisis de la competencia actual y potencial, requiere tener una información constante y permanente
sobre la misma para poder evaluar sus puntos fuertes y débiles que puedan constituir oportunidades o amenazas
para la empresa.
El análisis debe ir más allá de una simple recopilación de información y concentrarse en cómo se han
conseguido estos resultados. Esta forma de concebir el análisis de la competencia es benchmarking, que es una
técnica de gestión empresarial por la que la organización compara sus niveles de eficiencia con estándares
externos, para emular y corregir los posibles desfases existentes mediante planes de actuación y de mejora
continua para identificar oportunidades de innovación.
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La implicación del consumidor en el proceso de compra se refiere al grado de atención particular que destina al acto de
compra, lo que tiene que ver con la importancia que le atribuye a ésta. En las compras con una fuerte implicación, se produce un
nivel elevado de deliberación con anterioridad a la decisión de compra y una fuerte reacción afectiva. En cambio, en las compras
con un bajo nivel de implicación es habitual que los consumidores dediquen escasa atención a buscar información y muestren
un bajo nivel afectivo hacia el proceso.
rápidamente la decisión de compra, ya que no percibe diferencias significativas entre las oportunidades de elección
que se le presentan. Tras la compra del producto es posible que se plantee dudas sobre si ha tomado la decisión más
acertada y que se mantenga alerta ante las informaciones que recabe a partir de entonces sobre las marcas en el mº.
En tales casos es conveniente que la empresa, además de proporcionan información sobre el producto que resulte
útil para la decisión de compra, tb suministre información posventa con la que refuerce la decisión de compra del
cliente.
Vacaciones estandarizadas que ofrecen los touroperadores (de similares características). Tras adoptar la
decisión compleja del destino, la elección del programa concreto (Iberojet, Mundicolor, Vivatours…) se hará por
eliminación atendiendo a la información negativa de algunas marcas.
baja implicación - comportamiento habitual (compra la marca que ha elegido hasta ahora).
En compras con un reducido grado de implicación del cliente y en las que éste no percibe diferencias
significativas entre marcas. La compra se realiza de manera repetida, sin un proceso activo de búsqueda de
información y sin estudiar las diferentes alternativas de elección. A menudo el consumidor es receptor pasivo de las
informaciones y los estímulos de marketing de las empresas, de manera que la exposición repetida a campañas
publicitarias y a otras comunicaciones crea familiaridad con la marca pero no genera convicciones sobre sus
características superiores. De ahí que se suele comprar una marca determinada porque resulta familiar y por baja
implicación en el proceso no se evalué la idoneidad de la selección. En estos casos es habitual que los responsables
de marketing utilicen instrumentos como el precio y las promociones de venta para que los consumidores prueben el
producto y se habitúen a adquirir una marca determinada.
Campañas publicitarias para crear familiaridad con la marca, precio, promociones para que el cliente se
habitúe a una marca determinada.
Basándose en estos comportamientos, las empresas que no ocupan una posición de liderazgo en el mº
pueden fomentar la prueba de su producto haciendo énfasis en las ideas de novedad y variación. Pueden recurrir a
promociones de ventas, como el reparto de muestras, para incentivar la compra. En cambio, las marcas fuertemente
establecidas pueden defender su cuota de participación tratando de que sus productos sean plenamente visibles
para los consumidores. Con este fin ocupan espacios amplios y preferentes en los puntos de venta y realizan
comunicaciones que facilitan el recuerdo de la marca.
Fases del proceso de decisión de compra.
El proceso de compra consta de una serie de fases previas al acto de compra así como de consecuencias
posteriores que se deben considerar. En las compras más complejas hasta 5 fases distintas; en las sencillas y
frecuentes, de productos de baja implicación y con precios reducidos, que a menudo se realizan de manera rutinaria,
el proceso se simplifica y desaparecen algunas etapas (como búsqueda de información) o éstas se sucedan de
manera más rápida. La decisión de compra puede ser por un impulso sin evaluar las posibles alternativas.
Fases que forman este proceso de decisión de compra. Antes de pasar a verlas debemos saber que este
proceso influye las siguientes variables:
Variables internas (del consumidor): motivación, percepción, experiencia, personalidad y actitudes.
V. externas: entorno económico, cultura, grupos sociales, familia, influencias personales y situaciones
Las etapas que componen este proceso:
Reconocimiento de la Necesidad: el consumidor reconoce que existe una necesidad y tiene la voluntad o deseo
de satisfacerla. Puede ser generado o influido por estímulos internos (hambre, sed…, cuando llegan a cierto
nivel se convierten en impulsos o motivaciones que conducen al consumidor a la voluntad de satisfacerlos) o
externos (publicidad, comentarios…, son factores exógenos con los que se ponen de manifiesto determinadas
necesidades, por medio de estos estímulos el consumidor reconoce una necesidad que no había identificado).
