“DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA”

DOCENTE: Mg. Rocio Yasca

GRUPO 3 :
Casique Perry, Yosselyn
Domínguez Medina, Gabriela
Rivera Mendoza, Sara
Vizcarra Álvarez, Karen
Vargas Brunce, Emilia
Vargas Obregón, Sara

“Enseñar es dejar huella en la vida de otras personas”

“Enseñar es dejar huella en la vida de otras personas”
 ESQUEMA DE TRABAJO
Plan de TRABAJO
92° ANIVERARIO DE LA EDUCACION INICIAL EN EL PERU

I. CARATULA
II. DATOS GENERALES:
2.1. IEI: Mi Pequeño Mundo
2.2. DIRECTOR: Tania Cabrera lino
2.3. DURACION: La duración es de 5 días, del 21 al 26 de mayo
III. PRESENTACION:
Los niños y niñas de 4 años de la IEI “MI PEQUEÑO MUNDO” ubicada en la región San
Martin, necesitan disfrutar de la experiencia de estar en el Nivel Inicial.
Por ello, en esta experiencia de aprendizaje se buscará que las niñas y niños utilicen
toda su imaginación para plasmar sus ideas y vivencias en las actividades que se
pueden estructurar en estas semanas.
Además, disfrutarán de diversas dinámicas alusivas a la Semana de la Educación
Inicial, teniendo en cuenta los diversos lenguajes artísticos para poder hacer sus
creaciones. A los niños se les formularán diversas problemáticas como: ¿Qué deseas
crear?, ¿Cómo lo harías?, ¿Qué recursos se pueden utilizar para plasmar tus ideas?
Esta propuesta durará dos semanas donde abordaremos las áreas de Comunicación,
Personal Social, Matemática y Psicomotricidad junto a diversos temas que ayudarán
a que el niño y la niña conozca más de las personas y el lugar donde vive.

IV. BASES LEGALES:

• Constitución Política del Perú
• Ley General de Educación N° 28044.
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
• Ley 31365 Ley de Presupuesto del sector Público para el año Fiscal 2022.
• Decreto de Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que establece diversas medidas
excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en
el territorio nacional.
• Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las
graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-
19.
• Decreto Supremo N° 014-2021-MINEDU que declara en emergencia el Sistema Educativo
Peruano a nivel nacional durante el segundo semestre del año 2021 y el primer semestre
del año 2022.
• Resolución Ministerial N° 121-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Disposiciones para la prestación del servicio en las instituciones y
programas educativos públicos y privados de la Educación Básica de los ámbitos urbanos
y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID-19”.

“Enseñar es dejar huella en la vida de otras personas”

 • Resolución Ministerial N° 1218-2021-MINSA que aprueba la NTS N° 178-minsa/dgiesp-
2021, la Norma Técnica de Salud para la Prevención y Control de la Covid-19 en el Perú”.
• Resolución Viceministerial No 186-2022-MINEDU “Disposiciones para la prestación del
servicio educativo durante el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos
de la Educación Básica, ubicados en los ámbitos urbano y rural”.
• Resolución Ministerial No 043-2022-MINEDU “Norma Técnica para la Implementación
del mecanismo denominado Compromisos de Desempeño 2022.
• RM. N°083-2022 MINEDU Norma Técnica denominada "Disposiciones para la
implementación de las intervenciones y acciones pedagógicas del Ministerio de
Educación en los Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana en el Año Fiscal 2022" –
Orientaciones para la Gestión en los PRONOEI Anexo 1.7.1 - Pago de propinas de los
Promotores Educativos Comunitarios y el pago de pasajes, viáticos y/o movilidad local de
profesores coordinadores en el marco de los Programas No Escolarizados de Educación
Inicial de gestión directa del ciclo I y II.
• RM 036-2015-MINEDU se aprueba la Norma Técnica denominada: “Normas para la
planificación, creación, implementación, funcionamiento, evaluación, renovación y cierre
de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial – PRONOEI”, la misma que detalla
los tipos de PRONOEI por ciclo y estrategia de atención.
• Decreto Supremo N° 260-2022-EF – 15 de noviembre de 2022 “Autorizan Transferencia
de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2022 a favor del
Ministerio de Salud y de los Gobiernos Regionales con cargo a los recursos del Fondo de
Estímulo al Desempeño y Logro de Resultados Sociales – FED”.

