LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación
del Programa:
PRODUCCION Y CONSUMO SOSTENIBLE

1.2. Código 222313

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:

Fecha inicio programa: 12/05/2014

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente

1.5 Duración
Etapa Lectiva: 880 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 0 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 880 horas

1.6 Tipo de
programa
TITULADO

1.7 Título o
certificado que ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA
obtendrá
La ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA EN PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE se crea para formar
personal capaz de cumplir lo establecido en la Política Nacional de Producción y Consumo Sostenible
(Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, 2010), que oriente cambios en patrones insostenibles
de producción y consumo por parte de los diferentes sectores de la sociedad nacional, lo que contribuye a
reducir la contaminación, conservar los recursos, favorecer la integridad ambiental de los bienes y servicios y
estimular el uso sostenible de la biodiversidad, como fuentes de la competitividad empresarial y de la calidad
de vida.

Cada vez es más evidente, la necesidad de los diferentes sectores productivos en desarrollar acciones
encaminadas a evaluar, prevenir, mitigar, corregir y compensar los impactos ambientales generados por las
diferentes actividades económicas, que contribuyan a garantizar, recuperar y mantener el capital natural en
búsqueda de aplicar los principios de sostenibilidad en el marco de la legislación ambiental vigente.

Lo anterior, requiere de personal calificado que pueda contribuir a la incorporación de una cultura de consumo
sostenible (Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, 2008) y transformación productiva, y a la
vez dar respuesta a la instrumentación del proceso de Marrakech (PNUMA, 2009), impulsado por la
1.8 Justificación
Organización de Naciones Unidas (ONU), así mismo aplicar los acuerdos ambientales multilaterales ratificados
y los progresos en la temática a nivel mundial, fortalecer e integrar los avances de la producción limpia
(Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, Consejo Nacional Ambiental, Departamento Nacional
de Planeación, Colciencias , 2001) y los mercados verdes a los nuevos modelos de consumo sostenible que
están surgiendo, apuntando a una reducción significativa en el uso de recursos como energía, agua y materia
prima por valor agregado, un aumento en la generación de empleo a través de nuevos negocios de bienes y
servicios ambientales.

La posibilidad de incorporar personal formado integralmente en esta especialización favorece la productividad

y la competitividad de las actividades económicas, basado en la inclusión social de personas y comunidades
vulnerables, teniendo en cuenta que actualmente las empresas de manera voluntaria han incorporado el tema
de responsabilidad social a sus directrices organizacionales. De la misma manera, las exigencias normativas y
legales ambientales para las empresas han dinamizado la aparición de roles ocupacionales al interior de las
mismas que determinan la formación de talento

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humano en estas áreas, tal es el caso del Decreto 1299 de 2008, expedido por el ministerio de ambiente
vivienda y desarrollo territorial, por el cual se reglamente el departamento de gestión ambiental de las
empresas. Sin embargo aún hay muchas empresas pequeñas y medianas que no han implementado sistemas
de gestión ambiental o producción más limpia, lo que genera una gran posibilidad para la prestación se
servicios de asesoría, consultoría y acompañamiento ambiental como servicios innovadores y generadores de
mayor competitividad en la industria colombiana (Departamento Nacional de Planeación DNP, 2005).

Igualmente, el contexto internacional es reiterativo en el tema del desarrollo sostenible y sostenibilidad,

manifestado a través de Acuerdos, Convenios, Tratados y Protocolos avalados por la comunidad internacional,
que recogen las necesidades globales frente al detrimento ambiental y de manera específica, está incluida en
Visión Colombia 2019 (DNP, 2005).

El egresado tendrá la capacidad de apoyar la gestión relacionada con temas tales como: reconversión
tecnológica, mercados verdes , ciclo de vida del producto, ecodiseño, gestión energética, ecoetiquetado,
mecanismos de desarrollo limpio, cambio climático, huella ecológica, huella de Carbono, huella hídrica, buenas
prácticas operacionales, entre otros.

El SENA como institución de c

Sector económico: INDUSTRIA

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial: Energía eléctrica, bienes y servicios conexos
programa
Sector locomotora: Nuevos sectores basados en la innovación
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
metodológica hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
2223 Técnicos en Prevención, Gestión y Control Ambiental

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

DIAGNOSTICO DEL ESTADO ACTUAL DE LOS PROCESOS, PRODUCTOS Y/O SERVICIOS DE LA ORGANIZACION
DE ACUERDO CON LA INFORMACION RECOPILADA.
DISEÑO DEL PROGRAMA DE PRODUCCION Y CONSUMO SOSTENIBLE A PARTIR DEL DIAGNOSTICO Y LAS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACION.
PLAN DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO A ESTRATEGIAS DE PRODUCCION Y CONSUMO SOSTENIBLES.
EVALUACION DE LOS RESULTADOS DE LAS ESTRATEGIAS DE PRODUCCION MAS LIMPIA Y CONSUMO
SOSTENIBLE EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO CON EL PROGRAMA ESTABLECIDO.

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ELABORACION DE PLANES DE ACCION, DOCUMENTOS, FORMATOS E INFORMES

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
EJECUTAR EL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA SEGÚN POLÍTICAS DE LA 220201040
ORGANIZACIÓN.
ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN LOS PROCESOS 220201039
PRODUCTIVOS SEGÚN NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales

DESCRIBE EL TIPO DE SISTEMA DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES DE - CREATIVIDAD.

