PRIMERA PROGRAMACIÓN DIDÁTICA MES DE MAYO – JULIO

Datos Generales

Datos Generales
Nombre del Centro: _____________________________________________ Municipio: MATAGALPA Grado: UNDÉCIMO

Período programado: DEL 29 mayo al 13 julio Curso Escolar: 2023 Disciplina: FÍSICA

COMPETECIA DE GRADO: Analiza las características, propiedades e importancia de las ondas mecánicas, aplicando sus ecuaciones en
la solución de problemas sencillos de su entorno.
COMPETENCIA DE EJE TRASVERSAL: Tecnología Educativa
INDICADOR DE FECHA DE FECHA
UNIDAD CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LOGROS INICIO FINAL

Unidad II: 7. Aplica la Ley de Snell en la • Ley de Snell. 1. Explica los conceptos básicos Ley de Snell en la solución de
El solución de problemas problemas sencillos de su entorno, relacionado con la refracción de
Movimiento sencillos de su entorno, una onda mediante un conversatorio
Ondulatorio relacionado con la 2. Emplea la ley de Snell en la solución de problemas sencillos de su
entorno, relacionado con la refracción de una onda
refracción de una onda

3. Valora la creatividad, de los estudiantes realizado en las

actividades propuesta
8. Comprueba 3. Ondas en la 1. Reconoce los conceptos de difracción y cita aplicaciones de estas 29 de mayo 02 junio
experimentalmente que las superficie de un en la vida cotidiana mediante demostraciones practica
ondas se difractan y cita líquido.
aplicaciones de estas en la 2 Demuestra experimentalmente que las ondas se difractan y cita
vida cotidiana. aplicaciones de estas en la vida cotidiana.

3. Demuestra una actitud positiva de las actividades prácticas de la

clase
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UNIDAD CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LOGROS INICIO FINAL

Ondas en dos 1. Interpreta los conceptos de la reflexión y refracción de onda en la

dimensiones. resolución de situaciones problémicas de su entorno.
9. Aplica las ecuaciones de
la reflexión y refracción de • Reflexión de una
2. Aplica las ecuaciones de la reflexión y refracción de onda en la
onda en la resolución de onda.
resolución de situaciones problémicas de su entorno
situaciones problémicas de
su entorno. • Refracción de una
onda.
3.Respeta la opinión y participación de los compañeros en las 05 de junio 09 de junio
• Aplicaciones de las actividades propuesta en clase
ondas mecánicas.

10. Reconoce las 4. Ondas sonoras. • 1. Describa las condiciones necesarias para que se produzca una onda
condiciones necesarias para ¿Qué es el sonido? • sonora mediante modelos hipotéticos
que se produzca una onda Condiciones para que
sonora. 2. Demuestra las condiciones necesarias para que se produzca una
se produzcan el
onda sonora, mediante experimento
sonido• Velocidad del
sonido y los medios 3. comparte y respeta la opinión de su compañeros de la diferentes
de propagación. actividades propuesta
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UNIDAD CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LOGROS INICIO FINAL

Unidad II: 11. Demuestra experimentalmente • Propiedades del sonido. 1. Reconoce los fenómenos de eco,
El los fenómenos de eco, resonancia, resonancia, reverberancia, reflexión,
Movimiento reverberancia, reflexión, infracción  Eco. infracción e interferencia de sonido
Ondulatorio e interferencia de sonido. mediante ejemplos prácticos
 Resonancia.

 Reverberación. 2. comprueba mediante experimentos los

fenómenos de eco, resonancia,
reverberación, reflexión, infracción e
interferencia de sonido.

3. Muestra una actitud positiva. Al realizar

experimentos y respeta las opiniones de sus
compañeros.

 Reflexión. 12 de junio 16 de junio

12. Emplea la ecuación de la
velocidad de propagación del
sonido en la resolución de
situaciones problémicas de su
entorno.
1. Identifica las variables para calcular la
 Refracción. propagación del sonido en distintas analogía
de la vida cotidiana
 Difracción.
2. Aplica la ecuación de la velocidad de
 Interferencia.
propagación del sonido en la resolución de
situaciones problémicas de su entorno.

