Teorias en enfermeria de

importancia historica
UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHAVÉZ
Teorías y Modelos
Docente: Lic. Laguna Esponda Romeo
Integrantes del equipo:
• Gómez Alegría Miriam Elizabeth
• Guerrero Sánchez Ana Karen
• Hernández Reyes William
• Limón Salazar Danna Paola
• Molina Avelino Montserrat
• Pérez Caballero Carlos Alberto
No. Equipo: 5
Teoría de relaciones interpersonales
Hildegard Elizabet Peplau
Fue una famosa que realizo la teoría
interpersonal en la practica de enfermería.
Una enfermera estadounidense que
estableció un modelo de cuidados que
actualmente lleva su nombre.
Definición relaciones interpersonales
La esencia del modelo de Peplau, organizado
en forma de proceso, es la relación humana
entre un individuo enfermo, o que requiere
atención de salud, y un enfermo educado
especialmente para reconocer y responder a
la necesidad de ayuda
 Fases de superposición en las
relaciones enfermera-paciente.

Orientación

Identificación

Explotación

Resolución
Virginia Henderson
• Definición de enfermería

• Modelo de las 14
necesidades
 Enfermería según Henderson

La función especifica de la enfermería

es ayudar a la persona enferma o sana,
a la realización de actividades que
contribuyan a la salud o a su
recuperación (o a una muerte
tranquila) que realizaría sin ayuda si
tuviera una fuerza, la voluntad o los
conocimientos necesarios, y a hacerlo
de tal manera que le ayude a ganar la
independencia lo mas rápidamente
posible.
-Henderson (1964)
Obras 1

2. The nature of
nursing (1966)
3. Basic
principles of
nursing care 2
(1960)

3
A partir de esta definición se extraen una serie de conceptos
básicos en el modelo de Henderson:

ROL PROFESIONAL:
PERSONA: Cuidados básicos de
Necesidades básicas enfermería/ Relación con el
equipo de salud

ENTORNO:
SALUD:
Factores ambientales/Factores
Independencia/dependencia
socioculturales
 1. Necesidad de 2. Necesidad de 3. Necesidad de
oxigenación nutrición eliminación

14 necesidades

4. Necesidad de 5. Necesidad de 6. Necesidad de vestir

moverse y mantener descanso y sueño adecuadamente
una buena postura
 7. Necesidad de 8. Necesidad de higiene 9. Necesidad de
termorregulación y protección de la piel evitar peligros

13. Necesidad de
jugar/ participar en
actividades recreativas
11. Necesidad de
10. Necesidad de vivir según las
comunicarse creencias y 12. Necesidad 14. Necesidad
valores de trabajar y de
aprendizaje
realizarse
Veintiún problemas de enfermería

Faye Glenn Abdellah

• Nació en Nueva York en 1919.

• Graduada en 1949 en la
Escuela de Enfermería de
Filkin Memorial Hospital.

• Ha sido: Enfermera, profesora de

universidad, escritora de libros y
artículos e investigadora.
• Su modelo se basa en el método de
resolución de problemas para
construir una doctrina propia dentro
de enfermería
• Decía que la enfermería era un arte y
una ciencia integrados por la actitud.
• Las capacidades y las técnicas de la
enfermería están para ayudar a la
gente, enfermos o no y cubrir sus
necesidades de salud.
 19. Aceptar las mejores metas 20. Emplear los
21 problemas de enfermería según Abdellah 9. Reconocer las 10. Facilitar el
posibles teniendo en cuenta las recursos de la
1. Mantener las limitaciones comunidad como
respuestas mantenimiento de
condiciones fisiológicas del funciones y una ayuda para
correctas de 18. Facilitar el resolver problemas
cuerpo ante la mecanismos
higiene y la conocimiento como que surjan de las
enfermedad reguladores
una persona con enfermedades
comodidad física
8. Facilitar el necesidades físicas,
11. Facilitar el emocionales y de
mantenimiento del
mantenimiento de desarrollo variable,
2. Promover una equilibrio entre 21. Entender el
las funciones físicas o
actividad optima: líquidos y papel de los
sensoriales emocionales
ejercicio, descanso electrolitos problemas
y sueño sociales como
12. Identificar y
17. Crear o factores
7. Facilitar el aceptar las
mantener un influyentes en la
mantenimiento de expresiones,
3. Promover la entorno causa de las
la eliminación reacciones, y
seguridad de sentimientos
terapéutico enfermedades
prevención de negativos y positivos
accidentes, lesiones 16. Facilitar el
6. Facilitar el 13. Identificar y
u otros, mediante la avance hacia la
mantenimiento de aceptar la
prevención del consecución de
contagio de
la nutrición en interrelación de
todas las células del emociones y las las metas
infecciones
cuerpo enfermedades espirituales
orgánicas personales

