Formato 1 (Docente)

VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA

SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Nombre Escuela: Zona: Sector: Grado: Grupo:
Ubicación:
Nombre del Docente de Grupo:
CONCENTRADO GENERAL DEL GRUPO
INSTRUCCIONES: Anotar 1 en una de cada indicador, según la valoración de la escritura de cada alumn@:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
Características de la Características de la
Nivel conceptualización Segmentación Redacción
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No. Nombre del alumn@ Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (consultar manual teórico)
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto) (Adjunte las hojas que hagan falta)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
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SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Nombre Escuela: Zona: Sector: Grado: Grupo:
Ubicación:
Nombre del Docente de Grupo:
CONCENTRADO GENERAL DEL GRUPO
INSTRUCCIONES: Anotar 1 en una de cada indicador, según la valoración de la escritura de cada alumn@:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
Características de la Características de la
Nivel conceptualización Segmentación Redacción
No
No. Nombre del alumn@ Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (consultar manual teórico)
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto) (Adjunte las hojas que hagan falta)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 1 (Docente)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Nombre Escuela: Zona: Sector: Grado: Grupo:
Ubicación:
Nombre del Docente de Grupo:
CONCENTRADO GENERAL DEL GRUPO
INSTRUCCIONES: Anotar 1 en una de cada indicador, según la valoración de la escritura de cada alumn@:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
Características de la Características de la
Nivel conceptualización Segmentación Redacción
No
No. Nombre del alumn@ Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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TOTALES: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (consultar manual teórico)
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto) (Adjunte las hojas que hagan falta)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 1 (Docente)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Nombre Escuela: Zona: Sector: Grado: Grupo:
Ubicación:
Nombre del Docente de Grupo:
CONCENTRADO GENERAL DEL GRUPO
INSTRUCCIONES: Anotar 1 en una de cada indicador, según la valoración de la escritura de cada alumn@:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
Características de la Características de la
Nivel conceptualización Segmentación Redacción
No
No. Nombre del alumn@ Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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TOTALES: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (consultar manual teórico)
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto) (Adjunte las hojas que hagan falta)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 1 (Docente)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
TERCER MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Nombre Escuela: Graciela Pintado de Madrazo Zona:13 Sector:18 Grado: 2 Grupo:B
Ubicación: Malecon Leandro Rovirosa Wade # 12 col la manga II
Nombre del Docente de Grupo: Rocío Pedrero Domínguez
CONCENTRADO GENERAL DEL GRUPO
INSTRUCCIONES: Anotar 1 en una de cada indicador, según la valoración de la escritura de cada alumn@:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
Características de la Características de la
Nivel conceptualización Segmentación Redacción
No
No. Nombre del alumn@ Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
1 Aguilar Eligio Coral 1 1 1
2 Días Díaz Guadalupe del Carmen 1
3 García Pozo Carlos Abraham 1 1 1
4 Guzman Palacio Yuridiana 1 1 1
5 Jiménez Pérez Geovanni 1 1 1
6 Juárez Cruz Jonathan Faustino 1 1 1
7 Landero Díaz Felipe Nicolás 1
8 López Santiz Jovani de Jesús 1 1 1
9 López Vázquez Kevin 1
10 Méndez de la Cruz Adrián 1 1 1
11 Méndez Velázquez Elías 1 1 1
12 Ocaña Arias Scarlette Stephany 1 1 1
13 Penagos Bautista Bianca Ivonne 1 1 1
14 Rodríguez Magaña Liliana Rubí 1 1 1
15 Ruíz Carrera Jesús Ignacio 1 1 1
16 Silvan Gonzalez Abner Wanerge 1 1 1
17 Torres Escobar Nathalie Valeria 1 1 1
18 Torres Trinidad Citlalli Alexandra 1 1 1
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0 0 2 15 0 0 0 15 0 0 1 14 0 0 1
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (consultar manual teórico)
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto) (Adjunte las hojas que hagan falta)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 1 (Docente)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Nombre Escuela: Zona: Sector: Grado: Grupo:
Ubicación:
Nombre del Docente de Grupo:
CONCENTRADO GENERAL DEL GRUPO
INSTRUCCIONES: Anotar 1 en una de cada indicador, según la valoración de la escritura de cada alumn@:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
Características de la Características de la
Nivel conceptualización Segmentación Redacción
No
No. Nombre del alumn@ Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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TOTALES: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (consultar manual teórico)
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto) (Adjunte las hojas que hagan falta)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 2 (DIRECTOR)
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SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Nombre Escuela: Zona: Sector:
Ubicación:
Nombre del Director:
CONCENTRADO GENERAL DE ESCUELA
INSTRUCCIONES: Anote LOS TOTALES de cada indicador, por grupo, según la valoración de la escritura de los alumn@s:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
TOTALES TOTALES TOTALES
Nivel Características de la Características
GRADO Y GRUPO conceptualización Segmentación de la Redacción
Total Total Total No
No. (Ordenar) Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Ordene por grado y grupo.
Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 2 (DIRECTOR)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Zona: Sector:
Ubicación: PRIMER GRADO
Nombre del Supervisor:
CONCENTRADO GENERAL DE ESCUELA
INSTRUCCIONES: Anote LOS TOTALES de cada indicador, por grupo, según la valoración de la escritura de los alumn@s:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
TOTALES TOTALES TOTALES
Nivel Características de la Características
conceptualización Segmentación de la Redacción
Total Total Total No
No. ESCUELA (Ordenar) Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Ordene por grado y grupo.
Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 2 (DIRECTOR)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Zona: Sector:
Ubicación: SEGUNDO GRADO
Nombre del Supervisor:
CONCENTRADO GENERAL DE ESCUELA
INSTRUCCIONES: Anote LOS TOTALES de cada indicador, por grupo, según la valoración de la escritura de los alumn@s:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
TOTALES TOTALES TOTALES
Nivel Características de la Características
conceptualización Segmentación de la Redacción
Total Total Total No
No. ESCUELA (Ordenar) Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
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NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Ordene por grado y grupo.
Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 2 (DIRECTOR)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Zona: Sector:
Ubicación: TERCER GRADO
Nombre del Supervisor:
CONCENTRADO GENERAL DE ESCUELA
INSTRUCCIONES: Anote LOS TOTALES de cada indicador, por grupo, según la valoración de la escritura de los alumn@s:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
TOTALES TOTALES TOTALES
Nivel Características de la Características
conceptualización Segmentación de la Redacción
Total Total Total No
No. ESCUELA (Ordenar) Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
1
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9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Ordene por grado y grupo.
Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 2 (DIRECTOR)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Zona: Sector:
Ubicación: CUARTO GRADO
Nombre del Supervisor:
CONCENTRADO GENERAL DE ESCUELA
INSTRUCCIONES: Anote LOS TOTALES de cada indicador, por grupo, según la valoración de la escritura de los alumn@s:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
TOTALES TOTALES TOTALES
Nivel Características de la Características
conceptualización Segmentación de la Redacción
Total Total Total No
No. ESCUELA (Ordenar) Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
1
2
3
4
5
6
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9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Ordene por grado y grupo.
Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 2 (DIRECTOR)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Zona: Sector:
Ubicación: QUINTO GRADO
Nombre del Supervisor:
CONCENTRADO GENERAL DE ESCUELA
INSTRUCCIONES: Anote LOS TOTALES de cada indicador, por grupo, según la valoración de la escritura de los alumn@s:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
TOTALES TOTALES TOTALES
Nivel Características de la Características
conceptualización Segmentación de la Redacción
Total Total Total No
No. ESCUELA (Ordenar) Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
1
2
3
4
5
6
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9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Ordene por grado y grupo.
Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.
 Formato 2 (DIRECTOR)
VALORACIÓN DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS. PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO CICLO ESCOLAR 2020-2021
Zona: Sector:
Ubicación: SEXTO GRADO
Nombre del Supervisor:
CONCENTRADO GENERAL DE ESCUELA
INSTRUCCIONES: Anote LOS TOTALES de cada indicador, por grupo, según la valoración de la escritura de los alumn@s:
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3
TOTALES TOTALES TOTALES
Nivel Características de la Características
conceptualización Segmentación de la Redacción
Total Total Total No
No. ESCUELA (Ordenar) Pre SIL SA ALF SinS Sust Verb Part I II III IV NEE Evaluados presentaron
1
2
3
4
5
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9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOTA: La suma de cada indicador, puede ser igual o menor al total de evaluados, no mayor. Ordene por grado y grupo.
Simbología:
Nivel de conceptualización: Pre= Presilábico, SIL= silábico, SA= silábico-alfabético, ALF= alfabético.
Características de la segmentación: SinS= SIN SEGMENTACIÓN, Sust= sustantivo, VERB=Verbo, PART= partícula* (
Características dela Redacción. (Consultar manual teórico adjunto)
Total NEE: Total de niños con necesidades educativas especiales que presentan la valoración.