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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA


CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

VIGILANCIA Y CONTROL DE LOS FACTORES DE RIESGO DEL CONSUMO Y DEL


921312
AMBIENTE. (SANEAMIENTO)
VERSIÓN: 100 ESTADO: EN EJECUCIÓN
Vigencia del Fecha Inicio 11/11/2009
Programa: Fecha Fin El programa aún se encuentra vigente

Lectiva Total
DURACIÓN
MÁXIMA 6 meses
ESTIMADA DEL Práctica 12 meses
APRENDIZAJE
6 meses
NIVEL DE
FORMACIÓN: TÉCNICO

El programa Técnico en Vigilancia y control de los factores de riesgo del consumo y el Ambiente se
creó para brindar a todos los sectores productivos la posibilidad de incorporar personal con altas
calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico
de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías de
Producción Limpia.

En todas las regiones, se cuenta con potencial productivo en el área ambiental - saneamiento, y su
fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en
gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la
dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos
los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de
JUSTIFICACIÓN: aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos
más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crítica, solidarios y emprendedores, formados para la dirección y vigilancia de la calidad del agua
para consumo, realizar los controles de alimentos y medicamentos, realizar los procedimientos de
promoción de condiciones saludables, los procedimientos administrativos, vigilar la salud pública y
controlar los factores de riesgo, aplicando las condiciones de salud y seguridad en el puesto de
trabajo, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del
sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

REQUISITOS DE
- Superar prueba de aptitud y conocimiento.
INGRESO:
Realizan el manejo, dirección y vigilancia de la calidad del agua para consumo, realizan los
controles de alimentos y medicamentos, realizan los procedimientos de promoción de condiciones
DESCRIPCIÓN: saludables, los procedimientos administrativos, vigilan la salud pública y controlan los factores de
riesgo, aplicando las condiciones de salud y seguridad en el puesto de trabajo. Del mismo modo,
trabaja con las comunidades para realizar procedimientos de promoción de condiciones Saludables
de acuerdo con las Políticas

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DESCRIPCIÓN: Nacionales y la Legislación aplicable.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CÓDIGO DENOMINACIÓN
PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
240201500
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
280201083 VIGILAR LA CALIDAD DEL AGUA PARA CONSUMO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD.
280201084 REALIZAR LOS CONTROLES DE ALIMENTOS Y MEDICAMENTOS SEGÚN POLÍTICAS
REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS DE PROMOCIÓN DE CONDICIONES SALUDABLES DE
280201085
ACUERDO CON LAS POLÍTICAS NACIONALES
REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD Y
280201086
LAS POLÍTICAS DEL SECTOR
VIGILAR LA SALUD PUBLICA Y CONTROLAR LOS FACTORES DE RIESGO DE ACUERDO CON LA
280201087
NORMATIVIDAD Y LAS POLÍTICAS SECTORIALES
999999999 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR


El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos, conformado por:
Requisitos
Acedémicos Ingenieros Sanitarios, Ingenieros ambientales, Ingenieros Químicos y/o Técnicos profesionales o
mínimos

Mínimo 24 meses de vinculación laboral con el área de su profesión


Experiencia
laboral y/o Especialistas en saneamiento Básico o experto en procesos de control, manejo y manipulación de
especialización alimentos; vigilancia, manejo y operación de la calidad del agua para consumo; procedimientos
en... administrativos de divulgación y trabajo con comunidades sobre saneamiento; vigilancia, control y
manejo de los factores de riesgo de la salud pública
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Competencias Trabajar en equipo
mínimas Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
ESTRATEGIA
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
METODOLÓGICA
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor

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ESTRATEGIA El entorno
METODOLÓGICA Las TIC
El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

240201500 1 PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 5 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

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GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL


EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

· Normas de convivencia

· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

· Lógica

· Coherencia

· Autonomía

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· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

· Proyecto de Vida

· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

· Comunicación Verbal

· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

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· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privado


Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.


Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.
Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características.
Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones.
Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos.
Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

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Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.


Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.

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Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

240201501 1 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario técnico básico.
-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.
- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en inglés general y técnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

280201083 1 VIGILAR LA CALIDAD DEL AGUA PARA CONSUMO DE ACUERDO CON LA


NORMATIVIDAD.
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 200 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
PLANEAR LAS INSPECCIONES DE LOS SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO DE AGUA
INSPECCIONAR LA MICROCUENCA, INFRAESTRUCTURA, SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA

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IDENTIFICAR FOCOS DE CONTAMINACIÓN


