"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

Temas de la monografía:

“TECNICAS DEL DIALOGO”

RESPONSABLES:

 Segura Alva, Anderson abdel. 0002230121

 Rios Novoa, Cliford daniel. 0002230099

 Rubio Rios, Carlos. 0002230110

 Salinas Vasquez, Orlando Luigui. 0002230117

 Sanchez Murayari, Josep Heyner. 0002230118

 Rojas Rodriguez, andre Fernando. 0002230107

DOCENTE: MG. YONIL IRMA AREVALO RAMIREZ

CICLO: I “C”

GRUPO: N° 2

PUCALLPA – 2023

i
 DEDICATORIA:

Primeramente, queremos dedicar este trabajo monográfico a nuestros padres de

familia que nos apoyan y nos brindan su sabiduría, también dedicarlo a nuestra docente

encargada la MG. YONILD IRMA AREVALO RAMIREZ por toda la dedicación,

profesionalismo y esmero la cual nos a brindado en cada clase.

ii
 AGRADECIMIENTO:

Primeramente, agradecer a nuestro padre creador Dios, con iluminarnos y brindarnos

salud, sabiduría y fortaleza, también agradecer a nuestras familias, por todo el apoyo,

preocupación y cariño, la cual nos ayuda día a día con cumplir nuestros sueños y poder

conseguir nuestras metas planteadas.

iii
 INDICE

Tabla de contenido
I. RESUMEN..............................................................................................................1

1.1. ABSTRA (English):.........................................................................................2

1.1. ABSTRA (Shipibo):.........................................................................................3

1.1. ABSTRA (Quechua):.......................................................................................4

II. INTRODUCCION:..................................................................................................5

2.1. Diálogos literarios............................................................................................6

Diálogos internos...................................................................................................6

Diálogos externos...................................................................................................6

2.2. Diálogos no literarios.......................................................................................6

Diálogos formales..................................................................................................6

Diálogos informales...............................................................................................6

III. ORIGEN..................................................................................................................7

IV. DEFINICION...........................................................................................................9

4.1. EJEMPLO DE DIÁLOGO ENTRE DOS PERSONAS:................................10

4.2. EJEMPLO DE DIALOGO GRUPAL:...........................................................11

4.3. EJEMPLOS DE DIALGOS GENERALES Y COMPLEJOS:......................12

Diálogo en el supermercado.................................................................................12

Diálogo en el cine.................................................................................................12

Diálogo de Macbeth, de William Shakespeare....................................................13

iv
 Diálogo de Doña Francisquita. Comedia lírica en tres actos (texto de Federico

Romero y Guillermo Fernández Shaw)............................................................................16

Diálogo telefónico con una pizzería.....................................................................17

Diálogo de “El ser humano está radicalmente solo”, de Hebe Uhart...................17

Diálogo entre personas desconocidas...................................................................18

Diálogo entre amigos...........................................................................................19

Diálogo en una oficina.........................................................................................19

Diálogo entre vecinos...........................................................................................22

Diálogo de La aventura de un fotógrafo en La Plata, de Adolfo Bioy Casares...23

Diálogo de La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca..............................23

V. TIPOS DE TECNICAS DE DIALOGO................................................................25

5.1. TECNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL..................................................26

a) Escucha activamente al otro.......................................................................26

b) Prepara la exposición..................................................................................26

c) Practica el discurso.....................................................................................26

d) Habla alto con claridad y seguridad............................................................26

e) Controla el ritmo y la respiración...............................................................26

f) Ten en cuenta la expresión corporal...........................................................27

5.2. TECNICAS DE COMUNICACCION ESCRITA.........................................27

a) Las características del diálogo escrito........................................................27

5.3. Ejemplos:........................................................................................................30

VI. DIALOGO DIRECTO Y DIALOGO INDIRECTO.............................................31

v
 6.1. El diálogo directo...........................................................................................31

a) ventajas:......................................................................................................31

b) Desventajas:................................................................................................31

c) Importancia:................................................................................................31