V. MARCO ORIENTADOR:
VI. OBJETIVOS
6.1. OBJETIVO GENERAL:
6.2. Difundir la importancia de la Educación Inicial para el desarrollo de competencias.
6.3. Posicionar el respeto, el juego y las interacciones de calidad como
dinamizadores de desarrollo yaprendizaje de los niños y niñas menores de
6 años.

6.4. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

6.4.1. Estrechar y fortalecer los vínculos afectivos entre todos los miembros que conforman
la comunidad educativa.
6.4.2. Promover y fortalecer la importancia de la educación inicial.
6.4.3. Promover la importancia de los espacios libres de recreación que hay en la comunidad.
6.4.4. Practicar las normas de convivencia escolar
6.4.5. Desarrollar juegos Integradores entre los niños, padres de familia y comunidad educativa.

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VII. ACTIVIDADES A DESARROLLAR;

FECHA ACTIVIDAD
Domingo IZAMIENTO DE LA BANDERA, por EL 92° ANIVERSARIO DE LA
21/05/2023 EDUCACIÓN INICIAL EN EL PERÚ
Lunes  Desde la 00:00 hora se invita a las docentes a difundir videos,
22/05/2023 fotografías, mensajes, etc. en sus redes sociales sobre el 92°
Aniversario de la Educación Inicial en el Perú “JUNTOS POR
UNA INFANCIA FELIZ”. Se compartirá en el Facebook de
Creativas de Educación inicial y el de la UGEL.
 Publicación de los “Murales que hablan”.
Ambientación de la Comunidad y de los servicios educativos
del nivel Inicial con los trabajos que se elaboraran con los
niños y niñas en el aula.
Los niños y niñas elaboraran sus carteles utilizando
cartulinas, temperas, plumones, colores, papeles, etc.
 Aulas abiertas.
se presentará la clase central con el tema: “Mi papá y yo
elaboramos mi juguete favorito” con la finalidad de acercar a
los padres de familia a la escuela,
viviendo una experiencia que les
permita conocer como aprenden los
niños y las niñas en esta etapa,
generando aprendizajes
significativos.

Martes 10:00am: Cuéntame un cuento, con estudiantes de la I.E y

23/05/2023 padres de familia.
Cada aula presentará una dramatización con escenas
creadas por los padres de familia, luego lo compartirán
en el patio con toda la familia escolar, usando disfraces
de materiales reciclados.

Miércoles 10:00am: La hora de “juegos ancestrales”. Participan estudiantes

24/05/2023 de todas la institución educativa y padres de familia.
Los padres de familia recordarán los juegos tradicionales de su
infancia, haciendo una demostración a los niños y compartirán
momentos con los niños en el patio de la I.E
Los juegos a realizar serán: encostalados, tumbas latas, jala la

“Enseñar es dejar huella en la vida de otras personas”

 cuerda, mata gente.

Jueves 10:00am: Disfrutamos y compartimos en nuestro jardín con la

25/05/2023 participación de estudiantes en la I.E
Los niños realizaran una presentación de sombreros locos
elaborados con material reciclado, la presentación se realizará en
una pasarela en el patio de la I.E.

Viernes 8:00am: Pasacalle por las principales calles del distrito con
26/05/2023 mandiles alusivos al día de la educación inicial, acompañados de
los padres de familia.
10:00am: Talleres lúdicos.
Cada docente tendrá un lugar en el patio para presentar su taller
que propondrá anticipadamente, para que los niños de todas las
edades puedan escoger el taller que participaran.
12:30: Compartir con los niños de la I.E.
Realizaremos una fiesta infantil, animada por las docentes de I. E

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VIII. RECOMENDACIONES GENRAL
Construir consensos sobre la importancia del cuidado, el amor y la
protección para los más pequeños, sobre el lugar del juego en el aprendizaje
y el desarrollo integral, y establecer condiciones mínimas para la atención,
son algunos de los elementos.

IX. METAS FISICAS

Rutas de aprendizaje q ellos llegan a adquirir.
X. RECURSOS:
XI. Recursos Técnicos:
• Pancartas
• Afiches
• Proyecto
• Materiales
XII. Recursos Humanos:
• Niños y niñas
• Docentes, auxiliares
• Padre de familia

XIII. Materiales y recursos tecnológicos:

• Papelotes, cartulinas, banderolas, silbatos, goma, papel arco iris, otros, etc.

XIV. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará de manera permanente en todas las etapas del evento. Asimismo,
al final se realizará una reflexión con el Equipo de Especialistas en Educación de GRE y UGEL
a fin de identificar aspectos para la mejora en los años siguientes.

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