LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN INFANTIL

Vital para el desarrollo humano

Ejes

La escuela La sociedad
La familia

Primer transmisor de Proyectos

pautas culturales Labor de educar

Estructura básica para conducirse

Mejor condición de vida

 HOGARES
COMUNITARIOS

Garantizan el
mejoramiento de Modelo de
las condiciones de intervención no
vida escolarizado

Protección y
Bienestar alimentación para
Protección y
niños
cuidado a través de
proceso de
sociabilización

Lideran agentes
educativos

Actividades
pedagógicas
Crecimiento y
procesos de
socialización
 CULTURA

Sistema complejo de conocimiento

Acumulación de experiencias y adaptación a diferentes circunstancias que

tiene un pueblo en un largo periodo

Se caracteriza por ser aprendida, compartida y dinámica , para garantizar la

supervivencia del grupo social

Forma de vida de una comunidad hace posible la continuidad de las sociedades

Elementos de la cultura: símbolo, idioma, sistema de creencias, valores, leyes, costumbres, celebraciones
 Los niños son cuidados
Manejadas por el
mientras los padres
estado
trabajan

Programa educativo
formal Actividades tendientes
a educar

Los niños desarrollan

Cuidados básicos que
habilidades
necesitan los niños

Establecimiento Se dedica al cuidado d

educativo ellos niños pequeños

Guarderías
 Cuadro comparativo
Jardines infantiles
Seencarga de brindar
asistencia integral a los
niños de los trabajadores
de base del Centro
proporcionando una
óptima atención
educativa recreativa y
asistencia que permita el
desarrollo integral de las
capacidades físicas ,
sociales y cognitivas
Funciones
Planear, dirigir, coordinar actividades y
técnicas del jardín infantil
Brindar asistencia integral a los hijos de
los trabajadores
Organizar actividades cívicos, sociales y
culturales que se lleven a cabo en el
jardín infantil
Promover y organizar la integración de
asociaciones de padres de familia
Organizar y dirigir la inscripción ya
admisión de niños
 CUADRO SINÓPTICO

Socialización del ser

humano Proceso de incorporación a la conducta de
las personas

Estimulación de los
procesos evolutivos Satisface las necesidades individuales, pautas ,
normas, hábitos, actitudes y valores

ESCUELAS DE
PREPRIMARIA

Programación de
actividades educativas
Se establecen bases fundamentales

Educación integral
Propicia entorno social