LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

22230011 MITIGACION Y ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO A NIVEL LOCAL

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 SERVICIOS

Vigencia del Fecha inicio Programa: 05/09/2017

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
40 horas

Desde la Constitución Política de Colombia de 1991, se establece la importancia del manejo y

cuidado sostenible de los recursos naturales y el deber del Estado de salvaguardar un ambiente
sano, aspectos importantes a tener en cuenta para prevenir y enfrentar los impactos del cambio
climático.

En el marco de los compromisos adquiridos por Colombia frente a la Convención Marco de las
Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNCC) que fue ratificada mediante la Ley 164 de
1994 y el Protocolo de Kioto a través de la Ley 629 de 2000, se establece el compromiso estudiar a
fondo las medidas que sea necesario tomar en virtud de la Convención para atender las
necesidades y preocupaciones específicas de los países en desarrollo. De igual forma, atendiendo
a los compromisos adquiridos por Colombia en el literal i del artículo 4 y el artículo 6 de la
Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático CMNUCC, se lanza en el año
2010 la Estrategia Nacional de Educación, Formación y Sensibilización de Públicos Sobre Cambio
Climático ENEFSPCC, con el objetivo de establecer directrices que contribuyan en la creación de
capacidades a nivel local, regional y nacional en los temas de cambio climático por medio de la
implementación, seguimiento, acompañamiento y evaluación de medidas que promuevan el acceso
a la información, fomenten la conciencia pública, la capacitación, la educación, la investigación y la
participación; aspectos que se contemplan asimismo en el artículo 12 del Acuerdo de París COP
21 adoptado en la vigésima primera Cumbre Mundial de Cambio Climático desarrollada a finales
JUSTIFICACIÓN: del año 2015 de tal manera que esto contribuya a establecer oportunidades de acción y
alternativas para enfrentar los retos del Cambio Climático.

Por otra parte el Gobierno Nacional en cabeza del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible
crea el Sistema Nacional de Cambio Climático SISCLIMA y entrega al país la Política Nacional de
Cambio Climático, con el fin de coordinar, formular y hacer seguimiento a las políticas y demás
estrategias que se desarrollen para la gestión del cambio climático e incorporar dicha gestión en
las decisiones públicas y privadas, que permitan avanzar en una senda de desarrollo resiliente al
clima y baja en carbono reduciendo los riesgos y aprovechando las oportunidades que el cambio
climático genera.

El programa MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO A NIVEL LOCAL es

desarrollado por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en conjunto con el Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible, la Secretaria Distrital de Ambiente de Bogotá, Instituto Distrital
de Gestión del Riesgo y Cambio Climático y otros aliados del Sistema Nacional Ambiental, con el
fin de promover la gestión de la información, el conocimiento en la gestión del cambio climático y
crear capacidades en diferentes públicos para la formulación y priorización de medidas de
adaptación y mitigación al cambio climático a

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nivel local. El programa podrá ser orientado a personas u organizaciones que deseen ampliar su
conocimiento en cambio climático.

REQUISITOS DE
INGRESO: Los sugeridos por el centro de formación

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de los procesos formativos

en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas
didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y
reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación,
integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto
productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
METODOLÓGICA: el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

220201079 Coordinar campaña ambiental según estrategias de promotoría y normativa

ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Orientar promotoría
Estructurar plan de promotoría

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

02. SELECCIONAR MEDIDAS ESTRATÉGICAS DE MITIGACIÓN DE GASES EFECTO INVERNADERO Y

ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO TENIENDO EN CUENTA LAS CAUSAS Y EFECTOS IDENTIFICADOS EN EL

01. DETERMINAR CAUSAS Y EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO TENIENDO EN CUENTA CARACTERÍSTICAS Y
ANTECEDENTES EN EL TERRITORIO.

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3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1

CAMBIO CLIMÁTICO: CONCEPTO, NORMATIVIDAD, ANTECEDENTES, CAUSAS, EFECTOS, ESTRATEGIAS

LOCALES Y GLOBALES.
DESARROLLO SOSTENIBLE: CONCEPTO.
ECOSISTEMA: CONCEPTO, TIPOS, SERVICIOS ECOSISTÉMICOS ASOCIADOS
AMBIENTE: CONCEPTO.
RECURSO NATURAL: CONCEPTO, TIPO, CLASIFICACIÓN.
TERRITORIO: CONCEPTO, CLASES, CARACTERIZACIÓN.
SISTEMA CLIMÁTICO: CONCEPTOS.
VARIABILIDAD CLIMÁTICA: CONCEPTO, CAUSAS, EFECTOS.
EFECTO INVERNADERO: CONCEPTO, CAUSAS, EFECTOS.
GASES EFECTO INVERNADERO: CONCEPTO, FUENTES DE EMISIÓN, CLASIFICACIÓN, CAUSAS, EFECTOS.
ESCENARIOS DE CAMBIO CLIMÁTICO: CONCEPTO.
RIESGO: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, TIPOS, ESCENARIOS.
DESASTRE: CONCEPTO
EMERGENCIA: CONCEPTO
VULNERABILIDAD: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y TIPOS.
AMENAZA: CONCEPTO, FENÓMENOS, CLASIFICACIÓN Y TIPOS.
EXPOSICIÓN: CONCEPTO.
RESILIENCIA: CONCEPTO
HERRAMIENTAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN EN TERRITORIO: ENCUESTAS, VISITA CAMPO,
REGISTRO DATOS METEOROLÓGICOS.

