Escuela primaria Josefa Ortiz de Domínguez

Primaria
4to. Grado
Ciencias naturales
Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

Actividad 1: El terrario
Reconocerás los efectos de las actividades humanas en los
Objetivo de actividad ecosistemas con el fin de proponer acciones para mantener su
estabilidad.

Material:
• Un envase transparente de plástico de
10 litros
Tiempo: 1 semana • Carbón vegetal
Tamaño del grupo: equipos de 5 alumnos • Grava
Lugar: salón de clases y en casa • Tierra
• Hojas secas
• Plantas pequeñas, como helechos,
Hiedra o cactus
• Insectos y caracoles vivos
• Agua
• Troncos pequeños
• Piedras pequeñas

INSTRUCCIÓN:

Evidencia Criterios de evaluación

Con ayuda de un adulto, corten el envase 10 • El trabajo final, El terrario listo.
centímetros por debajo de la boca de la rosca. •Entrega puntual
En el fondo del envase coloquen una capa • Participación de todos los integrantes
delgada de carbón en pedacitos; con esto del equipo
evitarán encharcamientos.
• Originalidad
Agreguen una capa de grava, después una de
tierra y, por último, las hojas secas. Coloquen
dentro las plantitas y cubran las raíces con
más tierra y hojas, de tal manera que parezca
un jardín pequeño.
Introduzcan los insectos y caracoles, y tapen
el envase. Han construido un terrario.
Coloquen el terrario en un lugar donde haya
luz, pero sin que le den directamente los rayos
del sol. Destápenlo con frecuencia para
ventilarlo o hagan pequeñas perforaciones
en la tapa. Abónenlo y riéguenlo,
dependiendo de las necesidades de los
animales y plantas que están dentro.

Referencia
Libro de 4to. Grado de primaria de ciencias naturales.

Dimensiones
1. Dimensión cognitiva Con este experimento el alumno puede
desarrollar su capacidad para observar el
funcionamiento de los ecosistemas y
analizar conceptos de supervivencia para
los seres vivos.

2. Dimensión social Fomentar el trabajo colaborativo ya que

el experimento se realiza en equipos.
Desde el momento que se indica la
actividad y empiezan a conseguir los
materiales las plantas, la arena, los
insectos y todo lo que implica el
desarrollo del experimento.

3. Dimensión valoral Se fomenta el compañerismo gracias al

trabajo colaborativo, el respeto entre
opiniones, la paciencia para realizar los
pasos correctamente y la inclusión de
cada integrante.

4. Dimensión física Los alumnos pueden hacer una poco de

ejercicio en el momento que empiezan a
buscar insectos, plantas, están ágiles.
Pueden realizar el trabajo con calma y
descansar ya que se les asignó un
tiempo razonable para entregarlo.