PRODUCCION DE LA ORGANIZACION
EVALUA LOS REQUERIMIENTOS
NORMATIVOS ESTIPULADOS EN EL MARCO DE
LA LEGISLACION AMBIENTAL.
APLICA TECNICAS DE EVALUACION E
IDENTIFICACION DE ASPECTOS E IMPACTOS
AMBIENTALES GENERADOS POR EL PROCESO
PRODUCTIVO.
REALIZA BALANCES DE MASA Y ENERGIA DE
LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACION.
REALIZA LA MEDICION DEL CONSUMO DE
MATERIAS PRIMAS E INSUMOS Y LA
CANTIDAD DE RESIDUOS GENERADOS EN LOS
PROCESOS.
IDENTIFICA PERDIDAS, CONSUMOS Y
GENERACION DE RESIDUOS CONFORME A
LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACION
APLICA ESTRATEGIAS DE GESTION
AMBIENTAL ACORDE CON LAS
CARACTERISTICAS DE LA ORGANIZACION
REALIZA UN PROGRAMA DE PRODUCCION
MAS LIMPIA EN LA ORGANIZACION
VERIFICA EL CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA
DE PRODUCCION MAS LIMPIA
PLANEA Y EJECUTA AUDITORIAS
AMBIENTALES
PROPONE PLANES DE ACCION DE MEJORA.
GENERA DOCUMENTOS Y REGISTROS
AMBIENTALES.
APLICA INDICADORES PARA LA
DETERMINACION DE LA HUELLA DE CARBONO
Y HUELLA HIDRICA
LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: CONCEPTO, - ESCUCHA Y RESPETO
TIPOS, METODOS DE IDENTIFICACION. - VIVENCIACION
ESTRATEGIAS DE GESTION AMBIENTAL: - CAPACIDAD DE ADAPTACION A LOS
PRODUCCION MAS LIMPIA, MERCADOS CAMBIOS.
VERDES, ECODISEÑO, ECO ETIQUETADO, - CAPACIDAD DE ANALISIS ESTADISTICO
RECONVERSION TENOLOGICA - CAPACIDAD DE PERCEPCION
INDICADORES AMBIENTALES, HUELLA DE - RAZONAMIENTO
CARBONO, HUELLA ECOLOGICA, HUELLA - CONTEXTUALIZACION
HIDRICA. - MEDICIONES, VERIFICACIONES Y
NORMATIVIDAD RELACIONADA CON EL USO CONTROLES
RACIONAL Y EFICIENTE DE LOS RECURSOS, - CAPACIDAD NUMERICA
CAMBIO CLIMATICO, PRACTICAS DE - EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
PRODUCCION MAS LIMPIA Y CONSUMO
SOSTENIBLE (DEBERES, DERECHOS, TASAS
RETRIBUTIVAS, INCENTIVOS TRIBUTARIOS).
DIAGNOSTICO AMBIENTAL: CONCEPTO,
METODO DE ELABORACION.
PRODUCCION MAS LIMPIA: CONCEPTO,
VENTAJAS, ESTRUCTURACION DE UN
PROGRAMA, ESTRATEGIAS (SUSTITUCION
DE MATERIAS PRIMAS E INSUMOS ,
MODIFICACION U OPTIMIZACION
TECNOLOGICA, AREAS DE TRABAJO Y DE
LOS PROCESOS, IMPLEMENTACION DE
AHORRO EN LOS CONSUMOS DE
RECURSOS, APLICACION DE BUENAS
PRACTICAS OPERATIVAS, UTILIZACION DE
MATERIALES RECICLADOS, RECUPERADOS Y
REUTILIZADOS Y RENDIMIENTO EN LOS
TIEMPOS DE PROCESAMIENTO)
CONSUMO SOSTENIBLE: CARACTERISTICAS,
PRINCIPIOS, BENEFICIOS, BARRERAS,
ESTRATEGIAS, AGENTES
PROYECTOS AMBIENTALES: METODOLOGIA,
FORMULACION Y GESTION.
DATOS AMBIENTALES: TECNICAS DE

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2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

DESEMPEÑAR FUNCIONES COMO SUPERVISOR DE LA IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS DE
PRODUCCION Y CONSUMO SOSTENIBLE EN LAS ORGANIZACIONES DE LOS DIFERENTES
2.3.1 En lo laboral SECTORES. AUXILIARES EN LA IMPLEMENTACION DE LOS SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL
ASISTENTE DE AUDITORIAS DE SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL ISO-14000 Y PROGRAMAS DE
PRODUCCION MAS LIMPIA.
PARTICIPACION DEL MERCADO LABORAL EN INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS QUE TENGAN
INTERES EN INCORPORAR EN LA GESTION AMBIENTAL EL PROGRAMA DE PRODUCCION MAS
2.3.2 En lo LIMPIA.
empresarial CON CAPACIDAD DE CREAR EMPRESAS QUE PRESTEN SERVICIOS DE CONSULTORIA AMBIENTAL
PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE ORDEN AMBIENTAL PREVINIENDO O CONTROLANDO
ASPECTOS AMBIENTALES EN EL ANALISIS DE CICLO DEL PROCESO PRODUCTIVO, PRESTACION DE
CONTRIBUCION EN PROYECTOS DE IMPACTO SOCIAL A NIVEL LOCAL, REGIONAL O NACIONAL EN LA
2.3.3 En el entorno CONSTRUCCION Y APOYO DE INICIATIVAS DE PROTECCION, RESPETO Y CONSERVACION DE LOS
social RECURSOS DESDE LOS SISTEMAS DE PRODUCCION Y ORGANIZACIONES

2.3.4 En la
formación y PREPARACION RELACIONADA CON LA CALIDAD Y EFICIENCIA EN LA PRODUCCION PARA LA
aprendizaje MEJORA AMBIENTAL EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DE LA ORGANIZACION.
permanente

2.3.5 En la INVENCION Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PRODUCCION MAS LIMPIA ACORDES A CADA

innovación y PROCESO DE LA ORGANIZACION ESTUDIADA Y MANEJO DE EQUIPOS DE LABORATORIO PARA LA
desarrollo MEDICION DE PARAMETROS INHERENTES A LA CALIDAD DE LA PRODUCCION CON IMPACTOS
tecnológico ADVERSOS MINIMOS AL AMBIENTE.

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL ESPECIALISTA EN PRODUCCION Y CONSUMO SOSTENIBLE GESTIONA CAMBIOS EN PATRONES
SOSTENIBLES DE PRODUCCION Y CONSUMO EN LOS DIFERENTES SECTORES DE LA SOCIEDAD NACIONAL
HACIA LA REDUCCION DE LA CONTAMINACION, LA CONSERVACION DE LOS RECURSOS, LA INTEGRIDAD
AMBIENTAL DE LOS BIENES Y SERVICIOS Y LA ESTIMULACION DEL USO SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD,
COMO FUENTES DE LA COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL Y DE LA CALIDAD DE VIDA, MEDIANTE EL
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS COMO RECONVERSION TECNOLOGICA, AHORROS DE MATERIAS PRIMAS E
INSUMOS, MECANISMOS DE DESARROLLO LIMPIO, BUENAS PRACTICAS OPERACIONALES EN LOS SECTORES
PRODUCTIVOS DESDE LA ESTRUCTURACION DE PROGRAMAS

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:

Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante TECNÓLOGO
de acuerdo con el perfil
de egreso:

