UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS TÉCNICAS

CARRERA DE EDUCACIÓN
.
PRÁCTICA I-II

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. P II 2022.

Nombres y Apellidos: ANDREINA GRACIELA TOAPANTA VERA Cédula: 0955308507

Objetivo: - Definir los componentes solicitados del diseño teórico de una

investigación propuesta, en correspondencia con su desempeño pre
profesional/laboral.

Actividades

Teniendo en cuenta el aprendizaje alcanzado en las prácticas, trabajos autónomos y ejemplos

de ejercicios analizados en clases, defina: un problema de investigación, el objeto de
estudio, el objetivo general, al menos tres objetivos específicos, el campo de acción, la
hipótesis y las variables: independiente y dependiente.

Problema de investigación.

Inconsistencias que se presenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura

Matemáticas relacionado con las tablas de multiplicar que reduce el rendimiento académico
de los estudiantes de tercer año de básica de la Escuela Fiscal Mixta “8 DE NOVIEMBRE”
del cantón Pajan.

Objeto de estudio.

Proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemáticas en el tercer año de básico.

Dr. Alberto Rodríguez Rodríguez. PhD

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FACULTAD DE CIENCIAS TÉCNICAS
CARRERA DE EDUCACIÓN
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Objetivo general.

Desarrollar una estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la

asignatura Matemáticas enfocada en las tablas de multiplicar que contribuya al rendimiento
académico de los estudiantes del tercer año básica de la Escuela Fiscal Mixta “8 DE
NOVIEMBRE” del cantón Pajan.

Objetivos específicos.

 Diagnosticar la situación actual del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura

Matemáticas en referencia al dominio de las tablas de multiplicar relacionado al
rendimiento académico de los estudiantes de tercer año de básica de la Escuela Fiscal
Mixta “8 DE NOVIEMBRE” del cantón Pajan.
 Determinar los referentes didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la
asignatura Matemáticas en consideración al rendimiento académico de los estudiantes
de tercer año de básica de la Escuela Fiscal Mixta “8 DE NOVIEMBRE” del cantón
Pajan.
 Diseñar una estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la
asignatura Matemáticas justificado con el dominio de las tablas de multiplicar que
contribuya al rendimiento académico de los estudiantes de tercer año de básica de la
Escuela Fiscal Mixta “8 DE NOVIEMBRE” del cantón Pajan.
 Comprobar la factibilidad de la propuesta

Campo de acción.

El dominio de las tablas de multiplicar relacionado al rendimiento académico.

Dr. Alberto Rodríguez Rodríguez. PhD

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Hipótesis.

Al desarrollar una estrategia metodológica en el proceso enseñanza-aprendizaje de la

asignatura Matemáticas relacionado con las tablas de multiplicar que contribuya al
rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de básica de la Escuela Fiscal Mixta
“8 DE NOVIEMBRE” del cantón Pajan.

Si se desarrolla una estrategia metodológica en el proceso enseñanza-aprendizaje de la

asignatura Matemáticas relacionado con las tablas de multiplicar que contribuye al
rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de básica de la Escuela Fiscal Mixta
“8 DE NOVIEMBRE” del cantón Pajan.

Dr. Alberto Rodríguez Rodríguez. PhD