APLICAR MEDIDAS PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS PARA PROTEGER LA COMUNIDAD
VERIFICAR PLANES OPERACIONALES DE EMERGENCIA
RECOLECTAR Y PRESERVAR LAS MUESTRAS
ROTULAR, ALMACENAR, CONSERVAR Y TRANSPORTAR MUESTRAS
REALIZAR LAS MEDICIONES Y ANÁLISIS DE CAMPO REQUERIDOS
REGISTRAR LOS DATOS Y RESULTADOS DE CAMPO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- TERMINOLOGÍA DE SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO
- COMPONENTES DE UNA CUENCA: DELIMITACIÓN, PROTECCIÓN, SANEAMIENTO
- TIPOS DE SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO: FUNCIONAMIENTO, OPERACIÓN, FOCOS DE CONTAMINACIÓN
- RAS
- TIPOS DE BOCATOMAS: POR GRAVEDAD, POR BOMBEO
- ENFERMEDADES DE ORIGEN HÍDRICO: DIARREAS, ENFERMEDADES DE LA PIEL, ENFERMEDADES
ESTOMACALES,
- FORMATOS DE REGISTRO DE PROGRAMACIÓN, DE VISITA, DE HALLAZGOS, DE SOLICITUDES A ENTIDADES
DE CONTROL
- NORMATIVIDAD AMBIENTAL: LEY 142/94, DECRETO DE CALIDAD DEL AGUA, LEY 99/93
- COMUNICACIÓN: TIPOS, CONDICIONES EN QUE SE REALIZA
- PROCEDIMIENTOS DE LA ENTIDAD.
- ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y LÍNEAS DE MANDO EN LAS EMPRESAS
- ENTIDADES DE CONTROL Y SU CAMPO DE ACCIÓN: CRA, CORPORACIONES AUTÓNOMAS, PROCURADURÍA,
ALCALDÍAS,
- LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
- CALIDAD DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL.
- ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES.
- CONCEPTOS FISICOQUÍMICOS DEL AGUA: TURBIEDAD, PH, COLOR, ALCALINIDAD, HIERRO, TEMPERATURA.
- MÉTODOS ESTANDARIZADOS PARA PARÁMETROS FÍSICOS, QUÍMICOS Y MICROBIOLÓGICOS
- TÉCNICAS DE PRESERVACIÓN, RECOLECCIÓN, CONSERVACIÓN, TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE
MUESTRAS FÍSICO, QUÍMICAS Y MICROBIOLÓGICAS DE AGUA
- PROCEDIMIENTOS PARA PARÁMETROS FISICOQUÍMICOS Y MICROBIOLÓGICOS
- USO DE IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, EQUIPOS Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
PARA MUESTREO EN CAMPO
- NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL PARA MUESTREO EN CAMPO
- CONOCIMIENTO DE RIESGOS QUÍMICOS, BIOLÓGICOS MECÁNICOS, FÍSICOS, ERGONÓMICOS, ELÉCTRICOS
- PARÁMETROS DE ANÁLISIS DE ACUERDO AL TIPO DE MUESTRA
- FORMATOS PARA REGISTRO DE DATOS Y RESULTADOS DE MUESTREO
- INSTRUMENTACIÓN BÁSICA PARA ANÁLISIS DE AGUA: TÉCNICAS DE CALIBRACIÓN DE EQUIPOS DE CAMPO,
USO, MANEJO.
- SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, CONVERSIONES.
- OPERACIONES ARITMÉTICAS FUNDAMENTALES, RAZONES, PROPORCIONES, PORCENTAJE E IGUALDADES
- QUÍMICA ANALÍTICA: REACCIONES QUÍMICAS, ESTEQUIOMETRÍA, CONCENTRACIONES

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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- ARCHIVAR LOS COMPROBANTES DE VISITA Y HALLAZGOS DE LAS INSPECCIONES.


- COORDINAR LAS LABORES DEL PERSONAL DE APOYO DE OTRAS ENTIDADES.
- ATENDER LAS SOLICITUDES DE INSPECCIÓN DE LAS EMPRESAS Y POR QUEJAS DE LOS USUARIOS.
- REALIZAR LA ASESORÍA A LAS DIRECTIVAS DE LA EMPRESA SOBRE LOS PROBLEMAS DEL SISTEMA
- SUMINISTRAR A LA EMPRESA LA INFORMACIÓN SOBRE LOS HALLAZGOS DE LAS REVISIONES
- PLANEAR LAS ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO A LOS SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO
- COORDINAR LAS VISITAS A LOS SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO CON LOS REPRESENTANTES DE LOS
ACUEDUCTOS
- INTERPRETAR LA NORMATIVIDAD SOBRE CONDICIONES DE LA MICROCUENCA
- INSPECCIONAR LA MICROCUENCA DE ABASTECIMIENTO
- REVISAR LA INFRAESTRUCTURA DEL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO
- VERIFICAR LAS CONDICIONES DE OPERACIÓN DEL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO
- REVISAR LA RED DE DISTRIBUCIÓN DE AGUA
- DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE VISITAS A LOS SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO
- IDENTIFICAR FOCOS DE CONTAMINACIÓN
- PROPONER LAS MEDIDAS PREVENTIVAS PARA PROTEGER LA COMUNIDAD
- PROPONER LAS MEDIDAS CORRECTIVAS PARA EL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO
- INFORMAR A LAS AUTORIDADES DE LOS HALLAZGOS
- VERIFICA LOS PLANES OPERACIONALES DE EMERGENCIA
- APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DURANTE LAS VISITAS
- OPERAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.
- INTERPRETAR LOS MÉTODOS ESTÁNDAR
- REALIZAR LAS PRUEBAS ANALÍTICAS DE ACUERDO CON LOS MÉTODOS ESTÁNDAR
- REVISAR EL PROGRAMA DE MUESTREO DE ACUERDO CON LA NECESIDAD DEL CLIENTE INTERNO Y/O
EXTERNO
- RECOLECTAR LAS MUESTRAS DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO ESTABLECIDO
- ROTULAR LOS RECIPIENTES CON LAS MUESTRAS
- REALIZAR LOS ANÁLISIS Y MEDICIONES DE CAMPO SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
- ALMACENAR LAS MUESTRAS
- REGISTRAR LOS DATOS Y RESULTADOS DE LAS MEDICIONES DE CAMPO EN LOS FORMATOS
ESTABLECIDOS
- CONSERVAR Y TRANSPORTADAS LAS MUESTRAS
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- RECONOCE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA Y LOS TIPOS DE ABASTECIMIENTOS
- IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CUENCA
- IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD
- DIFERENCIA LOS FORMATOS
- CLASIFICA LOS SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO
- REVISA LA BOCATOMA, LA CUENCA, LA INFRAESTRUCTURA Y EL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO
- PLANEA LAS ACTIVIDADES DE REVISIÓN
- REVISA LA INFRAESTRUCTURA Y EL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO
- IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA DE ABASTECIMIENTO
- IDENTIFICA LAS POLÍTICAS DE LA ENTIDAD Y LA NORMATIVIDAD
- ENUNCIA LAS NORMAS PARA PRESENTACIÓN DE INFORMES
- DILIGENCIA FORMATOS DE MEDIDAS PROPUESTAS
- PROPONE MEDIDAS DE CONTROL PARA DIFERENTES CASOS
- IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE PRESERVACIÓN, RECOLECCIÓN, CONSERVACIÓN, TRANSPORTE Y
ALMACENAMIENTO DE MUESTRAS DE AGUA
- ESTABLECE LOS CONCEPTOS FISICOQUÍMICOS DEL AGUA: TURBIEDAD, PH, COLOR, ALCALINIDAD,