Programa de formación Tecnólogos en: Control Ambiental, Sistemas de Manejo Ambiental, Gestión de
requerido: Recursos Naturales, Tecnólogos y profesionales relacionados con la gestión
ambiental y gestión en la producción

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Requiere Certificación
SI
académica (si/no)

Requiere Formación para el Cuál? TECNÓLOGO

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas

3.1.2 Edad mínima definida

18 años
en la ley:

3.1.3 Requisitos adicionales:

SUPERA PRUEBA DE APTITUD Y CONOCIMIENTO

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

NO APLICA

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Vocación, Pro actividad, Dinamismo y Liderazgo para la generación, apoyo y análisis de iniciativas y estrategias en
programas de producción y Consumo Sostenible. Actitud ética en la valoración y reducción de los contaminantes
ambientales desde las organizaciones y sectores productivos. Asertividad en la adopción tecnológica, capacidad para el
trabajo colaborativo en las organizaciones y proyectos.

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO

Me informo sobre avances

Básica tecnológicos para discutir y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciencias Desarrollo compromisos
asumir posturas
Naturales personales y sociales..
fundamentadas sobre sus
implic
Relaciono masa, distancia y
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico. fuerza de atracción
Naturales
gravitacional entre objetos.
Explico la relación entre el
Básica Ciencias ADN, el ambiente y la MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo.
Naturales diversidad de los seres vivos.

Busco ejemplos de principios

Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo. termodinámicos en algunos
Naturales
ecosistemas.

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Relaciono los ciclos del agua

Básica Ciencias y de los elementos con la MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo.
Naturales energía de los ecosistemas.

Verifico el efecto de presión y

Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo. temperatura en los cambios
Naturales
químicos.
Utilizo las matemáticas para
Básica Me aproximo al
Ciencias modelar, analizar y presentar MEDIA ACADÉMICA 11 2
conocimiento como
Naturales datos y modelos en forma de
científico(a) natural.
ecuaciones, f
Ciencias Desarrollo compromisos Participo en debates y
Básica MEDIA ACADÉMICA 11 2
Sociales personales y sociales. discusiones académicas.
Me aproximo al
Básica Ciencias Planteo un tema o problema MEDIA ACADÉMICA 11 2
conocimiento como
Sociales de investigación.
científico(a) social.
Reconozco el impacto de la
Básica Ciencias Relaciones espaciales y globalización sobre las MEDIA ACADÉMICA 11 2
Sociales ambientales. distintas economías y
reconozco diferentes reacci
Sustento mis opiniones,
Básica Ingles Monólogos. MEDIA ACADÉMICA 11 2
planes y proyectos.
Identifico las funciones que
Básica Ciencias cumplen las oficinas de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Relaciones éticopolíticas.
Sociales vigilancia y control del Estado.

Identifico mecanismos e
Básica instituciones constitucionales MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciencias
Relaciones éticopolíticas. que protegen los derechos
Sociales
fundamentales de lo

Participo espontáneamente
Básica en conversaciones sobre MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ingles Conversación. temas de mi interés utilizando
un lenguaje claro y

Escribo textos expositivos

Básica Ingles Escritura. MEDIA ACADÉMICA 11 2
sobre temas de mi interés.
Comprendo el sentido general
Básica del texto oral aunque no MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ingles Escucha.
entienda todas sus palabras.

Hago inferencias a partir de la

Básica Ingles Lectura. MEDIA ACADÉMICA 11 2
información en un texto.
Uso comprensivamente
Básica algunas medidas de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas centralización, localización,
Sistemas de Datos.
dispersión y correlación (perc

Pensamiento Métrico y Diseño estrategias para

Básica Matematicas MEDIA ACADÉMICA 11 2
Sistema de Medidas. abordar situaciones de

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medición que requieran

grados de precisión específico

Argumento, en forma oral y

Básica escrita, acerca de temas y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Lenguaje Ética de la Comunicación.
problemáticas que puedan ser
objeto de intoler
Infiero las implicaciones de
Básica Medios de Comunicación y los medios de comunicación MEDIA ACADÉMICA 11 2
Lenguaje otros Sistemas Simbólicos. masiva en la conformación de
los contextos s

Caracterizo y utilizo
Básica estrategias descriptivas, MEDIA ACADÉMICA 11 2
Lenguaje Producción Textual.
explicativas y analógicas en
mi producción de textos
Establezco relaciones y
Básica Pensamiento Numérico y diferencias entre diferentes MEDIA ACADÉMICA 11 2
Matematicas
Sistemas Numericos. notaciones de números reales
para decidir sobre
Analizo el potencial de los
Básica Tecnologia recursos naturales y de los MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnología y sociedad.
Informatica nuevos materiales utilizados
en la producció
Motricidad
BioFisica Bipedestación Mantiene postura de pie. MEDIA ACADÉMICA 11 2
Gruesa

Motricidad Se mantiene siempre un pie

BioFisica Caminar MEDIA ACADÉMICA 11 2
Gruesa en contacto con el suelo.
Mantener postura en
BioFisica Motricidad MEDIA ACADÉMICA 11 2
Equilibrio Dinamico movimiento, caminar, correr,
Gruesa
saltar.
Mantiene la postura sin
BioFisica Motricidad MEDIA ACADÉMICA 11 2
Equilibrio Estático movimiento del cuerpo (de
Gruesa
pie, sobre un pie).
Modelo situaciones de
Básica Pensamiento Variacional y MEDIA ACADÉMICA 11 2
variación periódica con
Matematicas Sistemas Algebraicos y
funciones trigonométricas e
Analíticos.
interpreto y utilizo sus d
Trabajo en equipo en la
Básica Tecnologia Apropiación y uso de la realización de proyectos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. tecnológicos y, cuando lo
hago, involucro herramien
Argumento con ejemplos la
Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la importancia de la medición en MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. la vida cotidiana y el papel
que juega la me
Propongo, analizo y comparo
Básica diferentes soluciones a un MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnologia Solución de problemas con
mismo problema, explicando
Informatica tecnología.
su origen, ventaja

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Diseño, construyo y pruebo

Básica Tecnologia Solución de problemas con prototipos de artefactos y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. procesos (como respuesta a
necesidades o probl
Empresariales Identifico y cuantifico los
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 2
y Para el recursos humanos,
crear empresas o Unidades
Emprendimient tecnológicos y financieros,
de Negocio.
o entre otros, requeridos pa
Establezco las principales
Laboral Empresariales Identificación de MEDIA ACADÉMICA 11 2
características
y Para el Oportunidades para crear
socioeconómicas y culturales
Emprendimient Empresas o unidades de
de la región elegida para at
o Negocio.

