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Este documento presenta diferentes tipos de aprendizaje: 1) Aprendizaje por repetición involucra repetir algo mental o físicamente para retenerlo, pero tiene resultados limitados; 2) Aprendizaje por asociación relaciona estímulos y respuestas a través de condicionamiento; 3) Aprendizaje por ensayo y error implica probar diferentes soluciones hasta encontrar la correcta.
Este documento presenta diferentes tipos de aprendizaje: 1) Aprendizaje por repetición involucra repetir algo mental o físicamente para retenerlo, pero tiene resultados limitados; 2) Aprendizaje por asociación relaciona estímulos y respuestas a través de condicionamiento; 3) Aprendizaje por ensayo y error implica probar diferentes soluciones hasta encontrar la correcta.
Este documento presenta diferentes tipos de aprendizaje: 1) Aprendizaje por repetición involucra repetir algo mental o físicamente para retenerlo, pero tiene resultados limitados; 2) Aprendizaje por asociación relaciona estímulos y respuestas a través de condicionamiento; 3) Aprendizaje por ensayo y error implica probar diferentes soluciones hasta encontrar la correcta.
Consiste en repetir mental, verbal o motrizmente algo que se
desea retener en la memoria, ensayos y repeticiones. Aprendizaje por repetición David Ausubel Mecanicista, pobres y limitados resultados. Estructuras cognitivas temporales.
Asociación de estímulos con respuestas, relacionándolos con
Aprendizaje por asociación Edwin Ray Guthrie, Pavlov, experien cias, emociones e incluso percepciones. Definido como aprendizaje por condicionamiento
Se realiza cuando el individuo se enfrenta a una situación
desconocida. Para llegar al objetivo de ésta se tiene que Aprendizaje por ensayo y error Edward Lee Thorndike enfrentar a diferentes aproximaciones, entre equivocaciones y aciertos, siendo el acierto el que logre aplicar para el cumplimiento de la tarea.
Albert Bandura afirmaba que el sujeto podía aprender a partir
de la observación directa e indirecta, pero involucra estructuras cognitivas que hacen Aprendizaje por observación Albert Bandura complejo el resultado. 4 pasos: Adquisición, retención, ejecución y consecuencias. *Mas complejo que por asociación porque implica una actividad cognitiva
Se da cuando un individuo relaciona la información nueva con
Aprendizaje significativo David Ausubel la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones
Universidad Insurgentes. (2013). Aprendizaje y Memoria. Cdmx