Facultad de Ingeniería Mexicali Código: PG-CFB-04

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Mtra. Yohana Madrigal M.I. Susana Norzagaray Dr. José Alejandro Dr. Alejandro Dr. Daniel Hernández
Lizárraga Plasencia Suástegui Macías Mungaray Balbuena
Moctezuma
Gestión de Calidad
Orientación Educativa Coordinación de
Académica Subdirección Dirección
y Psicológica Formación Básica
Administrativa

PS-SGC-01-RC01 Rev. 1
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1.0 OBJETIVO.
Ofrecer un curso para que los estudiantes de nuevo ingreso a la Facultad de Ingeniería (FIM)
conozcan la estructura de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), la unidad académica,
los servicios de apoyo, herramientas para la mejorar del proceso de aprendizaje en un espacio de
reflexión sobre el compromiso que adquieren al ser estudiantes universitarios y los valores que
distinguen a los alumnos de la UABC, favoreciendo con ello la conciencia de su nuevo rol como
estudiantes y la responsabilidad para su permanencia y éxito. Se establecen las indicaciones para la
realización del curso dentro de la Facultad.

2.0 ALCANCE.
Aplica para el área de orientación educativa y psicopedagógica (AOEP) de la FIM y los alumnos de
nuevo ingreso a la misma.

3.0 DEFINICIONES Y SIGLAS.

AOEP: Área de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Facultad.
FIM: Facultad de Ingeniería Mexicali

4.0 RESPONSABILIDAD.
El Responsabilidad del AOEP, programar, organizar y desarrollar las actividades que lleven a la
impartición del curso de inducción y su evaluación, así como capacitación de facilitadores.

Los Facilitadores del curso de inducción a la UABC, serán los responsables de impartir el curso y
actividades al grupo de alumnos de nuevo ingreso al que sean asignados y entregar al Encargado
del AOEP la evidencia de asistencia de alumnos a los cursos.

4.1 ACCESIBILIDAD
Director, Subdirector, CFB, Responsable de Programa Educativo, Encargado y auxiliares del
AOEP, Auxiliares del Proceso Integral de Licenciatura.

5.0 AUTORIDAD.
El Encargado de AOEP de la implementación y seguimiento a este procedimiento, así como realizar
el informe y análisis de los indicadores y elaborar el plan de mejora.

La Coordinación de Formación Básica tiene la autoridad para revisar el funcionamiento de este

procedimiento, con la finalidad de regular y mejorar las actividades realizadas en la misma.

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6.0 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES.

El curso de inducción tiene por objetivo la integración de los nuevos estudiantes de la UABC por
medio de ejercicios didácticos estructurados mediante los cuales realiza un proceso de conocer a
sus compañeros, conocer a las autoridades y a la universidad, además de realizar actividades
lúdicas y académicas en apertura a un proceso positivo hacia la educación que está por iniciar.

6.1 Plan de actividades del curso

Dada la dimensión de la FIM para la impartición y coordinación del curso, el encargado y los
auxiliares de AOEP realizan todas las actividades de organización e impartición junto con la logística
de evento que lo conforman como:

 Bienvenida por parte de las autoridades de la FIM

 Bienvenida del rector
 Visita guiada a biblioteca
 Recorrido por las instalaciones de la FIM
 Convivencia deportiva y recreativa o evento de integración.

Se elabora un plan de actividades en el formato “Rol de actividades diarias” (PG-CFB-04-RC01),

tomando con referencia la información sobre los horarios y listas de asistencia que proporciona el
Encargado del curso propedéutico y de nivelación académica (registros externos).

6.2 Capacitación a los facilitadores

El Encargado del AOEP y los auxiliares del AOEP realizan todas las actividades inherentes a la
capacitación del personal interno a la FIM o externo que serán los facilitadores del curso, en donde
se le proporciona al facilitador el material necesario para la impartición del curso homologado a nivel
estatal: “Curso de inducción a los alumnos de nuevo ingreso” (manual del instructor), “Curso de
inducción a los alumnos de nuevo ingreso” (cuadernillo de ejercicios) y el “Rol de actividades diarias”
(PG-CFB-04-RC01). Se registra asistencia al taller de facilitadores.

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6.3 Desarrollo del curso.

Al inicio del curso, se les hace entrega de la agenda universitaria, la cual cuenta con información
clara y precisa sobre la cultura, filosofía, normatividad y programas institucionales de apoyo al
estudiante. Así mismo, se le entrega al estudiante una camiseta distintiva “cimarrón con valores”, la
cual utilizará en el evento deportivo.

El Encargado del AOEP monitorea el desarrollo de las actividades (distribución de grupos,

instructores, salones eventos alternos) y brinda apoyo a los facilitadores del curso, desde la etapa
inicial hasta la aplicación de la evaluación final del curso.

6.4 Aplicación de la encuesta de satisfacción.

Al finalizar el curso, se solicita a los alumnos llenar una encuesta de evaluación del curso de
inducción a la UABC, instrumento mediante el cual se obtiene la retroalimentación de los estudiantes
sobre el curso. Este instrumento es desarrollado en la plataforma google drive y se basa en la
encuesta de Evaluación del curso de inducción a la UABC que está contenida en “Curso de
inducción a los alumnos de nuevo ingreso” (manual del instructor).