Identifico ideas innovadoras

Laboral para resolver problemas de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Intelectual Creatividad. variados contextos (sociales,
culturales, ec

Observo situaciones de
Laboral diversa clase (culturales, MEDIA ACADÉMICA 11 2
Intelectual Solución de Problemas.
sociales, económicas,
laborales, entre otras) e id
Analizo una situación (social,
Laboral cultural, económica, laboral) MEDIA ACADÉMICA 11 2
Intelectual Toma de Decisiones.
para identificar alternativas de
acción
Sustento y argumento la
Laboral Intelectual Toma de Decisiones. elección de la alternativa más MEDIA ACADÉMICA 11 2
conveniente.
Sustento con argumentos,
Laboral basados en evidencias, MEDIA ACADÉMICA 11 2
Interpersonal Comunicación.
hechos y datos, mis ideas y
puntos de vista.
Identifico las necesidades y
Laboral Interpersonal Liderazgo. expectativas de un grupo o MEDIA ACADÉMICA 11 1
comunidad.
Promuevo acuerdos por
Laboral consenso entre las partes que MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Manejo de Conflictos.
buscan solucionar los
conflictos.
Defino con los otros las
Laboral Interpersonal Trabajo en Equipo. estrategias de acción MEDIA ACADÉMICA 11 1
favorables para el equipo.
Percepcion Comprensión de lenguaje
BioFisica Comprension MEDIA ACADÉMICA 11 2
auditiva oral.

Percepcion
BioFisica Orientacion Direccionalidad. MEDIA ACADÉMICA 11 2
Espacial

Percepcion
BioFisica Adaptacion al color Cambios de iluminación. MEDIA ACADÉMICA 11 2
Visual
Resume los detalles
BioFisica Percepcion MEDIA ACADÉMICA 11 2
Frecuencia espacial estructurales de la escena
Visual
visual, texturas.

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Resume los detalles

estructurales de la escena
visual, texturas.
Percepcion Efectos de familiaridad y
BioFisica Memoria del Color MEDIA ACADÉMICA 11 2
Visual experiencia.
Establezco nuevas formas de
Laboral interacción con los miembros MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Trabajo en Equipo.
del equipo para mejorar los
resultados.
Opero herramientas
Laboral informáticas para construir y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Organizacional
Gestión de la Información. manejar bases de datos con
la información recolecta

Identifico prácticas adecuadas

Laboral Organizacional Responsabilidad Ambiental. para el uso y preservación de MEDIA ACADÉMICA 11 1
los recursos.

Implemento acciones
Laboral Organizacional Responsabilidad Ambiental. MEDIA ACADÉMICA 11 1
correctivas para proteger el
ambiente.
Oriento mis actuaciones al
Laboral Personal Orientación Ética. MEDIA ACADÉMICA 11 1
logro de objetivos.
Promuevo el cumplimiento de
Laboral Personal Orientación Ética. normas y disposiciones en un MEDIA ACADÉMICA 11 1
espacio dado.
Utilizo herramientas
Laboral tecnológicas siguiendo MEDIA ACADÉMICA 11 1
Usar Herramientas
Tecnológico criterios para su
Informáticas.
mantenimiento preventivo,
buen aprovec

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterización de
ambiente mínimo
Ambiente presencial o virtual de aprendizaje.
Contar con ambientes (aulas) con conectividad.
Contar con alianzas y/o convenios con entidades, gremios, sectores, institutos que apoyen la
formación en temas de gestión ambiental y desarrollo sostenible, con el fin de hacer prácticas
Red de Bibliotecas Virtuales, Centros de Documentación.

3.4.2 Maquinaria y Equipo

No Aplica
Especializado
Software de escenarios inmersivos en 3D para el desarrollo de prácticas virtuales en procesos
3.4.3 Software industriales,
Sofware para el cálculo de los impactos ambientales asociados a un producto o servicio a lo largo de
Especializado todo su ciclo de vida, LMS. Se recomienda que el centro cuente con software de sistema de
información geográfico

3.4.4 Herramientas
No aplica
Especializadas

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3.4.5 Simuladores
No aplica
específicos del entorno

3.4.6 Muebles Instalaciones con conectividad, mesas colaborativas, sillas, tablero en acrílico con atril rodante.
colaborativos
3.4.7 Tecnologías de la
Computadores con conectividad, DVD, Televisor, plataformas, Red de Bibliotecas Virtuales y Centros
información y las de Documentación.
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
Cascos, monogafas, guantes, entre otros.
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE EJECUTAR EL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA SEGÚN POLÍTICAS DE LA
COMPETENCIA ORGANIZACIÓN.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220201040

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE DE LA
COMPETENCIA ORGANIZACIÓN

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

440 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
EVALUAR LOS RESULTADOS DE LAS ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE SEGÚN EL
PROGRAMA ESTABLECIDO Y POLÍTICAS SECTORIALESGI
DESARROLLAR ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO, MONITOREO Y CONTROL CONFORME AL PROGRAMA DE
PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE Y POLÍTICAS SECTORIALES
ESTABLECER UN PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA CONTINUA DE ACUERDO A LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN Y POLÍTICAS SECTORIALES
APLICAR LAS ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE DE ACUERDO CON EL PROGRAMA
ESTABLECIDO EN LA ORGANIZACIÓN Y POLÍTICAS SECTORIALES
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INCORPORAR PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES DE
SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
REALIZAR ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA LA ADOPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS

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PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE