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

TEMPERATURA
- VERIFICA EL PROGRAMA DE MUESTREO
- RECOLECCIÓN DE LAS MUESTRAS
- ROTULACIÓN, ALMACENAJE, CONSERVACIÓN Y TRANSPORTE DE MUESTRAS
- IDENTIFICA LAS MEDICIONES Y ANÁLISIS DE CAMPO
- IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, QUÍMICAS Y MICROBIOLÓGICAS EL AGUA Y MÉTODOS
FISICOQUÍMICOS Y MICROBIOLÓGICOS DE ANÁLISIS.
- REALIZA LAS MEDICIONES Y ANÁLISIS DE CAMPO REQUERIDOS
- REGISTRO DE LOS DATOS Y RESULTADOS DE CAMPO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

280201084 1 REALIZAR LOS CONTROLES DE ALIMENTOS Y MEDICAMENTOS SEGÚN


POLÍTICAS NACIONALES
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 200 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
VERIFICAR LAS CONDICIONES SANITARIAS Y LAS BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA EN LAS PLANTAS
PROCESADORAS DE ALIMENTOS O PLANTAS DE BENEFICIO DE ANIMALES DE ABASTO
ELABORAR INFORMES DE RESULTADOS
APLICAR PROTOCOLOS PARA LA TOMA, ENVIÓ Y ANÁLISIS DE ALIMENTOS
INTERPRETAR Y COMPARAR LOS RESULTADOS DE LOS ANÁLISIS.
PRESENTAR INFORMES DE RESULTADOS DE LABORATORIO SEGÚN PROCEDIMIENTOS.
DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS PARA LAS INVESTIGACIONES.
PRESENTAR INFORMES DE RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- LEY 09 DE 1979: TÍTULO V
- DECRETO 3075 DE 1997: TÍTULO II: CAPÍTULOS I , II, III, IV, V, VI .TÍTULO II: CAPÍTULO IX, XII.
- DISEÑO DE PERFIL HIGIÉNICO SANITARIOS.
- DECRETOS 2278 DE 1982 Y 1036 DE 1991.
- VIGILANCIA SANITARIA: VISITAS DE INSPECCIÓN, ACTAS DE VISITA, NOTIFICACIONES, PERIOCIDAD DE
VISITAS.
- TIPOS DE ENFERMEDADES TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS: INTOXICACIONES, INFECCIONES,
TOXIINFECCIONES MICROBIANAS, MICOTOXINAS, ALERGENOS EN ALIMENTOS, PARÁSITOS ANIMALES
TRANSMITIDOS POR ALIMENTOS.
- CONCEPTOS: RIESGO/ PELIGRO/ INOCUIDAD, TIPOS DE CONTAMINACIÓN DE ALIMENTOS.
- CONCEPTOS BÁSICOS DE MICROBIOLOGÍA DE ALIMENTOS.

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

DE 2005.
- ANÁLISIS DE PELIGROS Y PUNTOS CRÍTICOS DE CONTROL.
- ENFERMEDADES ZOONOTICAS
- NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL E HIGIENE.
- PROGRAMA DE SANEAMIENTO BÁSICO PARA EMPRESAS PROCESADORAS DE ALIMENTOS.
- TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.
- ALIMENTOS DE MAYOR RIESGO PARA LA SALUD PÚBLICA.
- TIPOS DE ALTERACIÓN Y FUENTES DE CONTAMINACIONES LOS ALIMENTOS.
- MICROORGANISMOS INDICADORES.
- TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.
- FORMATOS PARA MEDIDAS PREVENTIVAS Y RECOMENDACIONES
- CONCEPTOS GENERALES DEL SISTEMA INMUNE HUMANO.
- CONCEPTOS EPIDEMIOLÓGICOS:
- PATRÓN EPIDEMIOLÓGICO, VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA, CAUSA DE APARICIÓN DE BROTES
ALIMENTARIOS, ALIMENTOS DE MAYOR RIESGO EN SALUD PÚBLICA.
- LEGISLACIÓN SANITARIA VIGENTE.
- PROTOCOLOS DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICAS: TIPOS, ELEMENTOS, TIPO Y MANEJO DE INFORMACIÓN,
ACTIVIDADES DE VIGILANCIA.
- FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGÍA: CLASIFICACIÓN, ACCIÓN TÓXICA, TOXICIDAD EN ALIMENTOS.
PREVENCIÓN.
- CONCEPTOS DE MICROBIOLOGÍA DE ALIMENTOS.
- FORMATOS PARA REGISTROS DE RESULTADOS DE INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS
- FORMATOS PARA MEDIDAS PREVENTIVAS Y RECOMENDACIONES

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- VERIFICAR EL DESARROLLO Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE SANEAMIENTO BÁSICO EN PLANTAS
PROCESADORAS DE ALIMENTOS.
- REALIZAR VISITAS A LOS ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS DE MAYOR RIESGO PARA LA SALUD PÚBLICA.
- IDENTIFICAR LOS ALIMENTOS DE MAYOR RIESGO EN SALUD PÚBLICA.
- VERIFICAR LAS CONDICIONES SANITARIAS Y LAS BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA EN PLANTAS
PROCESADORAS Y PLANTAS DE SACRIFICIO.
- REVISAR OFICIOS DE REGISTROS SANITARIOS DE LOS ESTABLECIMIENTOS
- VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN DE MANIPULADORES.
- REALIZAR ACTAS DE VISITA Y REPORTES DE EXIGENCIAS SI ES EL CASO.
- IDENTIFICAR POSIBLES FUENTES DE CONTAMINACIÓN DE LOS ALIMENTOS
- IDENTIFICAR ALIMENTOS
DE MAYOR RIESGO PARA LA SALUD PÚBLICA.
- VERIFICAR LAS CONDICIONES DE EMPAQUE Y LA INFORMACIÓN DE ETIQUETAS SEGÚN NORMAS VIGENTES.
- IDENTIFICAR RIESGOS DE CONTAMINACIÓN DE LOS ALIMENTOS PROCESADOS.
- RECONOCER LOS DISTINTOS TIPOS DE ALTERACIÓN DE ALIMENTOS.
- IDENTIFICAR Y VERIFICA LOS CONTROLES APLICADOS PARA PREVENIR O ELIMINAR PELIGROS PARA LA
INOCUIDAD DE LOS ALIMENTOS.
- APLICAR NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL E HIGIENE.
- INTERPRETAR EL VOCABULARIO TÉCNICO DEL ÁREA.
- TOMAR Y REMITIR MUESTRAS DE ALIMENTOS DE ACUERDO A LAS NORMAS.
- LEVANTAR ACTAS DE TODA TOMA DE MUESTRAS Y REALIZA INFORMES SEGÚN PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
- COMPARAR RESULTADOS DE LAS MUESTRAS CON LAS NORMAS MICROBIOLÓGICAS VIGENTES.
- INTERPRETAR Y EVALUAR RESULTADOS.
- REALIZAR REGISTROS DE RESULTADOS DE LAS VISITAS PRACTICADAS A EN ESTABLECIMIENTOS.

