c.

2. Completa cada oración con el verbo y el tiempo indicados.

a. armar-presente. Manuel una maqueta con bloques.
b. escuchar-pasado. Los visitantes del museo no las indicaciones.
c. diseñar-futuro. Los artistas un nuevo parque en el Malecón.
d. preparar-presente. Ana Luisa el material para una clase.
e. elegir-pasado. Los ciudadanos a sus representantes.

3. Completa el texto con los adverbios del recuadro y clasifícalos.

no efectivamente abajo muchos deprisa mañana

Esta , al salir de casa me encontré con perros en

pues tuve miedo. , al cruzar

la calle me encontré con su dueño, quien era un hombre joven. Él iba calle ____________, camino al parque,
y me dijo, ¡pequeña, tengas miedo,

Lugar: Modo:
Negación:
Tiempo: Cantidad:
 Prueba de diagnóstico • hoja 1
4. En los siguientes ejercicios, emplea punto y coma donde sea necesario.

Catherine seleccionó a sus compañeros de clase para su fiesta, las razones que dio a sus padres
fueron las siguientes: María, por ser mi mejor amiga Yolanda, por darme mucho apoyo cuando estoy
triste José, porque me defiende cuando los otros me molestan Luz, porque me invita a realizar
trabajos juntas Soledad, Dorothy, Mara, y Estefanía porque jugamos y nos divertimos mucho.

Intenté dar mi mejor esfuerzo en la carrera pero no fue suficiente.

No creo que vaya al cine aunque tengo muchas ganas de ir.

Las frutillas están aún verdes sin embargo, podemos cosechar moras.

5. Escribe dos palabras derivadas de las que están indicadas en la tabla.

6. Divide las palabras y pinta las sílabas tónicas.

7. Escribe una oración con palabras que tengan los siguientes prefijos.