EMPLEAR ESTRATEGIAS DE LA COMUNICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN
RECONOCER LA ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN
CLASIFICAR LOS SISTEMAS DE GESTIÓN
IDENTIFICAR LAS APLICACIONES DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN EN LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE.
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE SELECCIONADAS.
REALIZAR MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS INDICADORES DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE.
APLICAR TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y CONVERSIÓN DE DATOS EN EL CÁLCULO DE INDICADORES DEL
PROGRAMA.
INCORPORAR HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS Y TECNOLÓGICAS EN EL SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN DEL
PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
UTILIZAR EL MANUAL Y FICHA TÉCNICA EN LA OPERACIÓN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN
EMPLEAR APLICACIONES INFORMÁTICAS EN LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA.
PREPARAR INSPECCIONES Y/O AUDITORÍAS AMBIENTALES.
ELABORAR INFORMES DE INSPECCIONES Y AUDITORÍAS AMBIENTALES
CALCULAR HUELLA DE CARBONO, HUELLA ECOLÓGICA Y HUELLA HÍDRICA
DILIGENCIAR REGISTROS DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
APLICAR TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DOCUMENTALES DURANTE EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE
PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
COMPARAR LOS RESULTADOS DE LA MEDICIÓN DE INDICADORES DE DESEMPEÑO OPERACIONAL CON LOS
INDICADORES DE DESEMPEÑO DE GESTIÓN.
SISTEMATIZAR HALLAZGOS Y NO CONFORMIDADES DE LAS INSPECCIONES Y AUDITORÍAS.
INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS INSPECCIONES Y/O AUDITORÍAS.
IDENTIFICAR OPORTUNIDADES DE MERCADO E INNOVACIÓN
VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS LEYES, ACCIONES Y DESEMPEÑO DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y
CONSUMO SOSTENIBLE.
EVALUAR LOS PROYECTOS AMBIENTALES DERIVADOS DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN LIMPIA Y CONSUMO
SOSTENIBLE.
ESTABLECER ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMOS
SOSTENIBLE.
DEFINIR ACCIONES DE MEJORA CONTINUA

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

EDUCACIÓN AMBIENTAL: PRINCIPIOS, OBJETIVOS, ACTIVIDADES, NECESIDADES.
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN: CONCEPTO, METODOLOGÍA, TIPOS Y TÉCNICAS.
SISTEMAS DE GESTIÓN: DEFINICIONES, TIPOS, ESTRUCTURA Y APLICACIONES A LA PRODUCCIÓN Y
CONSUMO SOSTENIBLE.
ESTRATEGIAS DE GESTIÓN AMBIENTAL: DEFINICIONES, CARACTERÍSTICAS, TIPOS(PRODUCCIÓN LIMPIA,
MERCADOS VERDES, NEGOCIOS VERDES, ECODISEÑO, ECO ETIQUETADO, RECONVERSIÓN TECNOLÓGICA,
RECICLAJE, COMPRAS SOSTENIBLES)
PRODUCCIÓN LIMPIA: ACTIVIDADES, IMPLEMENTACIÓN.
CONSUMO SOSTENIBLE: APLICACIÓN, VALORACIÓN.
PROCESAMIENTO BÁSICO DE DATOS: TIPOS, CÁLCULOS, GRÁFICOS, ANÁLISIS
HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS DE CALIDAD: TIPOS, [HOJA DE CONTROL (HOJA DE RECOGIDA DE DATOS),
HISTOGRAMA, DIAGRAMA DE PARETO, DIAGRAMA DE CAUSA EFECTO, ESTRATIFICACIÓN (ANÁLISIS POR
ESTRATIFICACIÓN), DIAGRAMA DE SCADTER (DIAGRAMA DE DISPERSIÓN), GRÁFICA DE CONTROL] CÁLCULO,
APLICACIONES
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE MEDICIÓN: CONCEPTO, FUNCIONAMIENTO, MANUAL DE USO Y FICHA
TÉCNICA.
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS: CONCEPTO, USO, INTERPRETACIÓN.
INSPECCIÓN: CONCEPTO, TIPOS, TÉCNICAS Y APLICACIÓN.
AUDITORÍAS AMBIENTALES: CONCEPTO, TIPOS, APLICACIONES, PLAN, HALLAZGOS, EVIDENCIAS Y NO

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

CONFORMIDADES.
HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN DE SOSTENIBILIDAD: HUELLA DE CARBONO, HUELLA ECOLÓGICA, HUELLA
HÍDRICA.
ENTREVISTAS: ELABORACIÓN, ESTRATEGIAS, CLASIFICACIÓN
DOCUMENTACIÓN: PROCEDIMIENTOS, REGISTROS, TÉCNICAS.
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE: ENFOQUE, TIPOS, MEDICIÓN,
REQUISITOS, CRITERIOS, JUICIOS.
MERCADO: TIPOS, COMPETENCIA, MARKETING, INNOVACIÓN.
PROYECTOS AMBIENTALES: DEFINICIONES, ESTRUCTURA, GESTIÓN Y EVALUACIÓN
ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS: DEFINICIONES, REPORTE Y APLICACIONES.
MEJORA CONTINUA: CONCEPTO, ACCIONES, HERRAMIENTAS, CUADRO DE MANDO
PLAN DE ACCIÓN: DEFINICIÓN, COMPONENTES, CONTROL
REFERENTES: PUBLICACIONES DE LA AGENCIA INTERNACIONAL DE ENERGÍA, PROTOCOLO DE GASES DE
EFECTO INVERNADERO, PROTOCOLO DE KYOTO, PANEL INTERGUBERNAMENTAL DE CAMBIO CLIMÁTICO,
REGISTROS DE ÁREAS PROTEGIDAS A NIVEL NACIONAL
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ELABORA PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL PROGRAMA DE
PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
PRESENTA INFORME DE LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN SEGÚN EL PROGRAMA DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ARTICULA EL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE CON LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA
ORGANIZACIÓN DE ACUERDO CON POLÍTICAS SECTORIALES.
ELABORA PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE SEGÚN POLÍTICA SECTORIAL.
PRESENTA PROPUESTA DE NEGOCIOS VERDES PARA LA ORGANIZACIÓN DE ACUERDO A LAS POLÍTICAS
SECTORIALES.
PRESENTA RESULTADOS DE MEDICIÓN DE INDICADORES DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE SEGÚN POLÍTICAS SECTORIALES Y NORMATIVIDAD.
REALIZA CÁLCULOS Y ESTIMACIONES PARA REPRESENTACIÓN DE INDICADORES SEGÚN TÉCNICAS DE
ANÁLISIS Y CONVERSIÓN DE DATOS.
EFECTÚA INSPECCIONES Y/O AUDITORÍAS DE ACUERDO AL PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL
PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
SISTEMATIZA RESULTADOS DE INSPECCIONES Y AUDITORÍAS DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE SEGÚN PROCEDIMIENTOS DOCUMENTALES Y NORMATIVIDAD.
DETERMINA HUELLA DE CARBONO, ECOLÓGICA E HÍDRICA PARA UN PRODUCTO, SERVICIO O PERSONA
DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y
CONSUMO SOSTENIBLE.
REALIZA COMPARACIONES CON LA NORMATIVIDAD, EN TORNO AL USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LOS
RECURSOS, CAMBIO CLIMÁTICO, PRÁCTICAS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE SEGÚN LA
ORGANIZACIÓN.
PROPONE UN PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA CONTINUA DE ACUERDO CON RESULTADOS DE LA
INSPECCIÓN Y AUDITORÍA Y LAS POLÍTICAS SECTORIALES.
DEMUESTRA COMO LA ORGANIZACIÓN CONTRIBUYE A LAS EXPECTATIVAS DEL SECTOR EN MATERIA DE
DESARROLLO SOSTENIBLE.
SUSTENTA ESTRUCTURA FINAL DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE DE ACUERDO A
POLÍTICAS SECTORIALES.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE UN EQUIPO DE PROFESIONALES EN: INGENIERA QUÍMICA, AMBIENTAL, SANITARIA,
INDUSTRIAL Y PROFESIONALES AFINES.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN EL ÁREA DE SU PROFESIÓN.
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE.
CON ESTUDIOS DE POSTGRADO EN PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA Y/O GESTIÓN AMBIENTAL Y OTRAS
RELACIONADAS