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

- APLICAR NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL E HIGIENE.


- VERIFICAR SI EXISTEN MEDIDAS APROPIADAS PARA PREVENIR CUALQUIER CONTAMINACIÓN EN LA
PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.
- INTERPRETAR EL VOCABULARIO TÉCNICO DEL ÁREA.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- REALIZA VISITAS A LOS ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS DE MAYOR RIESGO PARA LA SALUD PÚBLICA.
- IDENTIFICA LOS REQUISITOS SANITARIOS QUE DEBEN CUMPLIR LAS EMPRESAS PROCESADORAS DE
ALIMENTOS.
- RECONOCE LOS REQUISITOS DE EMPAQUE Y ROTULADO DE ALIMENTOS.
- CONOCE LOS DISTINTOS TIPOS DE ALTERACIÓN DE ALIMENTOS.
- VERIFICA EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN DE MANIPULADORES.
- REALIZA ACTAS DE VISITA Y REPORTES DE EXIGENCIAS SI ES EL CASO.
- VERIFICA Y RECONOCE LAS CONDICIONES DE EMPAQUE Y LA INFORMACIÓN DE ETIQUETAS SEGÚN
NORMAS VIGENTES.
- VERIFICA LA IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMA Y PLANES DE ACUERDO A NORMAS SANITARIAS.
- REALIZA INSPECCIONES HIGIÉNICO SANITARIAS TENIENDO EN CUENTA:
? MANIPULADORES
? INSTALACIONES
? EQUIPOS
? AMBIENTES
? MATERIAS PRIMAS
? ENVASES Y EMBALAJES
- REVISA OFICIOS DE REGISTROS SANITARIOS EN ESTABLECIMIENTOS.
- RECONOCE EL VOCABULARIO ESPECÍFICO DEL ÁREA.
- EJECUTA DILIGENCIAMIENTOS Y TRÁMITES DE ACTAS DE VISITAS E INFORMES DE RESULTADOS DE LAS
INSPECCIONES.
- RECONOCE LAS DISTINTAS TÉCNICAS DE MUESTREO DE ALIMENTOS.
- IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE TOMA DE MUESTRAS.
- DIFERENCIA LOS ALIMENTOS DE MAYOR RIESGO EN SALUD PÚBLICA.
- RECONOCE LOS DISTINTOS TIPOS DE ALTERACIÓN Y CONTAMINACIÓN DE ALIMENTOS.
- DIFERENCIA LOS PROTOCOLOS DE LOS DISTINTOS PLANES DE MUESTREO.
- REALIZA LOS PROCEDIMIENTOS DE TOMA, ENVIÓ Y ANÁLISIS DE ALIMENTOS SEGÚN PROTOCOLOS.
- COMPARA E INTERPRETA RESULTADOS OBTENIDOS DE LOS ANÁLISIS DE LABORATORIO.
- IDENTIFICA RIESGOS DE CONTAMINACIÓN EN LOS ALIMENTOS.
- IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE REGISTROS DE RESULTADOS DE
LABORATORIO.
- DILIGENCIAMIENTO Y TRAMITE DE ACTAS DE TOMA Y ENVIÓ DE MUESTRAS ALIMENTICIAS. E INFORMES DE
RESULTADOS DE LABORATORIO.
- INTERPRETA LA INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA DE UNA INTOXICACIÓN ALIMENTARÍA.
- IDENTIFICA RIESGOS DE TOXICIDAD EN LOS ALIMENTOS.
- RECONOCE CONCEPTOS DE PREVENCIÓN DE INTOXICACIONES.
- IDENTIFICA LOS MEDIOS DE CONTAMINACIÓN MICROBIANA DE LOS ALIMENTOS.

17/07/17 02:35 PM Página 15 de 24


LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

280201085 1 REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS DE PROMOCIÓN DE CONDICIONES


SALUDABLES DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS NACIONALES
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 200 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
ORIENTAR A LA COMUNIDAD SOBRE PRÁCTICAS SALUDABLES.
IDENTIFICAR LAS CAPACITACIONES REQUERIDAS POR LAS COMUNIDADES.
VERIFICAR LAS QUEJAS SANITARIAS
APLICAR MEDIDAS SANITARIAS DE PROTECCIÓN PARA LA COMUNIDAD
RECOLECTAR Y PRESERVAR LAS MUESTRAS
REGISTRAR LOS HECHOS ENCONTRADOS EN LAS QUEJAS SANITARIAS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO: CAMPAÑAS, VOLANTES, AFICHES, MENSAJES DE RADIO
- CONOCIMIENTOS SOBRE TEMA DE CAPACITACIÓN: ZOONOSIS, ALIMENTOS, AGUAS, VECTORES
- ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN: ACTIVIDADES LÚDICAS, MANEJO DE COMUNIDADES, LIDERAZGO
- FORMATOS DE REGISTRO
- NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN EL TRABAJO
- TERMINOLOGÍA PROPIA DEL ÁREA
- ENFERMEDADES DE ORIGEN HÍDRICO: DIARREAS, ENFERMEDADES DE LA PIEL, ENFERMEDADES
ESTOMACALES
- NORMATIVIDAD AMBIENTAL: LEY 142/94, DECRETO DE CALIDAD DEL AGUA, LEY 99/93
- COMUNICACIÓN: TIPOS, CONDICIONES EN QUE SE REALIZA
- ELEMENTOS SOCIOCULTURALES DE LA COMUNIDAD
- ELEMENTOS DE LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN
- MEDIOS DE COMUNICACIÓN
- EXPRESIÓN ORAL Y GESTUAL
NEGOCIACIÓN DE CONFLICTOS Y TOLERANCIA
- PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA INSPECCIÓN DE SITIOS
- FORMATOS DE REGISTRO
- NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN EL TRABAJO
- PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DE INVESTIGACIÓN
- COMUNICACIÓN: TIPOS, CONDICIONES EN QUE SE REALIZA Y NORMAS DE CORTESÍA
- NORMATIVIDAD DE SANEAMIENTO
- TERMINOLOGÍA PROPIA DEL ÁREA
- ENFERMEDADES DE ORIGEN HÍDRICO: DIARREAS, ENFERMEDADES DE LA PIEL, ENFERMEDADES

