Institución Educativa Emblemática

“San Luis Gonzaga” de Ica

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 22
“VISITAMOS EL LABORATORIO PARA RECONOCER LOS MATERIALES” PARTE 1
Nombres y Apellidos: ..............................................................................................................
Grado y Sección: ................................. Fecha: ……………………… Semana: 12
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
APRENDIZAJE
Explica el mundo físico • Comprende y usa conocimientos • Reconocer y describir las • Infografía sobre las
basándose en sobre los seres vivos, materia y clases de materiales de clases y usos de los
conocimientos sobre los energía, biodiversidad, Tierra y laboratorio y su uso. materiales de
seres vivos, materia y universo. laboratorio.
energía, biodiversidad, • Evalúa las implicancias del saber y del
Tierra y universo. quehacer científico y tecnológico.
CRITERIOS DE • Reconoce y grafica los materiales que mas se utilizan en el laboratorio.
EVALUACIÓN • Analiza y describe las clases y usos de los materiales de laboratorio

LEEMOS LA SIGUIENTE SITUACIÓN

En la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado en la población los problemas económicos, sociales y de
salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las zonas andinas, amazónicas y costeñas, las
familias se han reinventado con creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios.
En este contexto de incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos, reflexionemos
sobre las acciones que podríamos realizar.
De igual manera reflexionamos sobre el 05 de junio, Día Mundial del Medio ambiente. Para garantizar una vida
sana es necesario cuidar el entorno en el que nos desarrollamos. La degradación que el medio ambiente ha
sufrido desde la industrialización de nuestras sociedades, ha puesto en peligro los sistemas de los que depende
nuestra supervivencia. La crisis ecológica y climática es una realidad, no podemos volver el tiempo atrás. Pero
podemos cultivar árboles, reverdecer nuestras ciudades, repoblar nuestros jardines con especies silvestres, cambiar
nuestras dietas y limpiar ríos y costas. Somos la generación que puede hacer las paces con la naturaleza detener
la creciente ola de contaminación y desechos, y frenar la pérdida de biodiversidad

REVISAMOS LA FICHA INFORMATIVA

. Luego respondemos las siguientes preguntas:
❖ Leemos el texto: “REGLAS BASICAS EN EL LABORATORIO”.

1.- ¿Qué regla básica de laboratorio te permite cuidar tu salud?

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2.- ¿Qué regla básica de laboratorio te permite cuidar tu seguridad?
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3.- ¿De qué manera podemos ayudar a cuidar la biodiversidad?
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..................................................................................................................................................................
 OBSERVAMOS LOS MATERIALES DEL LABORATORIO
. se utilizan en el laboratorio.
❖ Observamos, graficamos y describimos los materiales que más

MATERIALES DE LABORATORIO
1.- ………………………. 2.- ………………………. 3.- ………………………. 4.- ……………………….

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5.- ………………………. 6.- ………………………. 7.- ………………………. 8.- ……………………….

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 REFLEXIONA SOBRE TU APRENDIZAJE

❖ ¿Qué aprendí hoy?

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❖ ¿Cómo lo aprendí?
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❖ ¿Qué dificultad tuve?
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❖ ¿Por qué es importante conocer los materiales de laboratorio?
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❖ ¿Cómo lo aplicaré en la vida diaria?
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RESPONDE LA AUTOEVALUACIÓN
Estoy en
Criterios de evaluación Lo logré proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
• Reconocí y grafiqué los
materiales que más se utilizan
en el laboratorio.
• Analice y describe las clases y
usos de los materiales de
laboratorio