6.2. El Dialogo Indirecto.......................................................................................32

a) Ventajas del diálogo indirecta:...................................................................32

6.3. Discurso directo e indirecto:...........................................................................33

Discurso directo...................................................................................................33

Discurso indirecto:...............................................................................................33

6.4. Ejemplos de discurso directo e indirecto:.......................................................34

VII. MONOLOGO.................................................................................................38

7.1. ETIMOLOGIA:..............................................................................................38

7.2. ¿QUE ES UN MONOLOGO?........................................................................39

7.3. DEFINICION DE MONOLOGO SEGÚN ALGUNOS AUTORES.............39

7.4. RASGOS DIALÓGICOS DEL MONOLOGO..............................................40

7.5. CARACTERISTICAS DEL MONOLOGO...................................................40

a) Lo emite una sola persona..........................................................................40

b) No existe interacción con el público o receptor.........................................40

c) La duración del monologo debe ser corta, entre 10 a 30 minutos.............40

d) No debe ser interrumpido...........................................................................40

e) Debe ser fluido y sin pausa alguna.............................................................40

vi
 f) Se debe tratar un solo tema........................................................................40

7.6. TIPOS DE MONOLOGOS............................................................................41

..................................................................................................................................41

VIII. CONCLUSION..............................................................................................47

IX. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS.....................................................................48

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..................................................................48

a) Origen:........................................................................................................48

b) Definición:..................................................................................................49

c) Tipos de Técnicas de Dialogo:....................................................................49

d) Dialogo Directo y Diálogo Indirecto:.........................................................49

XI. REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS DE LAS IMÁGENES...............................50

XII. ANEXO..........................................................................................................52

12.1. Anexo 1.......................................................................................................52

12.2. Anexo 2.......................................................................................................52

12.3. Anexo 3.......................................................................................................53

a) Monólogo dramático...................................................................................53

b) Monólogo interior.......................................................................................53

c) Monólogo narrado.......................................................................................54

d) Monologo cómico.......................................................................................55

XIII. GLOSARIO....................................................................................................56

vii
 I. RESUMEN

Las técnicas del dialogo, estas cumplen la función de elaboración de comprender e

incluso desarrollar toda la estructura creativa, está vinculado a más aspectos internos, pero la

compresión y facilitación de los escritos, es la principal.

Su origen, esta remonta desde la creación de los géneros literarios, El objetivo de los

géneros literarios son los descubrimientos artísticos de la literatura, debido a su origen y las

producciones que se han generado a lo largo de la historia. Así también contamos con la

clasificación de cada género literario, tenemos el género lirico, el género narrativo, el género

dramático, el género épico y el género didáctico, en este último es donde encontramos al

dialogo y diversas subramas más.

El dialogo, su terminología se remonta a los términos del latín dialogus y griego

dialogos, los cuales significan “através de la palabra”. El dialogo es la manera de

conversación verbal que se da entre una persona o un grupo de personas.

Tipos de dialogos, la clasificación que se da es muy compleja depende precisamente

del contexto en el cual se usa.En principio, podemos distinguir entre los diálogos orales y los

escritos. Los primeros ocurren mediante el uso de la voz y son efímeros, o sea, pertenecen al

instante en que ocurren. Por su parte, los segundos ocurren mediante la escritura y

permanecen durante más tiempo, pues pueden leerse una y otra vez.

Técnicas de la comunicación oral, escuchar activamente al otro, prepara la exposición,

practica el discurso, habla alto con claridad y seguridad, controla el ritmo y la respiración, ten

en cuenta la expresión corporal.

Técnicas de la comunicación escrita, conoce a tus personajes, busca la síntesis.

viii
 I.1. ABSTRACT (English):

The techniques of dialogue, these fulfill the function of elaboration to understand and

even develop the entire creative structure, it is linked to more internal aspects, but the

compression and facilitation of the writings, is the main one.

