La lengua y los

hablantes.
La lengua y los
Raúl Ávila.
hablantes.
Cap. 6 La comunicación lingüística y sus funciones
6.1. Las funciones referencial, apelativa y sintomático.
6.2. La función fática.
6.3. La función metalingüística
 CAPITULO
CAPITULO6.
6.
LA
LACOMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA YYSUS
SUS
FUNCIONES.
FUNCIONES.
6.1.Las funciones referencial, apelativa
y sintomática.
La comunicación lingüística se establece entre un hablante y un oyente que
comparten el mismo código y entre los cuales se intercambia un mensaje. Se
puede decir que la comunicación lingüística uno dice a otro algo sobre las
cosas.

¿En que consiste la función referencial? Consiste precisamente en este “decir

algo sobre las cosas”, en hacer referencia mediante el mensaje al mundo de
los objetos y sus relaciones. La función referencial se presenta de manera
clara en los postulados científicos, como “los peces viven en el agua”
Cundo hablamos, aunque no hagamos una referencia especifica a ello,
manifestamos nuestro estado de animo, nuestras actitudes o nuestra
pertenencia a un grupo social.

El hablante, aunque no lo pretenda da información sobre si mismo: da síntomas.

La función sintomática es, pues la que suministra información sobre el hablante.

Comparemos los siguientes enunciados:

No es conveniente que se intercalen observaciones durante la exposición.
¡Me molesta que me interrumpas cuando hablo!

Objetivos

hablante Oyente
Mensaje

Función sintomática
La experiencia que tenemos en el manejo de nuestra lengua es la que nos permite
también a través de los datos sintomáticos, decir que una hispanohablante no nació en
nuestro país o en nuestra región.

Es mexicano el que dice :

- ¡Mano, pero que padre! ¡Fíjate que estaba pensando en ti!
Y no lo es quien se expresa de esta manera:
-¡Che, pero qué macanudo! ¡Fíjate que estaba pensando en vos!

La forma en que nos expresamos condiciona además al oyente. De acuerdo con las
circunstancias y lo que pretendemos conseguir podemos dirigirnos al interlocutor de
muchas maneras. Podemos ser suaves o bruscos, directos o indirectos.
Si comparamos los mensajes podemos
observar dos manifestaciones de la función
apelativa; esta función se observa sobre
todo en las ordenes, que son una forma
clara de apelación.

La función apelativa condiciona al

interlocutor buscando convencerlo y
tratando de presentar ante el la
comunicación lingüística en una forma que
se aceptable en nuestras posiciones.
 6.2 La función fática
Mediante la función referencial la cual transmitimos información sobre los
objetos y sus, sucede a veces que, como se dice, hablamos nada mas por hablar,
sin decir realmente nada importante. Utilizamos clichés, formas muy usadas que
prácticamente no nos dan información.

Nota:
(Interacción de conversación, Florentino e Ingrid)

Mediante ese intercambio de fases, las dos personas se pusieron en “en contacto”
lingüístico, abrieron el canal de comunicación y, si hubiera sido necesario, habrían
podido intercambiar mayor información. La función fática tiene como finalidad
poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en un diario para,
en caso necesario, utilicemos esta función.
El emisor intenta influir en el ánimo del receptor para provocar una respuesta (que
piense o actúe de cierta manera)

Ejemplos:

¡Lávate las manos!

¡Cuídate mucho!

¡A que no puedes comer sólo una!

¡Baila bien!
 6.3. La función metalingüística
Toda ciencia tiene un objeto de estudio delimitado. Para referirse a su objeto de
estudio, esta disciplina utiliza necesariamente una lengua. Recordemos que,
mediante la lengua se habla – aunque, naturalmente, añadiendo términos
técnicos – de animales o vegetales.

- La lengua es un instrumento para esa ciencia. La lingüística, cuyo objeto de

estudio es la lengua, tampoco puede escapar de la necesidad de utilizar como
instrumento una lengua.
 •Podemos reflexionar:
Lingüística
Lingüística Sobre el ejemplo anterior, considerando objeto
En lingüística se presenta la de estudio y decir, en metalengua:
lengua en dos niveles; en uno
como instrumento y en otro
objeto de estudio. Para En la oración Los muchachos no entiende, el
diferenciarlos se utilizan, sujeto es los muchachos y el predicado no
respectivamente, los entienden,
términos metalengua y
lengua objeto.
O bien:
Cunado alguien dice: La palabra entienden tiene nueve fonemas.
Los muchachos no entienden.
La capacidad de reflexionar sobre una lengua, tomando como
instrumento la lengua misma, se conoce como función metalingüística.
Esta función no es exclusiva de los lingüísticos: todo hablante normal
la utiliza.

La función metalingüística tiene, pues, utilidad práctica para el

hablante. Gracias a ella, recabamos información sobre expresiones o
palabras que no entendemos.
 La capacidad
metalingüística del
hablante común, le
permite, además,
resolver problemas
lingüísticos.