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- ARCHIVAR LOS COMPROBANTES DE ACTIVIDADES CON LA COMUNIDAD
- COORDINAR LAS LABORES DEL PERSONAL DE APOYO DE OTRAS ENTIDADES.
- PLANEAR LAS ACTIVIDADES CON COMUNIDADES
- INTERPRETAR LA NORMATIVIDAD
- DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE ACTIVIDADES COMUNITARIAS
- IDENTIFICAR TEMAS DE CAPACITACIÓN
- PROPONER LAS MEDIDAS PREVENTIVAS PARA PROTEGER LA COMUNIDAD
- APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DURANTE LAS VISITAS
- REALIZAR CAPACITACIONES A LAS COMUNIDADES
- PREPARAR EL MATERIAL EDUCATIVO PARA LAS CAMPAÑAS
- CELEBRAR FECHAS ESPECIALES EN LA LOCALIDAD
- DIVULGAR LAS CAPACITACIONES PROGRAMADAS
- IDENTIFICAR TIPOS DE ESTRATEGIAS SEGÚN POBLACIÓN BENEFICIADA
- REGISTRAR LOS DATOS Y RESULTADOS DE LAS VISITAS
- APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN EL DESARROLLO DE SU TRABAJO
- CLASIFICAR LAS QUEJAS QUE RECIBA
- ARCHIVAR LOS COMPROBANTES DE ACTIVIDADES
- RECIBIR LAS QUEJAS
- SOLICITAR APOYO DE OTRAS ENTIDADES PARA LA REVISIÓN CUANDO LO REQUIERA
- INFORMAR A LAS AUTORIDADES COMPETENTES LA SITUACIÓN
- INSPECCIONAR LA QUEJA EN CAMPO
- EVALUAR LA SITUACIÓN
- MANEJAR CON DISCRECIÓN Y RESERVA LA INFORMACIÓN
- TOMAR LAS MEDIDAS SANITARIAS DE SEGURIDAD
- PROTEGER LA COMUNIDAD DE CONDICIONES SANITARIAS RIESGOSAS
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- RECONOCE LAS ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN DE LAS COMUNIDADES


- IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIOS DE DIVULGACIÓN
- IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD
- DIFERENCIA LOS FORMATOS
- EXPRESIÓN ORAL Y GESTUAL
- COORDINA ACTIVIDADES INTERINSTITUCIONALES
- PLANEA LAS ACTIVIDADES CON LAS COMUNIDADES
- IDENTIFICA TEMAS DE CAPACITACIONES
- IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE CADA COMUNIDAD Y TIPO DE POBLACIÓN
- DILIGENCIA FORMATOS DE PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDAD COMUNITARIA
- DESARROLLA ACTIVIDAD COMUNITARIA
- IDENTIFICA SITUACIONES SANITARIAS DE RIESGO
- ESTABLECE LOS TIPOS DE QUEJAS SANITARIAS
- ENUNCIA EL PROCEDIMIENTO TÉCNICO DE INVESTIGACIÓN EN UNA QUEJA SANITARIA
- VERIFICA EL PROGRAMA DE MUESTREO
- RECOLECCIÓN DE LAS MUESTRAS
- ROTULACIÓN, ALMACENAJE, CONSERVACIÓN Y TRANSPORTE DE MUESTRAS
- IDENTIFICA LAS SITUACIONES DE RIESGO
- ESTABLECE MEDIDAS SANITARIAS DE PROTECCIÓN
- REGISTRA MEDIDAS PROPUESTAS
- INFORMA A AUTORIDADES COMPETENTES MEDIDAS DE MANEJO

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

280201086 1 REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DE ACUERDO CON LA


NORMATIVIDAD Y LAS POLÍTICAS DEL SECTOR
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 120 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE MEDIDAS DE CONTROL IMPLEMENTADAS
INFORMAR A LOS SUPERIORES LAS SITUACIONES ENCONTRADAS
COORDINAR CON LAS DEMÁS INSTITUCIONES LAS ACCIONES REQUERIDAS
APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL SANEAMIENTO
ELABORAR INFORMES INTERNOS Y EXTERNOS SOBRE ACCIONES REALIZADAS
DIAGNOSTICAR LAS COMUNIDADES Y SUS NECESIDADES DE SANEAMIENTO
FORMULAR PROYECTOS DE SANEAMIENTO
DIVULGAR LOS PROYECTOS DE SANEAMIENTO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
- NORMAS PARA ELABORACIÓN DE INFORMES
- TIPOS DE FORMATOS UTILIZADOS
- PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DE SANEAMIENTO
- PROCEDIMIENTOS DE CONTROL DE ALIMENTOS
- PROCEDIMIENTOS DE CONTROL DE MEDICAMENTOS
- CONTROL DE AGUA
- CONTROL DE VECTORES
- MEDIDAS SANITARIAS
- PROCEDIMIENTOS DE NOTIFICACIONES
- ASPECTOS LEGALES Y JURÍDICOS DE LAS NOTIFICACIONES
- NORMATIVIDAD SANITARIA LEY 9/79, LEY 99/93
- FORMATOS DE REGISTRO
- NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN EL TRABAJO.
- ESTRUCTURA ORGANIZACIÓN Y LÍNEAS DE MANDO
- MEDIOS DE COMUNICACIÓN: ESCRITO, TELEFÓNICO, RADIO USO Y MANEJO
- TIPOS DE PROYECTOS