4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
COORDINAR EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR TICS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN LOS PROCESOS
COMPETENCIA PRODUCTIVOS SEGÚN NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220201039

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA ESTRUCTURACIÓN DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE DE LA

COMPETENCIA ORGANIZACIÓN

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

440 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
FORMULAR EL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE A PARTIR DEL DIAGNÓSTICO Y LAS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN SEGÚN POLÍTICAS SECTORIALES.
DESCRIBIR LA LÍNEA BASE ECONÓMICA, SOCIAL Y AMBIENTAL DE LA ORGANIZACIÓN DE ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS SECTORIALES Y NORMATIVIDAD.
REALIZAR EL ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS DE LA ORGANIZACIÓN SEGÚN
REFERENTES NORMATIVOS Y METODOLOGÍAS.
CONSTRUIR EL PLAN DE MONITOREO DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE PARA LA
DETERMINACIÓN DE INDICADORES DE DESEMPEÑO AMBIENTAL, SOCIAL Y ECONÓMICO, SEGÚN POLÍTICAS
SECTORIALES
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

CONTEXTUALIZAR LA NORMATIVIDAD APLICABLE A LA ORGANIZACIÓN Y LA RELACIONADA CON EL USO

RACIONAL Y EFICIENTE DE LOS RECURSOS, CAMBIO CLIMÁTICO, PRÁCTICAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA Y
CONSUMO SOSTENIBLE (DEBERES, DERECHOS, TASAS RETRIBUTIVAS, INCENTIVOS TRIBUTARIOS, ENTRE
OTROS).
IDENTIFICAR LOS PLANES, PROGRAMAS, PROYECTOS.
DESCRIBIR EL TIPO DE ACTIVIDAD ECONÓMICA Y/O SISTEMA DE PRODUCCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

CONCEPTUALIZAR SOBRE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS.

IDENTIFICAR LAS ORGANIZACIONES/SECTORES ESTRATÉGICOS QUE APLICAN PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE.
CARACTERIZAR LOS PRODUCTOS, SERVICIOS, PROCESOS Y OPERACIONES UNITARIAS DE LA
ORGANIZACIÓN.
IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN
INTERPRETAR LOS PRINCIPIOS DE EFICIENCIA, EFICACIA Y EFECTIVIDAD EN LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE.
DESCRIBIR MATERIAS PRIMAS E INSUMOS UTILIZADOS EN LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN
CLASIFICAR MATERIAS PRIMAS E INSUMOS
IDENTIFICAR LA VIDA ÚTIL DE LOS INSUMOS UTILIZADOS EN EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN
REALIZAR LA MEDICIÓN DEL CONSUMO DE LAS MATERIAS PRIMAS E INSUMOS EN EL PROCESO
ARGUMENTAR EL CONCEPTO DE RECURSOS NATURALES Y SU CLASIFICACIÓN.
MEDIR EL CONSUMO DE RECURSOS NATURALES USADOS EN LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN.
DEFINIR TIPO DE RESIDUOS Y FUENTES DE GENERACIÓN.
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE RESIDUOS (SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASEOSOS) Y FUENTES DE GENERACIÓN EN
LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN.
REALIZAR LA MEDICIÓN DE LA CANTIDAD DE RESIDUOS (SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASEOSOS) GENERADOS EN
LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN.
IDENTIFICAR LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN.
DESCRIBIR EL TIPO DE INSTALACIONES Y EQUIPOS UTILIZADOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
REALIZAR BALANCE DE MATERIA Y ENERGÍA DE LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN
DEFINIR ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES, SOCIALES Y ECONÓMICOS.
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES RELACIONADOS CON LOS PRODUCTOS
Y/O SERVICIOS DE LA ORGANIZACIÓN.
APLICAR MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES, SOCIALES Y ECONÓMICOS.
PRIORIZAR ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES, SOCIALES Y ECONÓMICOS DE LA ORGANIZACIÓN.
RECONOCER MÉTODOS DE CONTROL DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES, SOCIALES Y ECONÓMICOS.
EMPLEAR METODOLOGÍAS PARA ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO.
ELABORAR EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA ORGANIZACIÓN.
DOCUMENTAR EL DIAGNÓSTICO DE LA ORGANIZACIÓN.
DESCRIBIR LOS PRINCIPIOS DEL ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
RECONOCER METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO.
REALIZAR LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL CICLO DE VIDA
PROPONER ACCIONES DE MEJORAS PRIORITARIAS
REALIZAR ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
DEFINIR LA PRODUCCIÓN LIMPIA Y EL CONSUMO SOSTENIBLE
IDENTIFICAR ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE
SELECCIONAR ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE
ARGUMENTAR LOS BENEFICIOS DE LA PRODUCCIÓN Y EL CONSUMO SOSTENIBLE.
ENUNCIAR CARACTERÍSTICAS, PRINCIPIOS, BENEFICIOS, BARRERAS Y AGENTES DEL CONSUMO
SOSTENIBLE.
EMPLEAR LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS NECESARIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL PROGRAMA DE
PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
DETERMINAR LAS METAS DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE
RECONOCER LOS EJES ESTRATÉGICOS DE LA PRODUCCIÓN LIMPIA Y EL CONSUMO SOSTENIBLE.
IDENTIFICAR LAS ACCIONES INSTRUMENTALES DE LOS EJES ESTRATÉGICOS.
DEFINIR PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE
RECONOCER ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
ELABORAR PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
ANALIZAR DATOS HISTÓRICOS Y EXPERIENCIAS PASADAS RELACIONADAS CON EL DESEMPEÑO DE LA
ORGANIZACIÓN
INFERIR INFORMACIÓN CLAVE Y COMPARABLE DEL DIAGNÓSTICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

