ESCUELA NORMAL OFICIAL “LIC.

BENITO JUAREZ”

CLAVE21ENL0014T

ZACATLÁN, PUEBLA.

CICLO ESCOLAR 2022-2023

_________________SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

SECUENCIA FORMATIVA

JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE

NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS Centro Escolar “Pdte. Juan N. Méndez” GRADO/GRUPO 3° “A” C.C.T. 21EJN0488I

NOMBRE DEL TUTOR

NOMBRE DEL DOCENTE EN

Daniela González Ruiz
FORMACIÓN

CAMPO DE FORMACIÓN

ACADÉMICA / ÁREA DE DESARROLLO Pensamiento matemático

PERSONAL Y SOCIAL

ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
ORGANIZADOR CURRICULAR 1:
Número, álgebra y variación. TEMA / PRÁCTICA SOCIAL DE Número.
EJE TEMÁTICO / ÁMBITO / DIMENSIÓN
LENGUAJE / HABILIDAD

ACTIVIDADES PERMANENTES

APRENDIZAJE ESPERADO/AJUSTADO ● Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones
 ● Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entienden que significan.

FECHA 29 de Mayo del 2023 – 2 de Junio del 2023

MATERIALES/
SESIÓN MOMENTO ACTIVIDADES VALORACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS

LUNES ● Canten la canción “¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil” para iniciar
las actividades
● Contesten ¿Qué utilizan para saber qué hora es?, ¿Alguna vez han visto
INICIO uno de estos? ¿Saben que es un reloj?
● Escuchen la introducción al tema donde la docente explicara que esta
semana aprenderemos muchas cosas sobre el reloj y además explicará
que es un reloj.

● Observen el reloj analógico que mostrará la docente y contesten

¿saben cuáles son las partes del reloj? ¿Saben porque hay una
manecilla más grande que otra? ¿Qué números observan en el reloj?
● Escuchen la explicación de las partes del reloj que hará la docente con
la ayuda de un macro reloj.
● Realicen ejercicios de conteo utilizando el reloj (por ejemplo, se les
DESARROLLO
preguntará qué número está justo debajo de la manecilla grande o
cuántos segundos tarda la manecilla pequeña en dar una vuelta
completa.)

CIERRE ● Observen la hoja didáctica de un reloj analógico

● Responden con ayuda de una hoja didáctica una serie de problemas en
los que tendrán que utilizar el reloj para resolverlos. (Que identifiquen
la diferencia entre un número, cuantas rayitas hay entre 2 números
etc.)
● Repasen lo aprendido contestando ¿Cuáles son las partes del reloj?
¿Qué indica la manecilla grande? ¿y la pequeña?
● Realicen un reloj con un modelo de reloj de papel para que lo armen y
decoren.
 TAREA: Anotar que actividades realizo todos los días y a qué hora suelo
hacerlas.

● Canten la canción “¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil” para iniciar

las actividades
● Escuchen la indicación de la docente que dirá que hoy haremos música
inspirada en el reloj.
● Responden ¿alguien sabe cómo suena un reloj? E imiten el sonido
● imaginen y creen ritmos que representen los sonidos del reloj, como el
INICIO
tic-tac o los movimientos de las manecillas con los instrumentos.
● Practiquen sus ritmos de manera individual y por equipos de
instrumento
● Combinen todos los sonidos de instrumento en coro
● Canten la canción “EL MUÑECO PIN PON y el Reloj, Canciones infantiles
- Toy Cantando”

● Responden ¿para que utilizan ustedes el reloj? ¿Es importante saber

cómo funciona? ¿Saben cuáles son sus usos?
MARTES
● Escuchen la explicación de la docente donde dirá para que usamos el
reloj y porque es muy importante aprender a usarlo.
● Escuchen y observen la explicación de la docente sobre cómo se lee el
DESARROLLO j
reloj. (hora y media hora)
● Contesten “¿Hicieron su tarea? ¿Qué actividades realizan diariamente?
¿a qué hora las realizan?
● Comenten a qué hora suelen hacer cada actividad y pegar algunas
acciones en el pizarrón y a lado la hora.

● Jueguen “mímica de rutinas” se pasara a un alumno al frente y la

maestra le dará un papel que tendrá una de las acciones que están
pegadas en el pizarrón
CIERRE ● Practiquen la lectura del tiempo en su propio reloj de papel, se les
pedirá que indiquen la hora que se les mencione.

Tarea: Investigar quien invento el reloj

MIERCOLES INICIO ● Canten la canción “¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil” para iniciar
las actividades
● Canten la canción “EL MUÑECO PIN PON y el Reloj, Canciones infantiles
 - Toy Cantando” Y “Canción para aprender el reloj para niños - Es la
hora que hora es”
● Contesten la pregunta ¿recuerdan como se lee el reloj?
● Realicen algunos ejercicios donde los alumnos pasen a indicar la hora
en el reloj del pizarrón.

● Respondan ¿Investigaron su tarea? ¿Quién invento el primer reloj?

DESARROLLO ¿Saben cómo era el primer reloj que existió?
● Observen el video “El que inventó el reloj ¿Cómo sabía qué hora era?”

● Realicen su propio reloj solar con los materiales proporcionados por la

docente
● Pasen en binas al frente e indiquen en los diferentes relojes la hora que
CIERRE indicara la docente.
● Comenten para reforzar lo aprendido como es que funcionaba el reloj
solar de los egipcios y quien fue la primera persona que hizo un reloj
de manecillas.
JUEVES ● Canten la canción “¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil” para iniciar
las actividades
● Comenten "¿Recuerdan como se llama el primer reloj que inventaron
los egipcios? ¿Porque se llamaba reloj solar? ¿Ustedes creen que
después de ese reloj crearon el que conocemos actualmente? ¿Creen
que han existido otros tipos de relojes?
● Observen el vídeo"Historia y evolución del reloj"
INICIO ● Responden las preguntas "conocían esos relojes? ¿Como se llaman
los diferentes relojes que existieron? ¿Cuál les pareció más curioso?
● Repasen y refuercen lo observado en el vídeo con la explicación y
realización de una linea del tiempo de la evolución de los relojes.
● Realicen su propia línea del tiempo pegando en su libro álbum los
diferentes relojes que han existido.
● Comenten las diferencias entre relojes pasados/los actuales y cual
creen es mas fácil de usar

DESARROLLO Elaboren sus propios relojes de arena con botellas, arena y cinta adhesiva.

Observen cuanto tarda en caer toda la arena de su reloj.

Comparen el tiempo que tarda en caer la arena de su reloj con la de su

compañero.
 Hacer actividades con el reloj arena

Reforzar lo del reloj y explicar las horas 15 minutos.

CIERRE
Realizar las horar

● Canten la canción “¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil” para iniciar

las actividades

INICIO
Repasar horas del reloj completa

Problemas de reloj

VIERNES

Video El RELOJ DIGITAL para niños ✔👩‍🏫 PRIMARIA

DESARROLLO
Reloj analógico poner horas y ordenar

Poner con los dos relojes la hora en los relojes que están en el pizarrón

Comentar con que reloj es más fácil saber la hora

CIERRE
Cuento

FUENTES DE CONSULTA / WEBGRAFÍA

OBSERVACIONES
 DOCENTE EN FORMACIÓN

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NOMBRE Y FIRMA