6.5 Análisis e informe del curso.

A más tardar en la primera semana del semestre, el Encargado del AOEP integra la evidencia del
curso de inducción en el “Informe del curso de Inducción” (PG-CFB-04-RC02), en donde se calculan
indicadores, se integra la retroalimentación de los estudiantes y realiza un análisis completo de curso
y se envía al CFB.

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7.0 REGISTROS INTERNOS.

TIEMPO DE DISPOSICIÓN
CÓDIGO NOMBRE RESPONSABLE LUGAR
RETENCIÓN FINAL

Archivos
del
PG-CFB-04- Encargado del Archivo
Rol de actividades diarias 3 años Encargad
RC01 AOEP muerto
o del
AEOP
PG-CFB-04- Informe del curso de Encargado del Archivos Archivo
3 años
RC02 inducción AOEP del CFB muerto

8. REGISTROS Y DOCUMENTOS DE ORIGEN EXTERNO.

TIPO
TIEMPO DE
CÓDIGO NOMBRE RESPONSABLE LUGAR (ROE
RETENCIÓN
/DOE)

Encargado del
curso de Archivos del
Horarios y listado de
N/A inducción y 1 año Encargado ROE
grupos
nivelación del AOEP
académica
Archivos
Encuesta de evaluación electrónicos
Encargado del
N/A del curso de inducción de 3 años del ROE
AOEP
la UABC Encargado
del AOEP

9. ENTRADAS.
INSUMO ORIGEN

Encargado del curso de inducción y curso preuniversitario de

Horarios y listado de grupos
nivelación académica para alumnos de nuevo ingreso.

10. SALIDAS.
PRODUCTO O SERVICIO DESTINO

“Informe del curso de inducción” Coordinador de formación básica / Dirección

(PG-CFB-04-RC02)

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11. INDICADORES DE PROCESO (RIESGOS).

FRECUEN RESPONSABLE
INDICADOR MÉTODO DE CÁLCULO META CIA DE DE CALCULAR
MEDICIÓN EL INDICADOR

Porcentaje de
alumnos de nuevo (𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑎𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎𝑙 𝐶𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛) Encargado del
ingreso que asisten ∗ 100 90% Semestral
(𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑁𝑢𝑒𝑛𝑣𝑜 𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑎 𝑙𝑎 𝐹𝐼𝑀) AOEP
al curso de
inducción
Porcentaje de 𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 ≥ 80% 𝑑𝑒 𝑎𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
alumnos de con al 𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 Encargado del
∗ 100 80% Semestral
menos un 80 % de 𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑎𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎𝑙 AOEP
asistencia 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛
Porcentaje de 𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛 𝑎𝑙
alumnos que llenan 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 Encargado del
∗ 100 90% Semestral
la evaluación del 𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑎𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎𝑙 AOEP
curso 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛
Porcentaje de 𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛 𝑎𝑙
⎡ ⎤
alumnos ⎢ 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 ⎥ Encargado del
⎢1 − ⎥ ∗ 100 <10% Semestral
abandonan el curso ⎢
𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑎𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎𝑙
⎥ AOEP
de inducción ⎣ 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 ⎦

12. INDICADORES DE PRODUCTO (RIESGOS).

RESPONSABL
FRECUENCIA E DE
INDICADOR MÉTODO DE CÁLCULO META
DE MEDICIÓN CALCULAR EL
INDICADOR

Porcentaje de
alumnos que 𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑒𝑛 𝑒𝑙
𝑚𝑜𝑑𝑒𝑙𝑜 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝐴𝐵𝐶 Encargado del
conocen el modelo ∗ 100 60% Semestral
𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛 𝑎𝑙 AOEP
educativo de la 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛
UABC
Porcentaje de 𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑚𝑖𝑠𝑖ó𝑛
alumnos que 𝑦 𝑙𝑎 𝑣𝑖𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝐴𝐵𝐶 Encargado del
∗ 100 60% Semestral
conocen la misión y 𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛 𝑎𝑙 AOEP
visión de la UABC 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛

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RESPONSABL
FRECUENCIA E DE
INDICADOR MÉTODO DE CÁLCULO META
DE MEDICIÓN CALCULAR EL
INDICADOR

Porcentaje de 𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑡𝑢𝑡𝑜

alumnos que 𝑒𝑠𝑐𝑜𝑙𝑎𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝐴𝐵𝐶 Encargado del
∗ 100 60% Semestral
conocen el estatuto 𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛 𝑎𝑙 AOEP
escolar de la UABC 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛
Porcentaje de
alumnos ⎡ 𝑁𝑜. 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑒𝑐ℎ𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 ⎤
⎢ 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 ⎥ Encargado del
satisfechos con el ⎢1 − ⎥ ∗ 100 80% Semestral
⎢
𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛 𝑎𝑙
⎥ AOEP
curso de inducción 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛
⎣ ⎦
a la UABC

13. PLANEACIÓN.
ESTRATEGIA
OBJETIVO

META META META META META META META

INDICADOR FÓRMULA
<año1> <año2> <año3> <año4> <año5> <año6> <año7>

N/ N/
N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
A A

14. ANEXOS.

N/A.

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