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El documento describe cuatro formas de entender el mundo en el siglo XIX que tuvieron un impacto en el siglo XX y marcaron el cambio de la modernidad anterior: la expansión iluminista, que vio al hombre como un misterio por conocer en lugar de contemplar; el darwinismo, que vio al hombre como una especie evolucionada y no como copia de Dios; la secularización de la vida, que contempló el mundo como naturaleza y objetivó al sujeto; y la respuesta romántica, que vio los enfoques positivistas como un deterior
El documento describe cuatro formas de entender el mundo en el siglo XIX que tuvieron un impacto en el siglo XX y marcaron el cambio de la modernidad anterior: la expansión iluminista, que vio al hombre como un misterio por conocer en lugar de contemplar; el darwinismo, que vio al hombre como una especie evolucionada y no como copia de Dios; la secularización de la vida, que contempló el mundo como naturaleza y objetivó al sujeto; y la respuesta romántica, que vio los enfoques positivistas como un deterior
El documento describe cuatro formas de entender el mundo en el siglo XIX que tuvieron un impacto en el siglo XX y marcaron el cambio de la modernidad anterior: la expansión iluminista, que vio al hombre como un misterio por conocer en lugar de contemplar; el darwinismo, que vio al hombre como una especie evolucionada y no como copia de Dios; la secularización de la vida, que contempló el mundo como naturaleza y objetivó al sujeto; y la respuesta romántica, que vio los enfoques positivistas como un deterior
Que impactan en todo el S. XX, y da un corte a la anterior modernidad y se van a configurar las condiciones de la psicología científica. La expansión iluminista: el hombre ya no es más un misterio a contemplar como sostenía la edad media. El iluminismo va a afirmar que la realidad es un misterio a conocer que tiene una concepción de sujeto (lo que hace hombre al hombre es su capacidad de conocer). El hombre se transforma en un movimiento político. Los nuevos científicos buscaran leyes matemáticas de valides universal. El mundo del Darwinismo: es una nueva ruptura con la edad media que sostenía que el hombre era una copia de Dios. Para esta teoría somos un proceso adaptativo de una determinada especie que ha ido evolucionando durante miles de años. El hombre es semejante con un animal, haber desarrollado facultades cognitivas no nos desconectan de otras especies. Los principios de la mutación artificial y la selección natural, de Darwin, serán de gran aporte en el progreso de la ciencia. La secularización de la vida: Contempla al mundo como naturaleza. El sujeto se transforma en objeto de una disciplina, es decir, se analizan los componentes subjetivos de sujeto. El sujeto se objetiva como objeto de estudio. Se descarta cada vez más la idea de Dios. Todo lo que no es sujeto es naturaleza. Por primera vez se intenta estudiar objetivamente lo que con Descartes se podía llamar subjetividad. La respuesta romántica: de fines del S. XIX y principios del S. XX, es una respuesta a los movimientos positivistas que redujeron al sujeto a un objeto. Ve a las ideas anteriores como un deterioro social. Hasta antes de la psicología experimental Alemana el ser humano era algo no objetivado, lo que lo caracterizaba era su subjetividad, construye las condiciones para investigarse a sí mismo como un objeto, a partir de ahí la idea que tenemos como ser humano no va a volver a ser la misma. Se da un vuelco histórico logrando que sea una ciencia experimental. La diferencia entre la fisiología y la psicología experimental alemana es que va a intentar objetivamente los objetivos del sujeto. Proceso de cientifizacion: 3 factores de transformación epistémica 1. Consolidación de la categoría “mente” en el campo filosófico: se pasa de ver a la consciencia como un espacio de dialogo del sujeto consigo mismo a pensarla como un dispositivo que nos permite razonar. 2. Investigaciones sobre el cerebro: se intentaba explicar una mente normal de una con diferencias estudiando ambas. La mente se va materializando, deja de ser abstracta. 3. Adaptación de métodos experimentales para el estudio de la relación entre cerebro y mente.