Búsqueda de información: el consumidor busca información sobre las diferentes maneras para satisfacer una
necesidad. La búsqueda de carácter interno (recuerdos, experiencias…) y externo (información comercial:
publicidad, los vendedores, etiquetas de productos; otras fuentes: familiares, amigos, revistas de las
organizaciones de consumidores, webs, comparación de productos…). La mayor parte de la información de las
fuentes comerciales, las fuentes consideradas más efectivas son las no comerciales.
Según la importancia de la compra, la implicación del consumidor y la cantidad de información de que
dispone previamente, la búsqueda externa de información es más o menos intensa y puede ser:
- Pasiva: se caracteriza por una actitud receptiva y de atención por parte del consumidor, quien se muestra
más dispuesto a recibir mensajes sobre productos que pueden satisfacer una necesidad concreta.
- Activa: actúa de manera proactiva, invierte tiempo y esfuerzo recurriendo a fuentes de información variadas
sobre las características del producto y las múltiples marcas disponibles.
Evaluación de alternativas: valora los diferentes productos y marcas que pueden satisfacer la necesidad y se
forma las preferencias. Para esta evaluación se basa en las creencias que se ha formado sobre los atributos o las
características de los productos y marcas que somete a consideración, y examina las diferentes alternativas a la
luz de las características que considera relevantes y la importancia relativa que atribuye a cada uno de esos
rasgos característicos.
Decisión de compra: se decide si comprar el producto, aplazarlo (hasta otro momento cuando disponga de más
información o cuente con los recursos económicos necesarios) o no comprarlo.
Conducta posterior a la compra: tras la decisión tomada el consumidor puede experimentar:
Satisfacción: si el producto se ajusta a las expectativas del consumidor, comunica a su entorno
experiencias positivas, repitiendo la compra. Con el tiempo puede acabar utilizando regularmente y ser
fiel a la marca.
Insatisfacción: producto no se ajusta a las expectativas. Ej la publicidad exagera los atributos y suscita
expectativas superiores a los beneficios reales acaba derivando en sensaciones insatisfactorias. El
comprador puede optar no comprar más, difundir opiniones negativas, pedir compensaciones a la
empresa, emprender acciones legales o quejarse ante organismos privados o públicos de defensa del
consumidor. Tb puede ser que el consumidor dude sobre si tomó la decisión más acertada.
Se conoce como disonancia la tensión experimentada por el consumidor, que duda de haber tomado la
decisión de compra acertada. Es habitual que el consumidor busque + información con la que confirmar que ha
tomado la decisión correcta. Sin esta confirmación es posible que no vuelva a comprar la marca o cree una opinión
desfavorable sobre la misma. De ahí las empresas difundan mensajes dirigidos a los consumidores que han
comprado sus productos con el fin de reducir la disonancia.
El conocimiento de los usos que los consumidores dan al producto aporta información útil al responsable de
marketing, especial si se descubre que lo utilizan con una finalidad diferente de aquella a la que inicialmente iba
destinado. En estos casos, la empresa puede dar a conocer las nuevas utilidades y aumentar así los límites del mº.
Además, la información sobre cómo se deshacen del producto una vez consumido es de utilidad para diseñar los
envases, fomentar su reciclaje, etc.
Compra racional Vs Compra impulsiva.
Compras racionales Proceso de intercambio planificado orientado a la satisfacción de las necesidades
derivadas del reconocimiento del problema.
Compras impulsivas Proceso de intercambio no planificado. Son situaciones en las que la persona se deja
llevar por deseos repentinos y no aplica “suficientes dosis de racionalidad”.
Impulso puro: se compra algo nuevo, no habitual. Suele responder a estados afectivos desagradables. La
compra anima al consumidor.
I estimulante: la visión de un producto nuevo despierta en el consumidor una percepción de utilidad, que le
anima a la compra
I de recuerdo: el consumidor al ver el producto recuerda la necesidad de adquirirlo.
I previsto: el consumidor sabe q si se expone a ciertos estímulos (rebajas, ferias…) alguna será de su interés.
La teoría del aprendizaje describe varias etapas para este proceso, donde se ponen en relación los impulsos,
los estímulos, las respuestas y los refuerzos. Según la clase de estímulo (productos, anuncios, etc.) y las experiencias
previas del consumidor, éste elige una
respuesta en particular, con la que intenta
satisfacer un determinado impulso o
motivación. El refuerzo del proceso de
aprendizaje se produce cuando la respuesta se
acompaña de satisfacción y el impulso se
reduce. El refuerzo crea una asociación entre el
estímulo y la respuesta. En ocasiones tb
provoca una respuesta parecida la siguiente vez
q sobreviene la motivación o el impulso. Con la
repetición del refuerzo se crea el hábito, con lo
q el proceso de decisión deviene algo rutinario.