ASOCIADAS A LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE, A LOS ASPECTOS AMBIENTALES Y LA SEGURIDAD
Y SALUD EN EL TRABAJO
POLÍTICAS: DOCUMENTOS CONPES, POLÍTICAS AMBIENTALES Y SECTORIALES RELACIONADAS CON LA
PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE, PLANES, PROGRAMAS, PROYECTOS.
ACTIVIDAD ECONÓMICA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, DIVISIÓN.
LÍNEA BASE: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y ELABORACIÓN
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN: CONCEPTO, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS.
EMPRESA/SECTORES ESTRATÉGICOS: DEFINICIÓN, TIPOS Y APLICACIONES DE LA POLÍTICA DE PRODUCCIÓN
Y CONSUMO SOSTENIBLE.
PRODUCTOS Y SERVICIOS: DEFINICIÓN, TIPOS Y APLICACIONES A LA POLÍTICA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE
PROCESOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CICLO DEL PROCESO, DIAGRAMAS,
FUNDAMENTOS DE EFICIENCIA, EFICACIA Y EFECTIVIDAD EN LA PRODUCCIÓN.,
MATERIAS PRIMAS E INSUMOS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES
RECURSOS NATURALES: DEFINICIONES, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES A LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE.
RESIDUOS: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, GENERACIÓN, MEDICIONES.
INSTALACIONES Y EQUIPOS: CONCEPTO, MANTENIMIENTO, TIPOS.
BALANCES DE MATERIA Y ENERGÍA: CONCEPTOS BÁSICOS, TÉCNICAS, OPERACIONES UNITARIAS,
ENTRADAS, SALIDAS, UNIDADES,
DIAGNÓSTICO SOCIAL, ECONÓMICO Y AMBIENTAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES (SALUD
OCUPACIONAL, ENERGÍA, ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS, RESIDUOS SÓLIDOS Y PELIGROSOS,
RECURSO HÍDRICO, EMISIONES ATMOSFÉRICAS, ASPECTOS ECONÓMICOS ADMINISTRATIVOS) Y
METODOLOGÍAS.
ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES, SOCIALES Y ECONÓMICOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN,
IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN, CONTROL, PRIORIZACIÓN.
ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO: DEFINICIÓN, PRINCIPIOS, ETAPAS, METODOLOGÍAS
SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: BASES DE DATOS, APLICACIONES, HOJAS DE CÁLCULO.
PRODUCCIÓN LIMPIA: CONCEPTO, BENEFICIOS, ESTRUCTURACIÓN DE UN PROGRAMA, ESTRATEGIAS
(REDUCCIÓN EN EL ORIGEN, RECICLAJE INTERNO, MODIFICACIÓN DEL PRODUCTO, MODIFICACIÓN DEL
PROCESO, RECICLAJE EXTERNO, VALORIZACIÓN ENERGÉTICA).
CONSUMO SOSTENIBLE: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, PRINCIPIOS, BENEFICIOS, BARRERAS,
ESTRATEGIAS, AGENTES, APLICACIÓN
METAS: DEFINICIÓN, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, ELABORACIÓN Y APLICACIÓN.
EJES ESTRATÉGICOS DE LA PRODUCCIÓN Y EL CONSUMO SOSTENIBLE: DEFINICIÓN, COMPONENTES
(INFRAESTRUCTURA SOSTENIBLE, REGULACIÓN AMBIENTAL, COMPRAS SOSTENIBLES, CAPACITACIÓN E
INVESTIGACIÓN, CULTURA Y AUTOGESTIÓN, ENCADENAMIENTO, NEGOCIOS VERDES, GESTIÓN E
INTEGRACIÓN DE ACTORES) ACCIONES INSTRUMENTALES Y PRIORIDADES.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO SOCIAL, ECONÓMICO Y AMBIENTAL: DEFINICIONES, ESTRATEGIAS,
PROCEDIMIENTOS.
PROGRAMA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE: DEFINICIÓN, ESTRUCTURA Y ELABORACIÓN.
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ECONÓMICO, SOCIAL Y AMBIENTAL: DEFINICIONES, APLICACIONES.
INDICADORES: SOCIALES, ECONÓMICOS Y DE DESEMPEÑO AMBIENTAL: INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LA
GESTIÓN (ICGS), INDICADORES DE DESEMPEÑO OPERACIONAL (IDOS), INDICADORES DE CONDICIÓN
AMBIENTAL (ICAS).
MONITOREO: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, APLICACIÓN A LOS INDICADORES Y PLAN.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EFECTÚA EL LEVANTAMIENTO DE LA LÍNEA BASE DE LA ORGANIZACIÓN DE ACUERDO CON POLÍTICA
SECTORIAL Y LA NORMATIVIDAD.
RECONOCE LOS SECTORES ESTRATÉGICOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO
SOSTENIBLE.
IDENTIFICA LOS PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD Y POLÍTICAS