Its origin dates back to the creation of literary genres. The objective of literary genres

is the artistic discoveries of literature, due to its origin and the productions that have been

generated throughout history. We also have the classification of each literary genre, we have

the lyric genre, the narrative genre, the dramatic genre, the epic genre and the didactic genre,

in the latter is where we find the dialogue and several other sub-branches.

Dialogue, its terminology goes back to the Latin terms dialogus and Greek dialogos,

which mean "through the word". Dialogue is the form of verbal conversation that takes place

between a person or a group of people.

Types of dialogues, the classification that is given is very complex and depends

precisely on the context in which it is used. In principle, we can distinguish between oral and

written dialogues. The former occur through the use of the voice and are ephemeral, that is,

they belong to the instant in which they occur. On the other hand, the latter occur through

writing and remain for a longer period of time, since they can be read over and over again.

Oral communication techniques, listen actively to the other, prepare the presentation,

practice the speech, speak loudly, clearly and confidently, control the rhythm and breathing,

take into account body language.

Written communication techniques, know your characters, look for synthesis.

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 I.1. ABSTRACT (Shipibo):

Nato Noa yoyo ikaibonra, jaskaxon non senen Akai ja wishabo non pikoabo itanribi

non ninkataibo,nato pikotariki moabi. Nato genero literaterariobo nokokasairiki

jaweskaxonki nokokantiki ja wishabo winotabo, Jaskara wino wino kainabo ja wisha

winotabo,Jaskara ribi non yoyai Ja Genero literaterariobo, Jaskara ribi Noa Jaya iki Género

Lírico, Género Narrativo,Nato Genero dramático, Género épico ribi itanribi género

didáctico,nato Noa yoyo ikainbora non meskobo merai, diálogous jaskaribi griego

diálogos ,jabo Noa yoikasi jawekiboriki, "Non kexakan pikotaibo" Nato diálogoriki Noa

jaskatax jaomeax noa yoyo ikai westiora yamax icha Joni ikain .

Mesko Noa yoyo ikaibo, jariki mesko keska wishabo non teaibo.Rekenpari non winai

Riki ja yoyo ikaibo itanribi non wishaibo. Reken parira winotai ja joiki.neskara Kan,Jara

winotai jatianbi,jakopira,nato rabe itinko winotai non wishainko Jaskara ikax banetai

basicha,non yoyo Atipana jawetiakinbires .

Técnicas de la comunicación oral,wetsabo netekainxon ninkati,Noa yoyo ikai axeti,

axewe ja non yoyai,yoyo iwe Kikin koshin shaman itanribi miabi kainxon, jakon awe mia

shakotai itan mín joinai,shinanwen mía jaweskati shakonai min yorabo.

Técnicas de la comunicación escrita,onananwen min jonibo,bemawe Jan min jakon

ati.

x
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I.1. ABSTRACT (Quechua):

Técnicas de diálogo, kaykunaqa hunt’anku elaboración nisqa ruwayta entiendeymanta

hinallataq wiñachiytapas llapan estructura creativa nisqatapas, aswan ukhu

aspectokunawanmi t’inkisqa kashan, ichaqa qelqakunaq compresión y facilitación

nisqallanmi aswan hatun kaq, originninqa kutin kutin literario nisqa kamaymanta géneros,

Género literario nisqapa objetivonqa literaturapa artística nisqa tariyninmi, maymanta

hamusqanrayku, chaynallataq tukuy historiapi paqarimuq produccionkunarayku.

Rimanakuy, terminologían kutimun latín simikunaman dialogus nisqaman, griego

simipi dialogos nisqamanpas, chaykunaqa "simiwan" niyta munan.

Tipos de diálogos, chay clasificación nisqa qusqaqa ancha compleja nisqa, chaymi

dependen precisamente ima contexto nisqapichus utilizakun chaymanta.

