4º

ESTUDIANTE: ____________________________________________________________ GRADO

ÁREA: Comunicación (LITERATURA)
Lic. Elizabeth Valdivieso Sifuentes III BIMESTRE (6ta Unidad) FECHA: /09 /2023

CONOCEMOS LOS ASPECTOS GENERALES DE LA LITERATURA DEL POST -

MODERNISMO

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

PROPÓSITO: Identificar los hechos importantes del contexto histórico, así como las características y
representantes de la literatura del Post Modernismo.
I. ACTIVIDADES INICIALES: Lee y luego responde oralmente:
EL DUQUE
Hoy se casa el duque Nuez;
Viene el chantre, viene el juez
Y con pendones escarlata
Florida cabalgata;
A la una, a las dos y a las diez;
Que se casa el duque primor
Con la hija de Clavo de olor.
Allí están, con pieles de bisonte,
Los caballos del lobo del Monte,
Y con ceño triunfante,
Galo Cetrino, Rodolfo Montante…

III. DESARROLLO DE CONTENIDOS

EL SIMBOLISMO
1. DEFINICIÓN:
El simbolismo literario fue un movimiento estético que animó a los escritores a expresar sus ideas, sentimientos y
valores mediante símbolos o de manera implícita, más que a través de afirmaciones directas.
2. CONTEXTO HISTÓRICO – CULTURAL:
El simbolismo es una revolucionaria escuela poética nacida en Francia, donde triunfó hacia 1886. Representó una
reacción contra el parnasianismo y ejerció influencia extraordinaria en la lírica europea. Sus principales
propugnadores fueron: Paul Verlaine (1854-1896), Sthepane Mallarmé (1842-1898) y Arthur Rimbaud (1854 -
1891). Charles Baudelaire tuvo la originalidad y hasta ciencia para expresar en sus poemas palabras más música. A
esta simbiosis más adelante se llamaría Simbolismo y vía “Los poetas malditos” de Francia llegará hasta nosotros.
Esta corriente literaria se destacó por el contenido poético que perseguía la búsqueda interior de verdades
universales, desde la espiritualidad, la imaginación y los sueños. Se contraponía a los movimientos del Naturalismo
y del Realismo que mostraban de manera exacerbada la realidad cotidiana.

3. CARACTERÍSTICAS:
a. Musicalidad: las palabras valen más por su aspecto sonoro que por su contenido semántico.
b. Sugerencia: la palabra, como enseñaba Mallarmé, no debe denotar sino connotar.
 c. Exotismo: preferencia por mundos distantes en el tiempo y espacio.
d. La adopción del verso libre: en el que interesaba más el ritmo interior de las palabras.

4. JOSÉ MARÍA EGUREN

Eguren nació en Lima, en 1874. Alentado por don Manuel González Prada y sus amigos, publica
su obra pública su obra “Simbólicas” (1911), que la crítica oficial representada por Clemente
Palma recibió con “desgano” y hasta con “desdén”. Su segunda obra: “La canción de las figuras”,
dedicada a Manuel González Prada, la sacó a la luz el mismo año en que “Colónida” le dedicó su
primer número.
Hacia 1931, su voz se sume en el silencio. Los males y la pobreza lo aquejan. Su vida de sueños y
fantasías termina después de una larga enfermedad el 19 de abril de 1942.
5. IMPORTANCIA DE JOSÉ MARÍA EGUREN
Eguren fue el principal exponente del simbolismo peruano, e inspiró la obra de otros grandes escritores como
César Vallejo, Martín Adán y Emilio Adolfo Westphalen.
Fuertemente inspirado por artistas como Charles Baudelaire, Paul Verlaine y Edgar Allan Poe. Eguren destacó por
una literatura pura e inocente, vinculada a la naturaleza, lo mágico y medieval.
En su primer libro, Simbólicas, publicado en 1911, se le considera como el nacimiento de la poesía contemporánea
del Perú.