RESULTADO DE APRENDIZAJE _2

ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO: CONCEPTO, TIPOS DE MEDIDAS (COMUNIDAD, INFRAESTRUCTURA,

ECOSISTEMAS Y TECNOLOGÍAS), VENTAJAS.
MITIGACIÓN DE GASES EFECTO INVERNADERO: CONCEPTO, TIPOS DE MEDIDAS (REDUCEN, EVITAN Y
CAPTURAN), Y VENTAJAS.
CONSERVACIÓN: CONCEPTO
RESTAURACIÓN: CONCEPTO
MEDIO DE SUBSISTENCIA: CONCEPTO
GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES: CONCEPTO
GESTIÓN DEL RIESGO POR CAMBIO CLIMÁTICO: CONCEPTO.
ACTORES: DEFINICIÓN Y TIPOS.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN> CONCEPTO, TIPOS, APLICACIÓN.
FUENTES DE FINANCIACIÓN: DEFINICIÓN, TIPOS, FUENTES DE CONSULTA.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
RESULTADO APRENDIZAJE _ 1
- DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS, AMBIENTALES, ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL TERRITORIO Y
CONTEXTO LOCAL.
- RECOPILAR INFORMACIÓN SOBRE CLIMA, ESCENARIOS DE CAMBIO CLIMÁTICO RESPECTO A TEMPERATURA
Y PRECIPITACIÓN, INVENTARIO DE GASES EFECTO INVERNADERO GEI, ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD AL
CAMBIO CLIMÁTICO, FENÓMENOS SOCIONATURALES Y LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA.
- INDAGAR SOBRE ANTECEDENTES DE EVENTOS RELACIONADOS A LA VARIABILIDAD CLIMÁTICA EN EL
TERRITORIO.
- IDENTIFICAR FUENTES DE EMISIÓN DE GASES EFECTO INVERNADERO.
- IDENTIFICAR IMPACTOS ASOCIADOS AL CAMBIO CLIMÁTICO

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- IDENTIFICAR LA PERCEPCIÓN LOCAL FRENTE A LAS CAUSAS E IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO.

RESULTADO DE APRENDIZAJE _2

- PRIORIZAR LOS RIESGOS CLIMÁTICOS EN EL TERRITORIO.

- IDENTIFICAR EL POTENCIAL DEL TERRITORIO PARA EL DESARROLLO DE ACCIONES DE MITIGACIÓN Y
ADAPTACIÓN.
- IDENTIFICAR MEDIDAS DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO.
- IDENTIFICAR ACTORES ASOCIADOS A LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN AL
CAMBIO CLIMÁTICO.
- DESCRIBIR LAS VENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN EN EL
TERRITORIO.
- DEFINIR ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LAS MEDIDAS DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN PRIORIZADAS.
- IDENTIFICAR POSIBLES FUENTES DE FINANCIACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS MEDIDAS.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RESULTADO DE APRENDIZAJE 1:

ESQUEMATIZA LAS FUENTES DE EMISIÓN DE GASES EFECTO INVERNADERO Y POSIBLES IMPACTOS DEL
CAMBIO CLIMÁTICO TENIENDO EN CUENTA INFORMACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y ANTECEDENTES EN EL
TERRITORIO.
CUANTIFICA EVENTOS RELACIONADOS CON CAMBIO CLIMÁTICO Y VARIABILIDAD CLIMÁTICA TENIENDO EN
CUENTA ANTECEDENTES DEL TERRITORIO Y FUENTES DE INFORMACIÓN.
ESQUEMATIZA CRONOLÓGICAMENTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y VARIABILIDAD CLIMÁTICA EN
EL TERRITORIO TENIENDO EN CUENTA EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN PRIMARIA.
RELACIONA LOS RIESGOS CON LAS CAUSAS Y EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL TERRITORIO
ASOCIADOS AL CAMBIO CLIMÁTICO TENIENDO EN CUENTA LOS ESTUDIOS TÉCNICOS DEL ANÁLISIS DE
VULNERABILIDAD.

RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.

PRIORIZA LAS MEDIDAS DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS DE LA

CARACTERIZACIÓN DEL TERRITORIO, EL INVENTARIO DE GASES EFECTO INVERNADERO, ANÁLISIS DE
VULNERABILIDAD Y ESCENARIOS DE CAMBIO CLIMÁTICO.

