EXPERIENCIA DE I BIM.

4TO

APRENDIZAJE # 1
CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRITICA Y ACTIVA
Actividad : Diseñamos y ejecutamos nuestro proyecto
participativo
Área Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica Fecha Del 18 al 22 de abril

Docente Arelis Fow Arteaga

Propósito de aprendizaje Ejecutaremos una acción del proyecto.

Enfoques transversales Enfoque de derechos

Enfoque orientación al bien común

Competencia Capacidades Criterios

•Comprende e identifica el asunto público dentro del

proyecto participativo.
•Explica la importancia que tiene, en una democracia,
cumplir con las normas del Estado contra la discriminación.
Convive y participa Interactúa con todas las personas •Sustenta una posición que rechaza toda forma de
democráticamente en la discriminación apelando a principios democráticos y normas
búsqueda del bien común. Construye normas y asume acuerdos y leyes
del Estado.
•Diseña el proyecto participativo para combatir una forma
concreta de discriminación que ocurre en su localidad.
-Participa en la ejecución de por lo menos una acción del
proyecto participativo que contribuyó a diseñar.
Evidencia de aprendizaje Creación de su proyecto participativo implementando acciones en su comunidad para enfrentar el problema de la
discriminación.

1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

En nuestro país, a pesar de que existen leyes en contra de todo tipo de

discriminación, encontramos datos preocupantes sobre esta y sus
principales causas. Por ello, es necesario sentirnos comprometidas y
comprometidos para cambiar esta situación y buscar el bien común. Asume
el desafío de proponer acciones argumentadas frente al problema de la
discriminación, a fin de promover una mejor convivencia en nuestra
comunidad. ¿Qué acciones desarrollaremos para promover una
convivencia intercultural y armoniosa con igualdad de oportunidades ?

1. INICIAMOS: Es momento de reflexionar en base a las siguiente preguntas

Observaremos un video titulado “Ideas en
Acción - Proyectos participantes”, que se
encuentra en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”, sobre la experiencia que tuvieron
compañeras y compañeros a nivel nacional al
elaborar un proyecto participativo y ponerlo en
práctica.
¿Cómo nosLohemos
pueden ver alenverel que
sentido siguiente
otras/os adolescentes se
link :https://www.youtube.com/watch?
involucran en la resolución de problemas de su comunidad?
v=adUKZ5ungT8
……………………………………………………………………
……………………………..

II. NOCIONES GENERALES

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 ¿Recuerdas cómo se crea un proyecto participativo?
A lo largo de la experiencia de

¿Qué queremos cambiar ¿Qué ideas Proponemos ¿Esas ideas son viables? ¿Esas ideas son ¿Esas ideas son
de la realidad de nuestra para cambiar esa realidad ¿Las podemos concretar? pertinentes? sostenibles?
comunidad respecto a la de nuestra comunidad? Sí-No. ¿Por qué? ¿Son apropiadas para ¿Pueden permanecer en el
discriminación? este momento y lugar? tiempo?
Sí-No. ¿Por qué? Sí-NO. ¿Por qué?

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 1:
Planificaremos las acciones para solucionar el problema y plantearemos ideas sobre los cambios concretos que queremos
lograr en nuestra comunidad. Para ello, completaremos este cuadro:

Estoy en proceso de
Lo logré ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación lograrlo
mejorar mis aprendizajes?
SI NO SI NO
La acción contribuye a enfrentar el problema
de la discriminación en nuestra comunidad.
La acción está dividida en pequeñas tareas

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 para organizarnos mejor.
Estamos cumpliendo el cronograma que
propusimos.
La acción puede beneficiar a nuestra familia
o a personas de nuestro entorno, sin
exponernos al contagio de la COVID-19
Los recursos que usamos para la acción los
tenemos en casa.
LISTA DE COTEJO

¿Qué has aprendido hoy?

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¿Por qué es importante para ti lo

tratado en esta clase?

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¿Para qué me sirve lo aprendido?

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METACOGNICIÓ --------------------------------------------------
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N:

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