Técnicas de comunicación oral, hukta allinta uyariy, presentacionta wakichiy,

rimayniykita practicay, kallpawan rimay sut’iwan, mana manchakuspa, ritmoykita,

samayniykitapas controlay, cuerpoykiq rimayninta qhawarina.Técnicas de comunicación

escrita, reqsiy personajeykikunata Sintesis nisqa maskhay.

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II. INTRODUCCION:

Primeramente, para abarcar desde un principio básico se debe conocer de ante mano

que es el dialogo, Él termino diálogo proviene del latín dialogus y éste a su vez del

griego dialogos (dia: “a través”, y logos: “palabra”), El significado literal es “a través de la

palabra”. Así mismo es la manera de comunicación verbal la cual se desarrolla entre dos

personas o más, es un intercambio de conversación constante permutándose el papel de

emisor y receptor, Pero no es autosuficiente conversar para lograr un dialogo verdadero,

Tamizando no consiste en sólo responder a preguntas de un individuo. Diálogo es hablar y

proporcionar que los demás hablen, critiquen y sean criticados, escuchar y sean escuchados.

Las técnicas de dialogo consisten en la creación de diálogos que se ven implicadas

muchas veces en las cuestiones relevantes de la escritura creativa, desde las que están

directamente relacionadas con la formación de personajes hasta las que inciden en aspectos

tan importantes como la estructuración de escenas, el desarrollo de la trama o la creación de

tiempos y espacios.

Así mismo contamos con diversos tipos de dialogos, la clasificación que se les brinda

a estos es muy compleja, ya que todo depende del contexto en cual son utilizados.

En principio, podemos distinguir entre los diálogos orales y los escritos. Los

primeros ocurren mediante el uso de la voz y son efímeros, o sea, pertenecen al instante en

que ocurren. Por su parte, los segundos ocurren mediante la escritura y permanecen durante

más tiempo, pues pueden leerse una y otra vez.

Una segunda distinción separaría los diálogos literarios (aquellos que aparecen

en obrasartísticas) y los diálogos no literarios (el resto), lo cual abarca la siguiente

clasificación:
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II.1. Diálogos literarios.

Aquellos que hallaremos en relatos, cuentos, novelas, obras teatrales e

incluso películas, y que pueden ser:

Diálogos internos. Que ocurren en la cabeza de un personaje, en su

imaginación o en su recuerdo, o incluso pueden tener lugar entre el personaje

y su yo interno.

Diálogos externos. Aquellos que tiene un personaje con otros personajes, y

que constituyen parte de la trama de la obra.

II.2. Diálogos no literarios.

Aquellos que no tienen una clara intención artística, o que no forman parte de una

obra poética, sino de situaciones de la vida real, o de transcripciones de esta. En ese sentido,

pueden ser:

Diálogos formales. De tipo planificado, en ausencia de afecto o relaciones

cercanas entre los interlocutores, suele responder a fórmulas y protocolos

de respeto.

Diálogos informales. Se dan de forma no planificada o entre personas de

mucha confianza, echando mano con frecuencia al argot y a las expresiones a

coloquiales, las groserías, es decir, sin necesariamente conservar los modales.

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III. ORIGEN

Para comprender bien el origen de este subgénero se tiene que tomar en cuenta el

género principal. Todo nace en Grecia, el gran filosofo Aristóteles consideraba que tenían

que ser agrupadas todas las grandes historias de la época, historias que prosperarían hasta la

actualidad como lo son la Odisea y la Ilíada, De esa manera nace el género literario.

Con su nacimiento, El objetivo de los géneros literarios son los descubrimientos

artísticos de la literatura, debido a su origen y las producciones que se han generado a lo largo

de la línea de tiempo de la historia. La categorización que se le da son principalmente a las

obras literarias de siglos pasados, a estas obras se les categorizan por el contenido el cual

estos tienen, al comienzo no permitían la combinación de distintos géneros literarios, pero

después del siglo XVI en la época del renacimiento esto cambio.

