Teoría de Carl Rogers

Carl Rogers, en su teoría de la personalidad, pone énfasis en la libertad de los individuos a la hora
de tomar el rumbo de sus vidas. Dice que la personalidad de las personas puede analizarse según
como se acerca o se aleja de lo que considera un individuo altamente funcional. Rogers afirmaba
que todas las personas podían conseguir sus objetivos y deseos en la vida y cuando lo hacían, la
auto-actualización había tenido lugar. A estas personas que son capaces de auto actualizarse las
llamaba personas plenamente funcionales, es decir, que tienen contacto con el aquí y ahora, con sus
experiencias subjetivas y sus sentimientos, están en continuo proceso de crecimiento y cambio y
prestan atención al proceso de valoración orgánica.
Rogers identificó cinco características de la persona plenamente funcional:
1- Apertura a la experiencia Aceptan tanto las emociones positivas como las negativas. Las
emociones negativas no son negadas, sino examinadas (en lugar de recurrir a mecanismos
de defensa del yo). Si una persona no puede abrirse a sus propios sentimientos, no se puede
abrir a la actualización del yo.
2- Vivencia existencial Estar en contacto con las diferentes experiencias tal y como ocurren en la
vida, evitando los prejuzgamientos y las preconcepciones. Incluye ser capaz de vivir y apreciar
de forma plena el presente, no estar siempre mirando al pasado o al futuro. Esto no significa
que no debamos aprender de lo que nos ocurrió en el pasado o que no debamos planificar
cosas para el futuro. Simplemente, debemos reconocer que el presente es lo que tenemos.
3- Confianza en nuestro organismo Hay que prestar atención y confiar en los sentimientos,
instintos y reacciones viscerales. Debemos confiar en nosotros mismos y hacer aquello que
creemos que es correcto y que surge de forma natural. Rogers se refiere con esto a la
confianza que debemos tener en el propio yo, indispensable para estar en contacto con la
autoactualización.
4- Creatividad Incluye la habilidad para ajustarse y cambiar buscando nuevas experiencias.
5- Libertad experiencial Las personas plenamente funcionales están satisfechas con sus vidas,
ya que las experimentan con un verdadero sentido de libertad. Rogers afirma que la persona
que funciona plenamente reconoce el libre albedrío en sus acciones y asume las
responsabilidades de las oportunidades que se le brindan.
De acuerdo a Carl Rogers (1959), las personas tienen el propósito de buscar congruencia (equilibrio)
en tres áreas de sus vidas: la auto estima, la autoimagen o imagen de si mismo y elYo ideal. Ellas
quieren sentir, experimentar y comportarse de formas que son consistentes con la autoimagen.
Cuanto más cercana están la autoimagen y el yo ideal, más consistentes y congruentes son las
personas y más valor creen que tienen. Este equilibrio se consigue con la auto-actualización, que es
inherente a todo ser vivo: “el organismo tiene una tendencia y un esfuerzo básicos para actualizarse,
mantenerse y enriquecer las experiencias del propio organismo”
TEORIA DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Carl Rogers
CARACTERISTICAS DEL NIÑO
1. Percibe su experiencia como si fuera la realidad. Su experiencia es su realidad.
2. Sistema innato de actualización de las potencialidades de su organismo (todo ser vivo).
3. Funciona como un todo organizado, una estructura, una “Gestalt”.
4. Experiencia proceso continuo de valoración organismica (concede valor + a experiencias que
percibe como favorables para su preservación y valor – a las que no).
5. Busca las experiencias que percibe como + y evita las que percibe como –
EL DESARROLLO DEL YO
Por la tendencia a la diferenciación, una parte de la experiencia se simboliza en la conciencia y se
describe como experiencia del yo.
A consecuencia de la interacción entre el organismo y el medio, esta conciencia de existir aumenta y
se organiza cada vez más para formar la noción de yo.
Confianza en uno mismo
Para Carl Rogers, el hecho de abrazar una manera libre de vivir la vida conlleva fiarse del propio
criterio y la propia manera de tomar decisiones por encima de cualquier otro referente. La idea es
que, como nadie conoce mejor que uno mismo la propia manera de vivir la vida, no se tiende a
apoyarse en códigos de comportamiento impuestos desde instancias externas.
DESARROLLO DE CONTRADICCIONES EN LA CONDUCTA
El conflicto entre el yo y la experiencia da lugar a un conflicto a nivel de la conducta.
a) ciertas conductas son conformes a la noción de yo (mantienen, actualizan y revalorizan el yo).
Conductas correctamente simbolizadas en la conciencia.
b) ciertas conductas tratan de mantener, actualizar y revalorizar sectores de la experiencia que no
están representadas en la estructura del yo.
Estas conductas no están reconocidas por el sujeto como en relación con el yo o son deformadas
para hacerlas conformes al yo. (CONDUCTA NEUROTICA).
OBSTACULOS PARA EL CRECIMIENTO
Condiciones de valor
A medida que el niño toma conciencia del self, siente la necesidad de ser amado; como los niños no
saben separar sus actos de su propia identidad, es probable que reaccionen a la aprobación de un
acto como si fuera una aprobación de ellos mismos, lo mismo pasa con los castigos. La conducta del
niño se rige por la posibilidad de merecer el amor materno. Esto se evitaría si el niños aceptado
incondicionalmente y que acoja las emociones negativas pero no las conductas que los acompañan.
Son las conductas o actitudes con las que se niegan ciertos aspectos del self. Inhiben la conducta, la
maduración y el conocimiento. Estas condiciones constituyen los obstáculos para la percepción
adecuada y el pensamiento realista. En la niñez aprendemos que la adopción de ciertas condiciones,
actitudes o acciones es indispensable para sentirnos dignos de ser queridos. En la medida en que
estas conductas sean reforzadas conformaran áreas de incongruencia personal.
Crecimiento de la falsa imagen personal
Al madurar, este problema puede persistir. Se impide el crecimiento en la medida en que la persona
niega los datos que difieren de un concepto propio agradable pero falso. La persona distorsiona las
experiencias, cuanto mayor es esta, mayor será la posibilidad de cometer errores y causar mas
problemas.
Las relaciones son necesarias para conocer el self
Nuestra personalidad se torna visibles a través de la relación con los demás. La retroalimentación de
los demás presenta oportunidades para experimentarnos a nosotros mismos. Para Rogers las
relaciones constituyen las mejores ocasiones para desenvolvernos de manera plena. Por medio de
las relaciones satisfacemos nuestras necesidades orgánicas básicas.
FORTALEZAS
 Se señala que su gran virtud es que responde a las impresiones intuitivas de las personas
sobre lo que es ser humano.
 Ofrece un marco de trabajo flexible en el cual se puede estudiar y observar la conducta
humana. Considera la totalidad de la persona, sus emociones, su ambiente, las relaciones
interpersonales que establece
 Permite visualizar al ser humano como un ser con potencialidades a desarrollar.
 Llama la atención sobre la importancia de considerar los aspectos afectivos en la educación.
DEBILIDADES
 Su dificultad para concretizar y acotar los conceptos básicos que rigen su teoría
 Su dificultad para generar ciencia a partir de sus planteamientos, dada su vaguedad
 Su dificultad para aplicar todos sus planteamientos en las sala de clases, dada las
condiciones actuales en muchas de ellas, como son: gran cantidad de alumnos por profesor,
problemas disciplinarios, necesidad de que se aprendan algunos contenidos específicos, etc.