Lectura y Redacción

Semana 10

IDENTIFICACIÓN Y REDACCIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL

 La idea principal es una oración que concentra todo el contenido del párrafo o
texto.
 Debe estar expresada con estructura oracional: sujeto-verbo-complemento.
 Empieza con mayúscula y termina con punto.
 No se copia textualmente; se parafrasea.
 Debe tener un máximo de veinte palabras.

Instrucción
Lea detenidamente cada texto. Resalte en ellos las palabras clave y redacte la idea
principal correspondiente.

TEXTO 1
Una de las tareas que se impone Mariátegui al llegar a Europa en 1919 fue la difusión en
el Perú, a través del periodismo, de la producción artística y literaria creada en ese
continente. Podemos suponer que cuando se planteó ese reto de explicar a sus lectores en
qué consistía la novedad (y el valor) del arte moderno (sobre todo de la pintura), se vio
frente a un conflicto. Conflicto que derivaba tanto del hecho de ser expresiones artísticas
escasamente conocidas por sus lectores, como porque se enfrentaba a un público que
ofrecía resistencia a este tipo de novedad estética.
ALCIBIADES, Mirla. “Literatura y política”. Prólogo a MARIÁTEGUI, José Carlos. Literatura y estética.
Caracas, Biblioteca Ayacucho, 2006. P. XIV. (Adaptación)

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TEXTO 2
Los individuos de la misma variedad o subvariedad de nuestras plantas y anima les
cultivados más antiguos generalmente difieren mucho entre sí. Por otro lado, los
individuos de cualquier especie en estado natural presentan mayor semejanza. La
reflexión sobre la gran diversidad de plantas y animales que han sido cultivados y que
han variado durante todas las edades bajo los más diferentes climas y tratos, nos lleva a
una sola conclusión. La gran variabilidad se debe a que nuestras producciones domésticas
se han criado en condiciones de vida menos uniformes y algo diferentes de aquellas a que
ha estado sometida en la naturaleza la especie madre.
DARWIN, Charles. El origen de las especies. Descargado de
https://labibliaatea.files.wordpress.com/2009/07/darwin_el_origen_de_las_especies.pdf. Visitado por
última vez el 29/08/2016. (Adaptación)

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TEXTO 3
Alrededor de la tierra gira un anillo de satélites llenos de millones y millones de palabras
y de imágenes. Los más afortunados miembros de la sociedad mediática pueden disfrutar
sus vacaciones en la playa atendiendo el teléfono celular. Ya está en el mercado el primer
micrófono incorporado a la computadora, para dialogar a viva voz con ella. La
cibercomunidad naciente encuentra refugio en la realidad virtual. Este modelo de
desarrollo desarrolla el desvínculo. Cuanto más se demoniza la relación con las personas,
que pueden contagiarte el sida, o quitarte el trabajo, o desvalijarte la casa, más se sacraliza
la relación con las máquinas. Este mundo comunicadísimo se está pareciendo demasiado
a un reino de solos y de mudos.
GALEANO, Eduardo. “Curso intensivo de incomunicación”. Descargado de
http://aristobulo.psuv.org.ve/wp-content/uploads/2008/10/galeano-eduardo-curso-intensivo-de-
incomunicacion.pdf. Visitado por última vez el 29/08/2016. (Adaptación)

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TEXTO 4
La industria americana del tabaco factura unos cincuenta mil millones al año. Admiten
que hay una correlación estadística entre fumar y el cáncer, pero no una relación causal,
dicen. Añaden que se está cometiendo una falacia lógica. ¿Qué podría significar eso?
Quizá las personas con propensión hereditaria al cáncer tienen una propensión hereditaria
a tomar drogas adictivas, por lo que el cáncer y el fumar podrían estar correlacionados,
pero el cáncer no sería provocado por fumar. Pueden inventarse relaciones cada vez más
inverosímiles de este tipo. Esta es exactamente una de las razones por las que la ciencia
insiste en los experimentos de control.
SAGAN, Carl. El mundo y sus demonios. Barcelona, Editorial Planeta. 2000. P. 2009