En el género literario encontramos diferentes clasificaciones, El género narrativo este

género se caracterizaba por relatar acontecimientos a partir de una sola voz, es por esto por lo

que se le denomina el género narrativo. En el género lirico, encontramos que este se

caracterizaba por la transmisión de sentimientos ante una persona. El género dramático, este

se caracteriza por mostrarnos momentos trágicos en la vida de un ser humano. El género

épico, esta genero nos a resaltar obras con hechos legendarios, con personajes valerosos. El

género didáctico, se enfoca en las enseñanzas de ideas que son expresadas en un texto

literario, en este género contamos con subgéneros, como la fábula, el ensayo, la epístola, la

biografía y por último el dialogo, este último es el tema a tocar.

El dialogo, su origen se da en dos de las más grandes civilizaciones de la humanidad,

el termino dialogo proviene del latín (dialogus) y el griego (dialogos), ambas terminologías

nos daban a conocer el significado el cual era “a través de la palabra”, esta nos da a conocer

la importancia del dialogo en la historia de la humanidad. El dialogo también cumple un rol

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muy importante como parte de los recursos literarios que posee una obra, esta que se

concentraba en la compresión verbal, en épocas antiguas era utilizada como método de

enseñanza en la escuela de los socráticos. Tipos de dialogos, para poder clasificar los

dialogos es muchas veces muy dificultoso, esto se debe porqueestá relacionado mediante al

contexto de la obra. Entre las principales podemos hallar las distinciones de los dialogos

orales y escritos.

Técnicas del dialogo, su rol es cumplir las funciones de elaboración, de

comprender e incluso desarrollar toda la estructura creativa, está vinculado a más aspectos

internos, pero la compresión y facilitación de los escritos, es la principal. En estas

encontramos los diferentes tipos de técnicas de dialogo.

Técnicas de la comunicación oral, escuchar activamente al otro, prepara la

exposición, practica el discurso, habla alto con claridad y seguridad, controla el ritmo y la

respiración, ten en cuenta la expresión corporal.

Técnicas de la comunicación escrita, conoce a tus personajes, busca la síntesis, no le

cuentes todo.
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IV. DEFINICION

Que es el dialogo, Se entiende por diálogo a una conversación entre dos o más

personas, siendo esta la manera de comunicación más frecuente que existe desde tiempos

prehistóricos, la definición etimológica de diálogo es “dialogus”, esto significa discurso

racional o ciencia del discurso.

Es una necesidad vital del hombre porque mediante el diálogo se permite expresar

ideas, pensamientos, y emociones, ayudando así a la convivencia de una sociedad en

bienestar y armonía.

No es solo una conversación de carácter simple, ni una manera de convencer a las

personas sobre una idea planteada, tampoco manipular el pensamiento mediante emociones

sostenibles, el objetivo siempre es superar los malentendidos y disipar los estereotipos para

promover el entendimiento mutuo y que ambas partes del diálogo queden conformes con la

información brindada y hablada en dicho momento, desarrollando el respeto mutuo para

llegar a construir relaciones sostenibles en una sociedad centrándose en aclarar las similitudes

y las diferencias sobre el tema dialogado entre dos personas o un grupo de ellas, construyen

puentes de comunicación a lo largo del tiempo que se van heredando a las personas y el

conocimiento sobre eso hace que las futuras generaciones tengan la misma manera de

resolver problemas.

El diálogo ayudó desde la antigüedad para poderse comunicar con mayor facilidad y

claridad entre todas las personas, a través del diálogo fue posible defender ideas, debatir

conflictos y solucionarlo de esa manera, llegando a un entendimiento de ambas partes, el

propósito siempre era llegar a la verdad, podemos tomar de ejemplo el pensamiento de

Sócrates, él señalaba que la comunicación escrita no era tan importante y relevante como la
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oral, fue el primer filósofo en señalar y recalcar la importancia del diálogo sobre las personas

y sobre una sociedad en concreto, las sociedades que usaron el diálogo fueron las que más

llegaron a resolver sus disputas y encontrar soluciones para el bienestar de todos, el

pensamiento de Sócrates fue heredado por Platón.