3. Valora el interés de los estudiantes en las

actividades sugerida en clase

13. Identifica los diferentes medios • Cualidades del Sonido 1.Reconoce mediante esquema los
en que se propaga el sonido, sus diferentes medios en que se propaga el
 Intensidad
propiedades y sus cualidades sonido, sus propiedades y sus cualidades
 Tono

INDICADOR DE
UNIDAD
LOGROS
14.Demuestra experimentalmente
el efecto Doppler y cita ejemplo de
su ocurrencia en la vida diaria
15. Identifica aplicaciones del
sonido en la industria, recreación,
comunicación y medicina.
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CONTENIDOS
 Timbre
• Efecto Doppler.
• Aplicaciones técnicas de las
oscilaciones y ondas.
La comunicación por radio y
televisión
FECHA FECHA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INICIO FINAL
2.Describe mediante simuladores los
diferentes medios en que se propaga el
sonido, sus propiedades y sus cualidades
3.Comparte con tolerancia y respeto las
actividades realizada por los compañeros
1.Reconoce el efecto Doppler y cita ejemplo
19 de junio 23 de junio
de su ocurrencia en la vida diaria
2.Demuestra experimentalmente el efecto
Doppler y cita ejemplo de su ocurrencia en la
vida diaria
3. Demuestra interés a los demás
compañeros en la presentación de
experimentos
1. Analiza las aplicaciones del sonido en la
industria, recreación, comunicación y
medicina mediante diferente ejemplos de la
vida cotidiana
26 de junio
2. Elabora exposiciones de las aplicaciones
del sonido en la industria, recreación,
comunicación y medicina.
3. Aprecia con actitud positivos el trabajo
realizado compañeros de clase

COMPETECIA DE GRADO: Analiza y comprueba las propiedades de la luz, aplicando el razonamiento lógico en la solución de
situaciones problémicas de su entorno.
COMPETENCIA DE EJE TRASVERSAL: Tecnología Educativa
INDICADOR DE
UNIDAD
LOGROS
Unidad III: 1. Reconoce la naturaleza dual de la
Óptica luz, identificando fuentes de luz
Geométrica natural y artificial de su entorno.
Tiempo:
2. Define haz y rayo luminoso,
comprobando su propagación
rectilínea de la luz
3. Describe experimentos que
comprueban la velocidad de
propagación de la luz
CONTENIDOS
1. Propiedades generales
características de la luz
1.1 Naturaleza dual de la luz
1.2 Rayos y haces luminosos.
Propagación rectilínea de la luz.
1.3 Velocidad de la luz
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FECHA DE FECHA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INICIO FINAL
y 1.Identifica los conceptos de la naturaleza
dual de la luz, identificando fuentes de luz
natural y artificial de su entorno a través de
un video
2.compara las teoría de la naturaleza dual de
28 de junio
la luz, identificando fuentes de luz natural y
artificial de su entorno a través de un
plenario
3.Respeta la opinión y participación de los
compañeros
1.Describe los conceptos de haz y rayo
luminoso, de luz mediante video
2.comprueba experimentalmente un haz y
rayo luminoso, comprobando su
propagación rectilínea de la luz
3.Valora el trabajo realizado por su
03 de julio 07 de julio
compañeros en las actividades propuesta
en clase
1.Interpreta la velocidad de propagación de
la luz en diferentes medio a través de
ejemplos de la vida cotidiana
2.Realiza experimentos que comprueban la
velocidad de propagación de la luz

INDICADOR DE
UNIDAD
LOGROS
4. Analiza a partir de la incidencia
de rayos luminosos, los fenómenos
de reflexión y difusión de la luz,
reconociendo sus aplicaciones en la
vida diaria.
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CONTENIDOS
2. Reflexión y difusión de la luz.
• Leyes de la reflexión de la luz.
FECHA DE FECHA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INICIO FINAL
3.Aprecia los experimentos realizado en el
aula de clase
1. Interpreta la incidencia de rayos
luminosos, los fenómenos de reflexión y
difusión de la luz, mediante situaciones
practica mediante materiales del medio
2. Demuestra la incidencia de rayos
10 de julio 13 de julio
luminosos, los fenómenos de reflexión y
difusión de la luz, reconociendo sus
aplicaciones en la vida diaria mediante
gráficos
3. Valora el trabajo realizado de actividades
propuesta en la clase