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

- COMPONENTES DE UN PROYECTO
- METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS
- PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN DE CAMPO
- MANEJO DE COMPUTADORES
- CRITERIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO
- ELABORACIÓN DE ENCUESTAS
- FORMATOS DE REGISTRO
- POLÍTICAS INSTITUCIONALES
- ESTRUCTURA Y LÍNEAS DE MANDO
- PLANES DE GOBIERNO MUNICIPALES Y REGIONALES
- COMUNICACIÓN: TIPOS, CONDICIONES EN QUE SE REALIZA
- PROYECTOS Y FORMATOS DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN DE LA COMUNIDAD
- PROYECTOS DE SANEAMIENTO
- ENFERMEDADES DE ORIGEN HÍDRICO: DIARREAS, ENFERMEDADES DE LA PIEL.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- ELABORAR LOS INFORMES SIGUIENDO LAS PAUTAS ESTABLECIDAS
- IDENTIFICAR LOS FORMATOS ESTABLECIDO POR LA ENTIDAD
- DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS
- COMUNICAR A LA COMUNIDAD Y ENTIDADES COMPETENTES LA INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS
SANITARIAS REQUERIDAS
- UTILIZAR EL LENGUAJE ADECUADO EN LA COMUNICACIÓN DEL EVENTO
- MANEJAR LA INFORMACIÓN INHERENTE A LA OPERACIÓN CON DISCRECIÓN Y RESERVA
- REGISTRAR LA SITUACIÓN PRESENTADA EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS
- APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DURANTE EL TRABAJO
- NOTIFICAR A LOS SUPERIORES LA INFORMACIÓN ENCONTRADA
- APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y LEGALES SEGÚN LOS LINEAMIENTOS DE LA ENTIDAD
- COORDINAR LAS MEDIDAS SANITARIAS APLICADAS CON LAS AUTORIDADES COMPETENTES
- COORDINAR LAS LABORES DEL PERSONAL DE APOYO DE OTRAS ENTIDADES.
- INTERPRETAR LA NORMATIVIDAD
- IDENTIFICAR LAS MEDIDAS SANITARIAS
- DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE ACTIVIDADES COMUNITARIAS
- PROPONER LAS MEDIDAS PREVENTIVAS PARA PROTEGER LA COMUNIDAD
- APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DURANTE LAS VISITAS
- REALIZAR EL DIAGNOSTICO DE SANEAMIENTO PARA LA ZONA
- IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA A INTERVENIR SEGÚN CRITERIOS LOCALES
- ELABORAR EL PROYECTO SOBRE SANEAMIENTO
- CONSOLIDAR LA INFORMACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO
- INVESTIGAR EN CAMPO REQUERIMIENTOS DE LAS COMUNIDADES
- GESTIONAR LOS PROYECTOS DE SANEAMIENTO ANTE AUTORIDADES COMPETENTES
- DIVULGAR LOS PROYECTOS DE SANEAMIENTO APROBADOS
- ORGANIZAR LOS EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS PARA LA ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS
PROYECTOS DE SANEAMIENTO
- MANEJAR LA INFORMACIÓN INHERENTE CON DISCRECIÓN Y RESERVA
- ARCHIVAR LOS COMPROBANTES DE LOS PROYECTOS
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- RECONOCE LAS MEDIDAS SANITARIAS
- IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCEDIMIENTOS
- IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

- DIFERENCIA LOS FORMATOS


- IDENTIFICA LAS NORMAS PARA ELABORAR INFORMES
- ELABORA INFORMES INTERNOS Y EXTERNOS
- IDENTIFICA LAS MEDIDAS SANITARIAS
- UTILIZA EL LENGUAJE TÉCNICO
- IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DE COMUNICACIÓN CON OTRAS ENTIDADES
- IDENTIFICA COMPETENCIA DE LAS DIFERENTES AUTORIDADES
- COMUNICA A OTRAS ENTIDADES INFORMACIÓN REQUERIDA
- APLICA PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS EN COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL
- IDENTIFICA SITUACIONES SANITARIAS DE RIESGO
- ESTABLECE LOS TIPOS DE PROYECTOS POSIBLES PARA UNA COMUNIDAD
- VERIFICA EL PROYECTO DE SANEAMIENTO
- ELABORA PROYECTO
- IDENTIFICA LOS MEDIOS DE DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN
- IDENTIFICA COMPONENTES DE LOS PROYECTOS
- REGISTRA DIVULGACIONES
- INFORMA A AUTORIDADES COMPETENTES DE PROYECTOS APROBADOS

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

280201087 1 VIGILAR LA SALUD PUBLICA Y CONTROLAR LOS FACTORES DE RIESGO DE


ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD Y LAS POLÍTICAS SECTORIALES
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 200 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
REALIZAR CAMPAÑAS Y CENSOS PARA EL CONTROL DE VECTORES.
PROGRAMAR ACTIVIDADES DE CONTROL.
EFECTUAR INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS.
TOMAR, ROTULAR Y ENVIAR MUESTRAS A LOS LABORATORIOS.
REALIZAR CAMPAÑAS QUE PERMITAN HACER PREVENCIÓN Y CONTROL DE SUSTANCIAS TOXICAS Y
CONDICIONES AMBIENTALES QUE AFECTEN LA SALUD PÚBLICA.
IDENTIFICAR SUSTANCIAS TOXICAS Y DE INTERÉS SANITARIO QUE PUEDAN LLEGAR A AFECTAR LA SALUD
PÚBLICA.
RECOLECTAR, ROTULAR Y ENVIAR MUESTRAS A LOS LABORATORIOS PARA DETECTAR LA CANTIDAD Y
COMPOSICIÓN DE LAS SUSTANCIAS TOXICAS Y DE INTERÉS SANITARIO QUE AFECTEN LA SALUD PÚBLICA.
REALIZAR VISITAS QUE PERMITAN HACER UNA INSPECCIÓN Y CONTROL LOCATIVO Y SANITARIO A
EDIFICACIONES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL VIGENTE.
REALIZAR CENSOS SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS Y NORMATIVOS QUE PERMITAN HACER UN CONTROL
LOCATIVO Y SANITARIO A EDIFICACIONES.