4. Mantener una 5. Facilitar el

14. Facilitar el 15. Promover el
buena mecánica mantenimiento del
mantenimiento de una desarrollo de
corporal y prevenir, suministro de
comunicación verbal y relaciones
corregir las oxigeno en todas las
no verbal efectiva interpersonales
deformidades células del cuerpo
reproductivas
14
 El útil arte de la enfermería clínica
Ernestine
Se le conoce por su trabajo en el
Wiedenbach desarrollo de teorías y su trabajo en
enfermería materno infantil. Su
trabajo se desarrolló a partir de sus
40 años de experiencia en el ámbito
clínico y docente. dirigió el
currículo principal en enfermería
de salud maternal y del recién
nacido cuando la School of Nursing
de Yale creó un programa de grado
y es autora de libros ampliamente
utilizados en educación enfermera.
 Definición de
enfermería
Ella refleja su formación como enfermera comadrona y
afirmó lo siguiente:
“Las personas pueden diferir en cuanto a su concepto
de la enfermería, pero pocos estarían en desacuerdo en
que la enfermería es criar o cuidar a alguien de una
manera maternal.”
La orientación
Es una filosofía de la enfermería que guía la acción de la
enfermera en el arte de la enfermería.

4 Elementos de la enfermería
clínica

A) Filosofía B) Objetivo

C) Practica D) Arte
 Necesidad de ayuda

Observación de 3
1 comportamientos compatibles
Determinación de la
causa de su malestar o
con su bienestar incapacidad.

Determinación de si 4
2 Exploración del significado
de su comportamiento.
pueden resolver sus
problemas o si tienen
necesidad de ayuda.
Lydia Hall (1906-1969)

Lydia Hall era una enfermera de

rehabilitación y una
teorizadora de enfermería
fundamental de la década de
1960. Afirmó que la atención
individual se podía ver en tres
áreas diferentes: atención (el
cuerpo), corazón (la persona) y
cura (enfermedad).
 Lydia Hall modelo de esencia
cuidado y curación.
“Las Tres C de Lydia Hall”
• Contiene tres círculos independientes pero interconectados: el
núcleo, el cuidado y la cura.

• El círculo de cuidados aborda el papel de las enfermeras y está

enfocado a realizar la tarea de nutrir a los pacientes.

• La teoría de Hall enfatiza al paciente total en lugar de mirar solo

una parte y depende de que los tres componentes de la teoría
trabajen juntos.
Hall afirma que es una La persona: Ciencias
profesión pero no la define sociales. Uso
sino que describe cómo se terapéutico del yo,
lleva a cabo, es decir, no aspectos de
habla de qué sino del cómo. enfermería
<<La esencia>>

La enfermedad
El cuerpo Ciencias patológicas y
Ciencias naturales y terapéuticas. Ver al
biológicas. paciente y la familia a
Cuidado corporal través de los
intimo, aspectos de cuidadores médicos,
enfermería aspectos de
<<El cuidado>> enfermería
<<La curación>>
 Conceptos principales de
atención, núcleo, cura
Los siguientes son los principales conceptos de la teoría de enfermería
Care, Core, Cure de Lydia Hall, incluidas sus definiciones:

Persona: No queda Entorno: No queda Enfermería:

definido el concepto de definido. Afirma que es
persona. Hall realiza una profesión
una clasificación Salud: se puede inferir pero no la define
estructural de la como un estado de sino que
autoconciencia con una describe cómo
persona sin haber
selección consciente de se lleva a cabo,
definido previamente
comportamientos es decir, no
dicho concento. habla de qué
óptimos para ese
individuo. sino del cómo.
Modelo de relaciones entre seres humanos

Joyce Travelbee
Propuso que el objetivo de la
enfermería es ayudar a una
persona, familia o comunidad a
prevenir o afrontar las experiencias
de la enfermedad y el sufrimiento, y
si es necesario, a encontrar un
significado para estas experiencias,
siendo el fin ultimo la presencia de
la esperanza.
Travelbee Presento su teoría en su
libro interpersonal Aspects Of
Nursing (1966-1971)

Propuso que la enfermería se lleva a

cabo mediante las relaciones entre los
seres humanos que comienzan con el
encuentro original, que progresa a
través de fases de identidades
emergentes, sentimientos progresivos
de empatía, y posteriormente
compasión hasta que la enfermedad y
el paciente consiguen la transferencia
en la ultima fase.
Modelo de interacción para evaluación de la
salud infantil.
Es una investigadora
activa, educadora y
consultora que, desde
mediados de la década de
1960, comenzó su trabajo
estudiando a niños y
adultos con discapacidad
Kathryn mental y física.

