PIONEROS

FUND DE LA PSICOLOGIA
ADOR I C O L OG IA
ES Y IM L A PS
PULSADOR E
ES DE GR A N DES ESCUELAS D
PSICOANALISIS
ESTRUCTURALISMO
WILHELM WUNDT (1832-1920) SIGMUND FREUD (1856-1939)
--Padre de la psicología. -Acuña el término “Psicoanálisis”.
-Funda el primer laboratorio de psicología -Teorizo aspectos del inconsciente.
-Sostiene que los deseos y
experimental en 1879 en Leipzig-Alemania.
conflictos inconsciente son de tipo
-Filosofo y médico. sexual.

EDWARD TITCHENER (1867 - 1927) -Trabajo en la interpretación de

sueños.
-Alumno de Wundt. ERIK ERIKSON (1902 – 11994)
-Discípulo de Freud.
-Fundador del estructuralismo. -Menciona que las personas son seres
activos más no esclavos de sus
-Descompuso la conciencia en 3 impulsos.
elementos básicos, físicos, -Elaboró su teoría del desarrollo
Psicosocial.
sentimientos e imágenes.

CONDUCTISMO
JHON WATSON (1878-1958)
-Filosofo , Psicólogo.
-Critica la teoría del psicoanálisis.
-Se enfoca en Condicionamiento clásico.
FUNCIONALISMO -Indica que la conducta es observable y medible.

WILLIAM JAMES (1842 - 1910) BURRHUS FREDERICK SKINNER (1904-1990)

-Psicólogo con doctorado en Harvard.
-Se enfoca en el Condicionamiento operante.
-Psicólogo y Filosofo.
-Critica la teoría del psicoanálisis.
-Niega la teoría del -Se enfoca en la conducta del individuo.
estructuralismo.
-Se enfoco en el estudio del
HANS EYSENCK (1916 - 1997)
-Doctor en filosofías y ciencias.
hábito y comportamiento. -Se reconoce como pionero por su trabajo sobre
-Consideró que las emociones y la inteligencia, la personalidad y la terapia
conductual.
las relaciones no se pueden
-Quería demostrar que ciertos tipos de
separar. personalidad eran propensas a enfermedades.

COGNITIVISMO
JEAN PIAGET (1896 - 1996)
-Psicólogo y Biólogo
HUMANISMO
-Contribuyo al conocimiento de la mente infantil y al desarrollo de la ABRAHAM MASLOW (1908-1070)
lógica. -Psicólogo , Psiquiatra.
-Se enfoca en la asimilación , acomodación , adaptación y -Rechaza el conductismo y
Psicoanálisis.
organización.
-Trabaja la auto realización.
-Dijo que el desarrollo humano del área cognitiva madura por etapas. -Maslow llevó a cabo una crítica a las

LEV VYGOTSKY (1896 - 1934) teorías sobre la motivación de

Sigmund Freud y Clark L. Hull.
-Psicólogo, Antropólogo y Filosofo -
-Precursor de la Neuropsicología. CARL ROGERS (1902 -1987)
-Se enfoca en lo cognitivo y social. -Psicólogo clínico.
ALBERT BANDUR (1925 - 2021) -Autor humanista
-Hace preferencia por la
-Psicólogo y pedagogo.
-Teoría del modelamiento, los niños empatía para lograr la
aprenden observando. comunicación y conexión
-Autor de las teorías del aprendizaje social o entre humanos.
-Pionero en la investigación
de conceptos como el de la autoeficacia.
científica en psicoterapia

GESTALT NUEVAS DIRECCIONES

MAX WERTHEIMER (1880 - 1943) URIE BRONFENBRENNER (1917 - 2005)
-Fundación de la escuela psicológica de la Gestalt.
-Psicólogo ruso que describió la teoría ecológica.
-Psicólogo y Filosofo.
-Describió la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de
-Sostiene que percepción y pensamiento van de la
conducta en el individuo
mano.
-Sostiene la teoría ecológica donde cada persona es afectada de
-Critica el estructuralismo.
modo significativo por las interacciones de una serie de sistemas

WOLFGANG KOHLER (1887 - 1967) que se superponen.

-Uno de los principales teóricos de la escuela de la LAWRENCE KOHLBERG (1927-1987)

Gestalt.
-Se ocupó de explicar uno de los temas más
complejos , el aprendizaje.
-Descubre que los chimpancés tenían mecanismos
de razonamiento próximos a los seres humanos.
-Psicólogo estadounidense.
Sostiene la teoría del desarrollo moral en la que menciona 3 etapas y 6
estadios dentro del desarrollo.
-En su teoría propone es que en la medida en que los niños van
madurando, sus pensamientos morales se vuelven más interiorizados.

KURT KOFFKA (1886 – 1941) ARNOLD GESELL (1880-1961)

-Psicólogo, filósofo y pediatra
-Psicólogo y fundador de la escuela GESTAL. -Se dedicó a estudiar la interacción entre el
-Descubre que los fenómenos psicológicos no desarrollo físico y mental.
pueden interpretarse como combinaciones de -Su máxima investigación relacionada a nuestra
elementos. ciencia es la observación del comportamiento
-Sostenía su postura frente al aprendizaje temprano
infantil dentro de una cámara de observación a
referido como “aprendizaje sensorio- motor”.
la que llamo “Cámara de Gesell”.

DAVID AUSUBEL ( 1918-2008)

-Psicólogo y pedagogo
-Reconocido por su gran aporte en el
constructivismo.
-Plantea que el aprendizaje del alumno
depende de la estructura cognitiva previa
que se relaciona con la nueva información.