17/07/17 02:35 PM Página 20 de 24


LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- AUTOECOLOGÍA DE ORGANISMOS VECTORES (HÁBITAT, NICHO ECOLÓGICO, RELACIONES
INTERESPECÍFICAS).
- CONCEPTOS BÁSICOS DE ENTOMOLOGÍA (FAMILIA, GÉNERO, ESPECIE) CRITERIOS Y MÉTODOS PARA
ELABORAR PROGRAMAS DE CONTROL DE VECTORES.
- TERMINOLOGÍA BÁSICA PARA EL CONTROL DE VECTORES (HUÉSPED U HOSPEDERO, RESERVORIO,
PORTADOR, VECTOR, INFECCIÓN PARASITARIA, ENFERMEDAD PARASITARIA, ZOONOSIS PARASITARIA,
ENDEMIA EPIDÉMICA, PREVALENCIA, INCIDENCIA, PATOGENICIDAD, VIRULENCIA, PERIODO DE INCUBACIÓN,
PERIODO PREPATENTE, PERIODO PATENTE, PERIODO SUBPATENTE).
- CONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA.
- TIPOS DE PATOLOGÍAS (RABIA, HEPATITIS, INTOXICACIONES ALIMENTARIAS, ENFERMEDADES DE ORIGEN
HÍDRICO, EDA).
- FACTORES DE RIESGO BIOLÓGICOS OCUPACIONALES.
- PRINCIPIOS BÁSICOS PARA IMPLEMENTAR MEDIDAS DE PREVENCIÓN PARA CONTROLAR LA CADENA DE
TRANSMISIÓN.
- PRINCIPIOS BÁSICOS PARA ELABORAR EL PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DEL MUNICIPIO.
- CRITERIOS PARA HACER VISITAS DE CAMPO PARA LA INSPECCIÓN EPIDEMIOLÓGICA.
- INFORMÁTICA BÁSICA: ELABORACIÓN DE TABLAS Y GRÁFICOS, PROCESADOR DE PALABRAS, INTERNET.
- MÉTODOS ESTANDARIZADOS PARA LA TOMA, ROTULACIÓN Y ENVÍO DE MUESTRAS A LABORATORIOS.
- ESTUDIO MONOGRÁFICO DE LAS PRINCIPALES ZOONOSIS (VIRIASIS, ZOORICKETT, SIOSIS, CLAMIDIASIS,
MICOPLASMOSIS, BACTERIANO, ESPIROQUETAS, PROTOZOOS, METAZOOS, MICÓTICA.)
- NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA ZOONOSIS.
- TIPOS DE PATOLOGÍAS (RABIA, HEPATITIS, INTOXICACIONES ALIMENTARIAS, EDA)
- ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES SANITARIAS DE LA ZONA.
- CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE FORMATOS Y PLANILLAS DE CONTROL.
- INFORMÁTICA BÁSICA: PROCESADOR DE PALABRAS, ELABORACIÓN DE TABLAS Y GRÁFICOS.
- CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LOS PLAGUICIDAS.
- CLASIFICACIÓN DE SUSTANCIAS DE INTERÉS SANITARIO EN EL AMBIENTE.
- CONCEPTOS BÁSICOS DE TOXICOLOGÍA.
- ESTUDIO DE LOS FACTORES DE RIESGO GENERADOS POR LAS SUSTANCIAS TÓXICAS Y DE INTERÉS
SANITARIO.
- REQUISITOS PARA LA RECOLECCIÓN, ROTULACIÓN Y ENVÍO DE MUESTRAS.
- USOS DEL SUELO SEGÚN EL POT O EL EOT.
- NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL.
- CRITERIOS Y MÉTODOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL USO POTENCIAL DEL SUELO.
- INDICADORES DE USO Y MANEJO DEL SUELO.
- NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA USOS DEL SUELO EN COLOMBIA (POT Y EOT)
- CRITERIOS Y MÉTODOS PARA LA REALIZACIÓN DEL CENSO SANITARIO.
- TIPOS DE LICENCIAS AMBIENTALES.
- REGLAMENTO DE PROPIEDAD HORIZONTAL.
- CRITERIOS PARA LAS VISITAS DE INSPECCIÓN OCULAR.
- INFORMÁTICA BÁSICA: INTERNET, ELABORACIÓN DE TABLAS Y GRÁFICOS, PROCESADOR DE PALABRAS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- ELABORAR EL PROTOCOLO DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA.
- ESTRUCTURAR EL PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DEL MUNICIPIO.
- DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE REGISTRO.
- APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL.

17/07/17 02:35 PM Página 21 de 24


LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

- PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO PARA LAS INVESTIGACIONES