E.Barnard Fue la fundadora del Nursing

Child Assessment Satellite
Training Project que
proporciona a profesionales
sanitarios de todo el mundo
pautas para valorar el
desarrollo infantil y las
interacciones padre-hijos.
Barnard propuso que las características individuales de cada miembro influyen
en el sistema de relación padre-hijo y que el comportamiento adaptivo modifica
esas características para satisfacer las necesidades del sistema relacional. Su
teoría toma prestadas ideas de la psicología y del desarrollo humano, y se centra
en la interacción de la madre y el lactante con el entorno.

Padre
Inanimado
Animado de apoyo

Madre
Forma de
adaptación Interacción

Niño
Temperamento
Adaptación
Un modelo de la enfermería basado
en modelo de la vida
Nancy Roper
• Que realmente ayudaba a las enfermeras
a la cabecera del enfermo

• Concepto de una esencia

• Winifred Logan y Alison Tierney

 El núcleo de la
Este modelo surgió́ como respuesta
enfermería, basado •
a la utilización de calificativos para
en un modelo de denominar la practica
enfermería de acuerdo con las ideas
de

vida de la practica medica.

• Entorno sano, comunicarse,

respirar, comer y beber, funciones
de eliminación, aseo personal y
vestimenta, control de la
temperatura corporal, movilización,
trabajo y ocio, expresión de la
sexualidad, sueño y muerte.
 Diagrama del modelo de vida
DURACIÓN DE LA VIDA

FACTORES QUE INFLUYEN EN CONTINUO DEPENDENCIA-

ACTIVIDADES DE LA VIDA
LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA INDEPENDENCIA
Mantener un entorno sano
Comunicarse
Biológicos Respirar
Psicológicos Comer y beber
Eliminar
Socioculturales Aseo personal y vestimenta
Control de la temperatura
Ambientales
corporal
Politicoeconomicos Movilización
Expresión de la sexualidad
Sueño
Muerte

INDIVIDUALIDAD DE VIDA 29
 Teoría del
proceso de
enfermería

• Fue una enfermera, teorista e

investigadora de salud psiquiátrica de
renombre internacional que desarrolló
la “Teoría del proceso de enfermería
deliberativa”.
• Su teoría permite a las enfermeras
crear un plan de atención de Ida Jean
enfermería eficaz que también se
puede adaptar fácilmente cuando surja Orlando-Pelletier
alguna complicación con el paciente.
El proceso de enfermería es un proceso de pensamiento crítico en cinco
pasos que utilizan los profesionales de enfermería para aplicar las
mejores evidencias disponibles a sus cuidados y promover las funciones
humanas y las respuestas a la salud y la enfermedad.

Valoración Diagnostico Planeación Ejecución Evaluación

La teoría enfermera de Orlando hace especial hincapié

en la relación reciproca entre el paciente y la
enfermera. Lo que los otros dicen y hacen afectan a la
enfermera y al paciente. Fue una de las primeras lideres
enfermeras que identifico y destaco los elementos del
proceso enfermero y la especial importancia de la
participación del paciente en ese proceso.
Orlando realizó grandes contribuciones a la teoría y a la práctica enfermera. Sus
conceptualizaciones del proceso enfermero reflexivo cumplen los criterios de
una teoría. En su teoría se incluyen:

• Una representación de conceptos interrelacionados que representan una

visión sistemática de los fenómenos enfermeros.
• Una especificación de las relaciones entre conceptos.
• Una explicación de lo que sucede durante el proceso enfermero y el por qué.
• Una preinscripción de cómo los fenómenos enfermeros pueden controlar
• Una explicación sobre como el control conduce a la predicción del resultado.

La teoría de Orlando posee un mérito considerable por su aplicación

a la práctica, la investigación, la docencia y la administración.