EL MOVIMIENTO COLÓNIDA
Cuando llegaba el ocaso del Modernismo surge el Movimiento Colónida, liderado por Abraham
Valdelomar. El nombre de este movimiento se deriva de la revista que le serviría de vocero:
“COLÓNIDA” (1916); esta denominación alude a Colón que surcó los mares para abrirse nuevas
rutas, descubrir nuevos horizontes. Los colónidos - dice Mariátegui – “Cumplieron una función
renovadora. Sacudieron la literatura nacional. La denunciaron como vulgar rapsodia de la más
mediocre literatura española. Le propusieron nuevos y mejores modelos, nuevas y mejores rutas”.

Con ellos surge la peruanidad en los temas, se evoca nostálgicamente la vida provinciana y se
inspira en temas diarios y sencillos.

Integraban la plana de "Colónida", entre otros, Abraham Valdelomar, Federico More, Percy Gibson, José Carlos
Mariátegui y Enrique Bustamante y Vallivián, y muchos otros jóvenes que también coincidieron en su deseo de
renovación y su agresiva actitud literaria.

6. CARACTERÍSTICAS:
 Manifiesta la afirmación nacional peruana, opuesto a la dependencia respecto de España.

 Defendió un cosmopolitismo que devolviese al país su autonomía cultural.

 Espíritu de revolución que surge contra el academicismo y sus oligarquías.

 La bizarría, la agresividad, la injusticia y hasta la extravagancia de los "colónidos" fueron útiles.

 Los "colónidos" no tenían orientación ni sensibilidad políticas. La política les parecía una función
burguesa, burocrática, prosaica.

7. ABRAHAM VALDELOMAR (Ica, 1888 - Ayacucho, 1919)

 Narrador peruano que encarnó el tránsito definitivo del modernismo a las vanguardias y que es considerado, junto
con los poetas José María Eguren y César Vallejo, uno de los forjadores de la literatura peruana contemporánea.
A pesar de haber muerto prematuramente (a los 31 años), Valdelomar dejó una obra consistente, que abarca
varios géneros. Cultivó la narración, la poesía, el ensayo y el teatro.
Los principales libros de narrativa de Valdelomar son dos colecciones de cuentos: El Caballero Carmelo (1918) y los
Hijos del Sol (1921), y dos novelas breves: La Ciudad Muerta (1911) y La Ciudad de los Tísicos (1911).
Es uno de nuestros mejores cuentistas: Sus cuentos constituyen obras maestras del relato breve. Destaca más por
los cuentos realistas en los que revela su auténtica sensibilidad hacia sus raíces peruanas y provincianas.

8. CARACTERÍSTICAS DE SU OBRA:
1. Se le puede considerar como el iniciador del cuento criollo con El Caballero Carmelo, Yerba santa, entre otros.

2. Su poesía y prosa tienen un lenguaje familiar, con gratos y dolidos recuerdos de infancia que crecen a la sombra
de la casona paterna, el cercano mar, el campanario.
3. Es un pintor de costumbres, detallista y minucioso en las descripciones de situaciones, paisajes y personajes.
4. Su lenguaje es claro, expresivo y breve, trasladando al lector al mundo narrado.

II. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

I. Responde las siguientes interrogantes en forma clara y coherente.
1. ¿Por qué los autores definieron al primer movimiento literario como “Simbolismo”?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. ¿Qué autores franceses destacaron como representantes del Simbolismo? ¿Cómo se hacían llamar?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. ¿Quién fue el representante del Simbolismo peruano? ¿Cómo fue recibida su obra “Simbólicas” por la
crítica literaria?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

4. ¿Por qué motivos José María Eguren es un escritor importante para la literatura peruana?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. ¿Qué es el Movimiento Colónida? ¿Por qué recibe esta denominación?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
II. ¿Cuál fue la función de este movimiento? ¿Por qué fue importante para la literatura?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

III. Elabora un cuadro sinóptico con datos biográficos y con las características de la obra de Abraham
Valdelomar.