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TEXTO 5
El situar un texto en el género fantástico exige el cumplimiento de tres condiciones. En
primer lugar, es necesario que el texto obligue al lector a considerar el mundo de los
personajes como un mundo de personas reales, y a vacilar entre una explicación natural
y una explicación sobrenatural de los acontecimientos evocados. Luego, esta vacilac ió n
puede ser también sentida por un personaje de tal modo que el papel del lector está, por
así decirlo, confiado a un personaje y, al mismo tiempo la vacilación está representada, y
se convierte en uno de los temas de la obra. Finalmente, el lector adoptará una
determinada actitud frente al texto: deberá rechazar tanto la interpretación alegórica como
la interpretación “poética”.
TODOROV, Tzvetan. Introducción a la literatura fantástica. México, Premia. 1981. P. 24
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TEXTO 6
Galenson establece una diferencia entre escritores precoces y tardíos. Los precoces son
aquellos que tienen unos objetivos muy claros desde muy pronto en su obra y se
concentran en ellos de un modo obsesivo desde el primer día. Los tardíos son tan obsesos
como los precoces pero su mundo pertenece más a la experimentación y son capaces de
realizar muchas pruebas antes de dar lo mejor de sí. Los tardíos, por lo general, no se
convencen de que son buenos en algo hasta que cumplen los cincuenta años. Los
precoces, en cambio, tienen una fe en su poder muy clara desde el primer momento.
CUETO, Alonso. “¿Dos tipos de creadores”. En Libros y Artes. Año VIII. N° 30-31, febrero de 2009. P. 6
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TEXTO 7
La escuela tradicional ha creído que leer es un acto uniforme, como si todos los textos
fueran iguales y que solo se lee literatura. Al contrario, hay distintos tipos de textos y cada
uno de ellos exige una lectura especial. Cada tipo de texto tiene una estructura, un
lenguaje y unos propósitos diferentes. El lector, por su experiencia, puede deducir que no
es lo mismo leer un texto de biología, un poema o un cuento. También sabe por
experiencia que no se lee lo mismo un discurso político que uno literario o científico. Él
debe tener en cuenta estos aspectos desde el mismo momento en que empieza a leerlo,
porque, si no los tiene presentes, puede hacer una lectura distorsionada.
HENAO SALAZAR, José I. La lectura: pasaporte a la universidad. Medellín, Universidad de Antioquía.
2008. P. 33

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TEXTO 8
Parte de la infelicidad surge de nuestro interior. No hay nada en sí ni bueno ni malo, es la
mente humana la que lo hace parecer así. Y es que nuestra especie tiene una estructura
evolutivamente reciente, la corteza prefrontal, que funciona como "un simulador que nos
permite imaginar y anticipar cómo serán nuestras experiencias antes de
vivirlas. Planificar acciones y tomar decisiones en virtud de experiencias simuladas
mentalmente es, a priori, una ventaja. Sin embargo, puede convertirse también en la
principal causa de que la búsqueda de la felicidad sea errónea, pues esta parte del cerebro
suele calcular bastante mal el grado de felicidad o de infelicidad que nos causarán las
experiencias futuras". Somos malos predictores de la felicidad, según Gilbert.
OTERO, Luis. “No estamos programados para ser felices, sino para buscar la felicidad”. Descargado de
http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/no-estamos-programados-para-ser-felices-sino-para-
buscar-la-felicidad-191471332243. Visitado por última vez el 29/08/2016.
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TEXTO 9
El duelo entre Kaspárov y Kárpov no solo se reflejó en los tableros, pues cada uno era
símbolo de una manera de entender la vida y el mundo. Kárpov era el símbolo del ideal
soviético: comunista, miembro del parlamento soviético y presidente del Fondo Soviético

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para la Paz; mientras que Kaspárov era el Hijo del cambio, que habría de transformar (con
Mijaíl Gorbachov y Boris Yeltsin) la sociedad soviética hasta hacerla desaparecer. Llegó
a fundar un partido político, el Partido Demócrata de Rusia, próximo a las tesis de Yeltsin.
FERNÁNDEZ REI, MARÍA. “El emblemático juego de ajedrez entre dos rusos”. Descargado de
http://www.muyhistoria.es/contemporanea/articulo/el-emblematico-duelo-de-ajedrez-entre-dos-rusos-
861470993869. Visitado por última vez el 29/08/2016. (Adaptación)
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TEXTO 10

Emoción, esa es la palabra. Cuánto dolor produjo en casi todo el mundo la

devastación de Notre Dame. Como si nos hubieran dañado algo nuestro. Algo
esencial que nos permite vivir. Siempre me ha conmovido la necesidad que el ser
humano tiene de la belleza. Hace ocho mil años, los troglodita s ya decoraban
minuciosamente sus humildes cerámicas; en el Polo Norte gélido, los inuit han
vivido en las condiciones más duras del planeta, sin árboles, sin tierra utilizable,
sin apenas comida, pero desarrollaron un arte fabuloso tallando los huesos de las
focas. No hay nadie más estúpido que un explorador inglés del XIX riéndose de
los pueblos mal llamados primitivos porque adoraban las baratas cuentas de colores
que les daba, sin advertir que ese amor por los preciosos vidrios era la prueba de
su valía como humanos.
Adaptado de https://elpais.com/elpais/2019/04/29/eps/1556547232_549656.ht ml

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REPASO PARA LA PRÁCTICA CALIFICADA 2

1.- ACENTUACIÓN
A.- Coloque las tildes que sean necesarias en el texto siguiente:
La relacion existente entre los campos cientificos y artisticos fue, durante siglos, estrecha,
aunque no siempre lo parezca. Sin embargo, la separacion mas clara se establecio en el
siglo XX, cuando se abandonaron los metodos clasicos de representacion en favor de
metodos mas tecnicos como la fotografia. Hasta este momento eran los artistas quienes
se encargaban de representar los especimenes de estudio -desde dibujos botanicos hasta
mapas geograficos- aportando a estas imagenes una vision propia. Especialmente en casos
de realizacion de apuntes y laminas de botanica, era muy importante la labor que el artista
realizaba de unificacion de estadios de los especimenes, consiguiendo con ello crear