EPIDEMIOLÓGICAS.
- IDENTIFICAR Y CLASIFICAR ORGANISMOS VECTORES.
- HACER CLASIFICACIÓN DE ENFERMEDADES TRANSMITIDAS POR VECTORES.
- ELABORAR PROGRAMAS PARA EL CONTROL DE VECTORES.
- IDENTIFICAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONALES.
- ELABORAR: AFICHES, PLEGABLES, MEDIOS AUDIOVISUALES PARA LAS CAMPAÑAS DE CONTROL DE
VECTORES Y ZOONOSIS.
- REALIZAR EL CENSO DE CANINOS Y FELINOS SEGÚN LINEAMIENTOS SECCIONALES.
- DILIGENCIAR LOS CARNE DE VACUNAS SEGÚN LO ESTABLECIDO.
- DETERMINAR CONDICIONES DE LA ZONA (CLIMÁTICAS, EDÁFICAS, ANTRÓPICAS) PARA ESTABLECER
PROGRAMAS DE VACUNACIÓN.
- ELABORAR LOS MAPAS LOCALES DE RIESGO DE EPIDEMIAS.
- PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO PARA LA INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA.
- IDENTIFICAR Y CLASIFICAR LAS SUSTANCIAS TÓXICAS Y DE INTERÉS SANITARIO QUE AFECTEN LA SALUD.
- DETECTAR LA PRESENCIA DE SUSTANCIAS TÓXICAS Y DE INTERÉS SANITARIO EN EL AMBIENTE.
- RECOLECTAR, ROTULAR Y ENVIAR MUESTRAS A LOS LABORATORIOS DE LAS SUSTANCIAS TÓXICAS Y DE
INTERÉS SANITARIO.
- HACER INSPECCIÓN DE LOS SITIOS Y ÁREAS EN DONDE HAYA PRESENCIA DE SUSTANCIAS TOXICAS DE
INTERÉS SANITARIO.
- REALIZAR CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN DE DESASTRES CAUSADOS POR SUSTANCIAS TÓXICAS.
- REALIZAR LA COORDINACIÓN INSTITUCIONAL PARA IMPLEMENTAR LAS MEDIDAS DE CONTROL DE
ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS ESTABLECIDOS.
- HACER INSPECCIÓN DE LOS SITIOS Y ÁREAS EN DONDE HAYA PRESENCIA DE SUSTANCIAS TOXICAS DE
INTERÉS SANITARIO.
- REALIZAR CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN DE DESASTRES CAUSADOS POR SUSTANCIAS TÓXICAS.
- CONSULTAR E INTERPRETAR LOS CRITERIOS DE ZONIFICACIÓN AMBIENTAL.
- INTERPRETAR LOS INDICADORES DE USO Y MANEJO DEL SUELO.
- RELACIONAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL USO ACTUAL Y POTENCIAL DEL SUELO CON LOS OBJETIVOS DEL
CONTROL LOCATIVO Y SANITARIO.
- PROGRAMAR CONTROLES LOCATIVOS Y DE EDIFICACIONES.
- EJECUTAR EL CENSO SANITARIO SEGÚN CRITERIOS ESTABLECIDOS.
- ELABORAR Y PROCESAR PLANILLAS DE VISITA, SEGÚN CRITERIOS ESTABLECIDOS.
- APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS SANCIONATORIOS CUANDO SE PRESENTEN.
- CONSULTIVO PARA MANTENERSE ACTUALIZADO EN LA NORMATIVIDAD.
- INTERPRETAR LOS INDICADORES DE USO Y MANEJO DE LOS SUELOS SUMINISTRADOS POR EL POT Y EL
EOT.
- EJECUTAR EL CENSO SANITARIO SEGÚN CRITERIOS ESTABLECIDOS.
- ELABORAR Y PROCESAR PLANILLAS DE VISITA SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- IDENTIFICA Y DESCRIBE A LOS ORGANISMOS VECTORES.


- IDENTIFICA Y CLASIFICA LAS ENFERMEDADES TRASMITIDAS POR VECTORES.
- APLICA LA TERMINOLOGÍA BÁSICA PARA LAS CAMPAÑAS DE CONTROL EPIDEMIOLÓGICO.
- ELABORA CARTELES, PLEGABLES, CARTILLAS, MEDIOS AUDIOVISUALES PARA LAS CAMPAÑAS.
- ELABORA Y PRESENTA INFORMES SOBRE LAS CAMPAÑAS.
- EFECTÚA EL CENSO DE CANINOS Y FELINOS.
- DETERMINA Y UBICA ZONAS DE INTERÉS EN LA SALUD PÚBLICA PARA LAS CAMPAÑAS EPIDEMIOLÓGICAS
- UTILIZA LA TERMINOLOGÍA BÁSICA PARA EL CONTROL EPIDEMIOLÓGICO.

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

- IDENTIFICA EL PROTOCOLO DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA.


- UTILIZA MÉTODOS ESTANDARIZADOS PARA LA RECOLECCIÓN, ROTULACIÓN Y ENVÍO DE MUESTRAS.
- RECOLECTA, ROTULA Y ENVÍA LAS MUESTRAS DE VECTORES AL LABORATORIO DE ACUERDO A LAS
NORMAS ESTABLECIDAS.
- IDENTIFICA LOS FACTORES DE RIESGO BIOLÓGICO.
- IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE PATOLOGÍAS.
- SELECCIONA LOS CRITERIOS PARA HACER VISITAS DE CAMPO PARA LA INSPECCIÓN EPIDEMIOLÓGICA
- OBTIENE Y AJUSTA LA INFORMACIÓN PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DEL ÁREA.
- MANEJA LOS CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LOS PLAGUICIDAS Y SOBRE LA TOXICOLOGÍA.
- HACE LA CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS DE INTERÉS SANITARIO EN EL AMBIENTE.
- REALIZA ESTUDIOS DE LOS FACTORES DE RIESGO GENERADOS POR LAS SUSTANCIAS TÓXICAS.
- IDENTIFICA Y CLASIFICA LAS SUSTANCIAS TÓXICAS Y DE INTERÉS SANITARIO QUE AFECTAN LA SALUD.
- REALIZA CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN DE DESASTRES Y DEL USO MASIVO DE PLAGUICIDAS.
- MANEJA LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS PARA REALIZAR LAS VISITAS A LOS SITIOS DE INTERÉS SANITARIO.
- ELABORA LOS FORMATOS, REGISTROS E INFORMES DE LAS VISITAS REALIZADAS A LOS SITIOS DE INTERÉS
SANITARIO.
- APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL.
- DETERMINA LOS USOS DEL SUELO SEGÚN EL POT O EL EOT.
- APLICA LOS CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE FORMATOS, REGISTROS E INFORMES DE LAS VISITAS
REALIZADAS A LOS SITIOS DE INTERÉS SANITARIO.
- UTILIZA LOS CRITERIOS Y MÉTODOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL USO POTENCIAL DEL SUELO.
- IDENTIFICA LOS CRITERIOS Y MÉTODOS PARA LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
SANCIONATORIOS.
- CONOCE LOS TIPOS DE LICENCIAS AMBIENTALES SEGÚN LAS ACTIVIDADES EN LAS EDIFICACIONES.
- APLICA LOS INDICADORES DE USO Y MANEJO DEL SUELO (USO ACTUAL, USO POTENCIAL)
- APLICA LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA USOS DEL SUELO EN COLOMBIA.
- INTERPRETA EL REGLAMENTO DE PROPIEDAD HORIZONTAL.
- VALIDA LOS CRITERIOS Y MÉTODOS PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CENSOS LOCATIVOS Y SANITARIOS.
- RELACIONA LAS CARACTERÍSTICAS DEL USO ACTUAL Y POTENCIAL DEL SUELO CON LOS OBJETIVOS DEL
CONTROL LOCATIVO Y SANITARIO.
- ELABORA LOS INFORMES DE LAS VISITAS REALIZADAS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

999999999 1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 880 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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