Definiciones más importantes del diálogo:

-Según filósofos el diálogo implica una mentalidad que no florece en áreas cerradas,

pensamiento de conocer el valor de la acción dialógica desde el punto de vista de la

desigualdad.

-Según la RAE, La Real Academia Española define el diálogo como una plática que

se realiza entre dos o más personas que empiezan a manifestar sus ideas y afectos entre ellas

para luego llegar a una conclusión.

-Según la literatura, tuvo lugar en Grecia Antigua, impulsado por los filósofos Platón

y Sócrates con el propósito de exponer la verdad.

IV.1. EJEMPLO DE DIÁLOGO ENTRE DOS PERSONAS:

– Cliford: Hola, André ¿Sabes a qué hora es el examen de matemáticas?

– Andre: ¡Hola! empieza a las cinco y veinte.

– Cliford: No estudiaré, igual no poder aprobar.

–Andre: Yo tampoco, pero igual vayamos temprano para ponernos a estudiar y así

tener un mejor puntaje.

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IV.2. EJEMPLO DE DIALOGO GRUPAL:

 Andre: Buenas noches, amigos, ¿A dónde iremos hoy a pasear?

 Flavio: Vamos al parque de Fonavi, por ahí venden comida rica.

 Cliford: Vamos a las 9 de la noche, es mejor a esa hora.

 Orlando: Mejor vamos a eso de las 7 para no volver tan tarde.

 Cliford: Muy temprano amigos, mejor a las 9.

 Kluper: Pero vamos temprano, es que luego tengo que encontrar carro para

volver a mi casa.

 Cliford: Está bien, entonces a las 7 nos vemos allá amigos.

En ambos casos observamos que ambos diálogos tienen como final el hecho de llegar

a un acuerdo que beneficie a todas las partes implicadas en el diálogo, aumentando así la

empatía y bienestar de los participantes de la conversación, las dudas quedan aclaradas, los

conflictos resueltos y queda decidido lo que pasara.

Se establece un espacio seguro entre los participantes, donde todos pueden llegar a dar

sus opiniones y puntos de vista sobre el tema discutido, desarrollando asi las capacidades de

cohesión social, llegando a un acuerdo por un bien de unos de los participantes de la

conversación grupal, se enfrentan a los retos comunes de un dia a dia cotidiano hasta un dia a

dia laboral, teniendo en cuenta que el diálogo es la manera en la que una empresa puede

llegar a tener más eficacia en todo sentido, ya que los trabajadores sienten que son
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escuchados, sus ideas y problemas son escuchados y resueltos por los miembros del diálogo

establecido sobre aquellos problemas.

IV.3. EJEMPLOS DE DIALGOS GENERALES Y COMPLEJOS:

Diálogo en el supermercado

―¡Hola, Adriana!

―¡Hola, Wister! ¡Tanto tiempo! Qué casualidad encontrarnos en el supermercado, ¿no?

―Sí, realmente. ¿Cómo has estado todos estos años? Pensé que estabas viviendo fuera del

país.

―¡Sí! Estuve muchos años viviendo en Francia, pero hace unos meses volví para quedarme.

¿Por qué no aprovechamos este encuentro y arreglamos para cenar algún día?

―Me encanta la idea. ¿El martes? ¿Qué dices?

―Perfecto, justo estoy libre. Te dejo mi número para que definamos horario y lugar, ¿te

parece bien?

―Me parece genial. ¡Qué alegría volver a encontrarte! Nos vemos el martes entonces.

―Lo mismo digo, tenemos mucho para ponernos al día. ¡Nos vemos pronto! ¡Adiós!

Diálogo en el cine

—Disculpe, ese es mi asiento.

—¿Está seguro?

—Sí, mi entrada dice fila 6, asiento 12. Es ese mismo.