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ilustraciones en las que se veian conjugadas el momento de floracion de la planta, los

frutos, el interior de las flores y hasta las raices. En lo respectivo a la realizacion de
ejemplares zoologicos, las imagenes de los animales solian aportar al espectador la
posibilidad de verlos en su medio o, simplemente, mostrar aquellos que no eran
capturados a quienes no tenian la posibilidad de estudiarlos in situ.
[Recuperadohttps://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:CtFQ3N_0L9oJ:https://revistas.uc
m.es/index.php/ANHA/article/download/ANHA1010220023A/30710+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=pe
(consulta 25/5/2018 3:10)]
Número de tildes: ____________

2.- PUNTUACIÓN
A.- Coloque en el siguiente texto los signos de puntuación y las mayúsculas faltantes.

en la provincia de osorno en el sur de chile los indígenas mapuches que desde

tiempos ancestrales habitan esas tierras mantienen una relación muy estrecha con la
naturaleza ellos se consideran parte de la tierra no dueños de ella y por eso la cuidan y la
respetan con esta filosofía varias comunidades indígenas se han unido para proteger sus
recursos naturales asimismo es su propósito trabajar los recursos ofrecidos por la
naturaleza de manera sostenible y lo logran mediante el ecoturismo la agricultura de
subsistencia y la fabricación de tejuelas de alerce las cuales se obtienen a partir de los
árboles muertos de esta especie protegida al igual que esta gestión sostenible de los
mapuches chile ha aplicado un modelo que ha conseguido aumentar el rendimie nto
agrícola de los bosques de todo su territorio
(“Países que gestionan bien los bosques”. Diario El País. Adaptado de
https://elpais.com/elpais/2018/05/25/planeta_futuro/1527249754_602619.html )

B.- Señale el enunciado que presenta puntuación correcta (0.5 puntos).

a.- La lava escupida en los últimos días por el volcán Kilauea, el más activo de Hawái, ha
devorado más de una veintena de casas y amenaza a más de 600, mientras continúa n
abriéndose grietas por las que manan gases tóxicos y roca fundida.
b.- En el pasillo 3 del supermercado, encontrará frutos secos, cereales integra les,
productos para celíacos, arroz integral, e infusiones.
c.- Amazon, el gigante de las compras por internet, es visto por los editores y escritores,
como un actor más siempre y cuando respete las reglas, pero los libreros lo consideran su
enemigo.
d.- Hablando acerca del erotismo Fernando Savater afirmó que es la poetización del sexo,
aunque lo malo es confundirlo con el amor.
e.- El periodista ruso Arkady Bábchenko sobre quien se informó que había sido asesinado
en Ucrania, compareció ante los medios para demostrar que había participado en una
pantomima, junto a las autoridades ucranias, para desmontar un verdadero plan del
Kremlin para acabar con su vida.

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C.- Indique el enunciado en el que se ha empleado correctamente el punto y coma

(0.5 puntos).
a.- En los estantes de su biblioteca, Pedro ha clasificado los libros de Filosofía, Historia,
Literatura, Arte; mas no los de viajes.
b.- A las 9 hay examen de Química; a las 11, de Matemática y; a las 3, de Filosofía.
c.- Nos maravillaron los museos que conocimos en nuestro viaje; en Londres, el Museo
Británico; en Madrid, el Prado; en Roma, los museos del Vaticano; y en Florencia, la
Galería de los Oficios.
d.- El próximo Cardenal del Perú, Pedro Barreto, cuestionó al Congreso de la República
por la suma destinada a la compra de electrodomésticos; ya que consideró que así
demuestra que está de espaldas a la realidad del país.
e.- La temperatura en Puno ha experimentado un fuerte descenso; sobre todo la mínima.
Por consiguiente, se espera que esta noche se produzcan heladas.

3.- Análisis de oraciones

A.- Caminé rápidamente para llegar puntual a mi cita con el doctor Américo Torres,
especialista en nutrición.
Sujeto: ________________________________________________________________
Verbo: ________________________________________________________________
C: ________________________________________________________________
C: ________________________________________________________________
C: ________________________________________________________________

B.- Cuando los pescadores descansaban el en bote Santa Pinta, una ola envolvió la
embarcación por cinco segundos.
Sujeto: ________________________________________________________________
Verbo: ________________________________________________________________
C: ________________________________________________________________
C: ________________________________________________________________
C: ________________________________________________________________

4.-Conectores lógicos
Escriba en los espacios en blanco los conectores y la puntuación correspondiente.
Wiñaypacha, la primera película peruana hablada íntegramente en aymara, ha satisfecho

para su director, Óscar Catacora, expectativas de alta recepción _________ha logrado

ser vista por más de 20,000 espectadores en todo el Perú ______________ se
mantiene en cartelera después de siete semanas de su estreno.
En primer lugar ─ Por ello ─ pese a que ─ Sin embargo ─ Además ─ pues ─
Asimismo – sino que ─ Luego ─ finalmente