ASOCIA CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE MEDIDAS DE ADAPTACIÓN Y MITIGACIÓN TENIENDO EN CUENTA

CRITERIOS DE EQUIDAD E INCLUSIÓN.
DIAGRAMA MAPA DE ACTORES TENIENDO EN CUENTA FUNCIONES Y RELACIONES CON LAS MEDIDAS DE
MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN SELECCIONADAS.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

TÍTULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN DISCIPLINA ACADÉMICA DEL NÚCLEO

BÁSICO DE CONOCIMIENTO EN: INGENIERÍA AMBIENTAL, SANITARIA Y AFINES; O INGENIERÍA
QUÍMICA Y AFINES; O QUÍMICA Y AFINES; O BIOLOGÍA, MICROBIOLOGÍA Y AFINES
Requisitos PROFESIONAL EN EL NÚCLEOS BÁSICOS DE: INGENIERÍA AGRONÓMICA, PECUARIA Y
Académicos AFINES; INGENIERÍA AGRÍCOLA, FORESTAL Y AFINES;
ALTERNATIVA 1:
TÍTULO DE TECNÓLOGO, EN UNA DE LAS DISCIPLINAS DE LOS NÚCLEOS BÁSICOS
DE CONOCIMIENTO INDICADOS EN LOS REQUISITOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA, EN LA

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GENERALES (PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS)

1. INTERRELACIONA LOS ELEMENTOS Y REFERENTES DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA.
2. TRABAJA CON OTROS DE FORMA CONJUNTA Y COOPERATIVA.
3. COMPARTE LA EXPERTICIA TÉCNICA EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL
EQUIPO.
4. UTILIZA HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS QUE RESPONDAN A LA POBLACIÓN
SUJETO, MODALIDAD DE
ATENCIÓN Y NIVEL DE FORMACIÓN.
5. EXPONE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO DE FORMA CLARA, DIRECTA, CONCRETA Y
ASERTIVA.
6. GENERA CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE INTERACCIONES FAVORABLES PARA
EL PROCESO FORMATIVO EN UN CLIMA
DE COMPRENSIÓN, AFECTO Y RESPETO MUTUO.
7. ASUME EL ROL DE ORIENTADOR Y GUÍA DE UN GRUPO O EQUIPO DE TRABAJO.
8. VALORA LOS AVANCES Y LOGROS EN EL PROCESO FORMATIVO.
Competencias 9. RETROALIMENTA PERMANENTEMENTE A OTROS FRENTE A LAS SITUACIONES QUE SE
mínimas PRESENTAN EN EL APRENDIZAJE O
EN EL PROCESO FORMATIVO Y PLANTEA ALTERNATIVAS.
10. INTERPRETA LAS REALIDADES DEL ENTORNO, LAS REFLEXIONA, LAS VALORA Y LAS
INTEGRA EN LOS PROCESOS Y PRODUCTOS
DE LA FORMACIÓN.
11. DESARROLLA CONCEPTUALMENTE IDEAS DE MANERA ARGUMENTATIVA.
12. APLICA HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN TÉCNICA Y
PEDAGÓGICA.

ESPECIFICAS (TÉCNICAS)

1. IDENTIFICA LOS ASPECTOS Y VALORA LOS IMPACTOS AMBIENTALES EN ACTIVIDADES,

PRODUCTOS Y SERVICIOS.
2. DETERMINA LA OPERACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROL DE EMISIONES.
3. ESTABLECE PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
4. SELECCIONA MEDIDAS ESTRATÉGICAS DE MITIGACIÓN DE GASES EFECTO INVERNADERO
- VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARÁN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA
Experiencia laboral FORMACIÓN PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
y/o especialización - ALTERNATIVA 1:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARÁN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

CENTRO DE GESTION
Responsable JAVIER ENRIQUE SANTANA EQUIPO DE DISEÑO 29/03/2017
del diseño
INDUSTRIAL. REGIONAL
LOZANO CURRICULAR DISTRITO CAPITAL

Responsable null. REGIONAL DISTRITO 25/08/2017

del diseño
LEIDY PAOLA ARCE APROBAR ANALISIS CAPITAL
CASTELLANOS

Responsable EQUIPO DE DISEÑO null. REGIONAL DISTRITO 25/08/2017

del diseño
LEIDY PAOLA ARCE
CURRICULAR CAPITAL
CASTELLANOS

Responsable null. REGIONAL DISTRITO 05/09/2017

del diseño
LEIDY PAOLA ARCE ACTIVAR PROGRAMA CAPITAL
CASTELLANOS

null. REGIONAL DISTRITO 05/09/2017

Aprobación LEIDY PAOLA ARCE CASTELLANOS
CAPITAL

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