El proceso de aprendizaje pone de relieve la importancia de q la oferta de la empresa cumpla las promesas q
se han presentado en la publicidad. El refuerzo y el aprendizaje causan efectos + y -. Las positivas dan lugar a
actitudes positivas frente al producto, mientras q las negativas difícilmente pueden compensarse con las iniciativas
de comunicación q lleve a cabo la empresa. En ocasiones los responsables de m. intentan identificar los estímulos q
poseen asociaciones positivas con una situación determinada y tratan de relacionarlos con el producto d la empresa.
Creencias y actitudes.
Creencias – opiniones, pensamientos descriptivos sobre un tema, persona u objeto. Relevantes en marketing
por cuanto los consumidores se construyen una imagen mental de los productos y las marcas a partir de las
creencias que se forman sobre las características o atributos que estos tienen.
Actitud – perspectiva del consumidor sobre un producto, anuncio, empresa. Recoge el punto de vista del
consumidor sobre un producto, un anuncio, una empresa o una idea. Se trata de una predisposición aprendida con la
que responde, favorable o desfavorablemente, a un objeto o a una idea. Generalmente se plasma en cierta simpatía,
aversión o indiferencia frente a los productos y marcas, por lo que acaba influyendo en las decisiones de compra.
Aquellas actitudes fuertemente establecidas son difíciles de cambiar. Lo mismo sucede con las que están
basadas en la confianza. Si no se refuerzan con el paso del tiempo se pueden erosionar. De ahí la importancia de que
la publicidad y el resto de los instrumentos de comunicación contribuyan a crear, reforzar y mantener actitudes
positivas sobre el producto y la marca.
La familia facilita la socialización de las personas e influye en sus decisiones de compra. Constituye el grupo
de referencia de más influencia sobre comportamiento, valores y actitudes.
Generalmente la familia tiende a tomar decisiones de compra colectivas:
Cuanto más importante es la decisión (precio y riesgo percibido alto).
Cuanto más tiempo tiene para llevar a cabo estas actividades.
Las familias jóvenes sin hijos de clase media son más propensas a la compra de decisión colectiva. Tb afecta:
El ciclo de vida de la familia (soltera, pareja sin hijos…) es relevante en el comportamiento del
consumidor. Los patrones de consumo de los hogares cambian de manera significativa de una etapa a
otra, el ciclo de vida familiar permite identificar segmentos y sugiere diferentes vías para desarrollar las
estrategias de marketing.
Cambios que se producen en los hogares están afectando a las necesidades de productos y a los
comportamientos de compra. El aumento de familias en las que los dos miembros de la pareja aportan
ingresos, de familias con hijos adultos que conviven en el hogar, de hogares formados por una sola
persona o de formas alternativas de vida en común, son fenómenos reconocidos por los especialistas
de marketing que son tenidos en cuenta en el diseño de estrategias de aproximación al mº.
Influencias personales - los líderes de opinión (famosos…) ejercen una gran influencia sobre las decisiones
de compra. Algunas estrategias de marketing se dirigen a los líderes de opinión en particular, ya q sus puntos
de vista influyen en otras personas.
Para identificar a los líderes de opinión y tratar de ganarse su colaboración en la comercialización del
producto o para llevar a cabo comunicaciones publicitarias en la q se simule la influencia, se puede realizar las
siguientes acciones:
Identificar a los líderes de opinión y diseñar acciones q se dirijan a ellos. Si la empresa puede identificarlos
– puede destinarles iniciativas de marketing específicas (reparto gratuito de muestras, para q faciliten su
difusión).
Crear líderes de opinión. Para ello recurre a diferentes técnicas: rankings de libros, competiciones
deportivas, etc.; de manera que las personas que los lideran se convierten en referentes en la compra de
productos de su ámbito.
Diseñar campañas publicitarias que reflejan la influencia de los líderes de opinión, recogiendo su
testimonio como expertos en el producto o simulando una conversación entre un consumidor, que actúa
como líder de opinión, y un potencial comprador del producto.
Diseñar campañas publicitarias q estimulen la comunicación personal sobre el producto. Para conseguirlo,
plantear situaciones q susciten el interés de la audiencia y generen conversaciones sobre el anuncio.
En caso de opiniones o rumores negativos q afecten al producto, la empresa puede optar una estrategia
defensiva con la que informar sobre sus calidades y contrarrestar los comentarios negativos.
4.3.b. Factores Situacionales. Los determinantes situacionales son las circunstancias en las que se produce
la compra y la utilización del producto.
Situaciones de compra. El ámbito inmediato que rodea a la compra influye en el comportamiento.
Promociones de ventas.
Publicidad.
Atmósfera del establecimiento
No es lo mismo realizar una compra prevista (para un celebración esperada), que una compra que no se
había previsto (que puede llevarse a cabo apresuradamente, que supone un gasto inesperado o que es resultado de
un contratiempo o de un cambios de planes).
Situaciones de uso. Las circunstancias en las que se consumirá el producto y las personas que lo
consumirán tb influyen en el comportamiento de compra.