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

SECTORIALES.
REALIZA MEDICIÓN DE LA GENERACIÓN DE RESIDUOS DE ACUERDO A METODOLOGÍAS.
CALCULA LA EFICIENCIA DE PRODUCCIÓN SEGÚN METODOLOGÍA.
EVALÚA LOS ASPECTOS E IMPACTOS DE LA ORGANIZACIÓN, SEGÚN METODOLOGÍA.
PRESENTA EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA ORGANIZACIÓN CONFORME A LA
NORMATIVIDAD Y METODOLOGÍA.
RECONOCE LA METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO DE ACUERDO A LOS
LINEAMIENTOS NORMATIVOS
DEFINE OBJETIVOS Y ALCANCE DEL ACV DE ACUERDO AL DIAGNÓSTICO DE LA ORGANIZACIÓN.
ELABORA DIAGRAMA DE ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS PROCESOS Y EL CICLO DE OPERACIONES UNITARIAS
SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA PRODUCTIVO O ACTIVIDAD ECONÓMICA ANALIZADA.
ELABORA LOS BALANCES DE MATERIA Y ENERGÍA DE LOS PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN SEGÚN LAS
TÉCNICAS ESTABLECIDAS.
EVALÚA EL IMPACTO AMBIENTAL DEL PRODUCTO O SERVICIO SEGÚN METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS.
PROPONE ACCIONES DE MEJORAS AMBIENTALES A PARTIR DEL INVENTARIO Y LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN DE IMPACTOS.
PRESENTA EL ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO O SERVICIO CONFORME A LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN, REFERENTES NORMATIVOS Y METODOLOGÍAS.
IDENTIFICA LAS ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA Y CONSUMO SOSTENIBLE APLICABLES A LA
ORGANIZACIÓN SEGÚN POLÍTICAS SECTORIALES.
DETERMINA LAS METAS DE PRODUCCIÓN Y DESEMPEÑO AMBIENTAL, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA
ORGANIZACIÓN SEGÚN NORMATIVIDAD Y POLÍTICAS SECTORIALES.
ELABORA UN MANUAL DE COMPRA SOSTENIBLE PARA SU ORGANIZACIÓN DE ACUERDO A LA PRIORIZACIÓN
DE BIENES Y/O SERVICIOS Y LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS.
DESCRIBE LAS ACCIONES INSTRUMENTALES Y PRIORIDADES DE LOS EJES ESTRATÉGICOS DE ACUERDO
CON LA POLÍTICA DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
CONSTRUYE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE DE ACUERDO AL
DIAGNÓSTICO, NORMATIVIDAD Y POLÍTICAS.
ESTABLECE LOS INDICADORES DE DESEMPEÑO QUE PERMITAN EL MONITOREO DEL PROGRAMA DE
PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLE.
PRESENTA LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LA ORGANIZACIÓN, DE
ACUERDO CON LOS INDICADORES SELECCIONADOS.
REALIZA SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE INDICADORES SEGÚN PLAN DE MONITOREO.
DESARROLLA LAS ACTIVIDADES DE ACUERDO A LAS POLÍTICAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE UN EQUIPO DE PROFESIONALES EN: INGENIERA QUÍMICA, AMBIENTAL, SANITARIA,
INDUSTRIAL Y PROFESIONALES AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN EL ÁREA DE SU PROFESIÓN.
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE.
CON ESTUDIOS DE POSTGRADO EN PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA Y/O GESTIÓN AMBIENTAL Y OTRAS
RELACIONADAS

4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
COORDINAR EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN

Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad

70X100 CMS GRAMAJE 75 GMR

Consumible TAMAÑO CARTA UNIDAD DE MEDIDA 231850 UNIDAD 40
PLIEGO CLASE BOND COLOR

Devolutivo Mesas de trabajo Colaborativo 56121501 UNIDAD 6

Devolutivo TABLERO ACRILICO 231894 UNIDAD 1

Devolutivo Sillas para equipos de trabajo 56112102 UNIDAD 40

Devolutivo MESAS DE TRABAJO COLABORATIVO 56121501 UNIDAD 6

Devolutivo SILLAS PARA EQUIPOS DE TRABAJO 56112102 UNIDAD 40

RESMA GRAMAJE 75 GMR TAMAÑO

Consumible 231858 UNIDAD 1
CARTA CLASE BOND COLOR

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE GESTION Y
DESARROLLO 29/04/2014
Autor GUSTAVO VEGA OROZCO APROBAR ANALISIS
SOSTENIBLE
SURCOLOMBIANO.
Autor LEIDY PAOLA ARCE EQUIPO DE DISEÑO CENTRO DE GESTION 29/04/20

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

INDUSTRIAL. REGIONAL
Autor CASTELLANOS CURRICULAR 14
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA Y 30/04/2014
Autor DIANA CAROLINA TRIANA NORMALIZADORA FORTALECIMIENTO
EMPRESARIAL. REGIONAL
BOYACÁ
COORDINADORA CENTRO DE GESTION 30/04/2014
Autor EDILMA SANDOVAL INDUSTRIAL. REGIONAL
MISIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE SERVICIOS 30/04/2014
Autor CRUZ YANETH MIRA INSTRUCTORA DE SALUD. REGIONAL
ANTIOQUIA
ASESOR RED DE DIRECCION GENERAL.
30/04/2014
Autor CRISTHIAN HERNANDEZ CONOCIMIENTO DIRECCIÓN GENERAL
AMBIENTAL
null. REGIONAL ANTIOQUIA 30/04/2014
Autor SANDRA LILIANA ACEVEDO NORMALIZADORA
CENTRO INTERNACIONAL 30/04/2014
Autor OLGA LUCIA ORDOÑEZ INSTRUCTORA DE PRODUCCIÓN LIMPIA -
LOPE. REGIONAL NARIÑO
HERNANDO ENRIQUE CENTRO DE GESTION 30/04/2014
Autor BOHORQUEZ
INSTRUCTOR INDUSTRIAL. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
null. REGIONAL VALLE 30/04/2014
Autor SANTOS ALDEMAR GARRIDO INSTRUCTOR
CENTRO DE LOS
RECURSOS NATURALES 30/04/2014
Autor JUAN PABLO SALAZAR INSTRUCTOR RENOVABLES - LA
SALADA. REGIONAL
ANTIOQUIA
CENTRO PARA EL
DESARROLLO 30/04/2014
Autor MARIO DAVID MENDOZA METÓDOLOGO AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLÁNTICO
CENTRO DE GESTION 30/04/2014
Autor CESAR LEONARDO PEDRAZA METODÓLOGO INDUSTRIAL. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO PARA EL
DESARROLLO 30/04/2014
Autor JAVIER ENRIQUE GARCIA INSTRUCTOR AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLÁNTICO
CENTRO PARA EL
DESARROLLO 30/04/2014
Autor RICARDO SILVANO ZAPATA INSTRUCTOR AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLÁNTICO

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

ASESOR RED DE null. DIRECCIÓN GENERAL 30/04/2014

Autor LUIS VALERIO PARRA CONOCIMIENTO
AMBIENTAL
CENTRO DE MATERIALES 12/05/2014
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION Y 05/05/2014
Aprobación GUSTAVO VEGA OROZCO DESARROLLO
SOSTENIBLE

CONTROL DE CAMBIOS

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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