—Disculpe, había visto mal mi entrada. Mi asiento es el 2. Ya le dejo su asiento.

—Muchas gracias.

—De nada. Hasta luego.

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Diálogo entre una madre y su hijo

—¿Dónde has estado? —le dijo su madre en cuanto entró a la casa.

—En la casa de un amigo —respondió él con fastidio.

—¿Qué amigo?

—No lo conoces. Por favor, fue un día muy difícil, necesito acostarme —dijo el joven con

sus últimas fuerzas.

—Esta conversación no está terminada.

—Ya lo creo. —Y se metió en su habitación dando un portazo.

Diálogo de Macbeth, de William Shakespeare

ACTO 3 – ESCENA II

El palacio. Entran LADY MACBETH y un CRIADO.

LADY MACBETH: ¿Se ha ido Banquo de la corte?

CRIADO: Mi dueña, sí, pero a la noche está de vuelta.

LADY MACBETH: Ve y dile al rey que espero que me otorgue espacio para un breve

recado.

CRIADO: Así lo haré, mi dueña.

Sale.

Diálogo entre Caperucita Roja y su madre

―¡Caperucita! ―llamó la madre desde la cocina.

―¡Aquí estoy! ―respondió la niña.

―Necesito pedirte un favor. Tu abuela está enferma y quiero enviarle esta canasta con
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algunos alimentos para que pueda reponerse.

―¿Quieres que yo le lleve la canasta a la abuelita? ―comprendió rápidamente Caperucita.

―Exactamente.

―¡Excelente! ¡Me encanta visitar a la abuela! ―festejó la niña.

―Me alegro. A ella también le encanta recibirte. Toma ―le dijo, mientras le entregaba la

canasta.

―¡Salgo ya mismo!

―¡Gracias! Recuerda seguir el camino de siempre y no hablar con ningún desconocido ―le

advirtió la madre.

―No te preocupes, tendré mucho cuidado. ¡Hasta luego, mamá! ―dijo ya fuera de la casa,

mientras salía al trote.

Diálogo en un autobús

―Buen día, señor.

―Buen día.

―Le hago una consulta. ¿Este ómnibus llega hasta el centro de la ciudad?

―Sí, serán unos veinte minutos de viaje desde acá. De hecho, es el final del recorrido.

―¡Perfecto! ¿Cuánto cuesta el pasaje?

―4,20 pesos.

―Aquí tiene. Muchas gracias.

―Por nada, que tenga un buen viaje.

Diálogo de Las viñas de la ira, dirigida por John Ford

Ma Joad: Tommy, no vas a matar a nadie, ¿verdad?

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Tom Joad: No, mamá, eso no. No es eso. Es solo que, ya que de todas formas soy un

forajido, tal vez pueda hacer algo. Tal vez pueda averiguar algo, buscar y tal vez descubrir

qué anda mal, y luego ver si hay algo que se pueda hacer al respecto. No lo he pensado

claramente, mamá. No puedo. No sé lo suficiente.

Ma Joad: ¿Cómo sabré de ti, Tommy? Podrían matarte y yo nunca lo sabría. Podrían

lastimarte. ¿Cómo lo voy a saber?

Tom Joad: Bueno, tal vez sea como decía Casy. Uno no tiene un alma propia. Solo un

pedacito de un alma grande, del alma grande que nos pertenece a todos.

Ma Joad: Y entonces… ¿Entonces qué, Tom?

Tom Joad: Entonces no importa. Estaré en cualquier parte de la oscuridad. Estaré en todas

partes dondequiera que pongas la mirada. Dondequiera que haya una lucha para que puedan

comer los hambrientos, allí estaré. Donde haya un policía golpeando a un hombre, allí estaré.

Estaré en los gritos de los hombres cuando se enojan. Estaré en la risa de los niños cuando

tienen hambre y saben que la cena está lista. Y cuando la gente coma lo que cultiva y viva en

las casas que construyó, también estaré ahí.

Ma Joad: No lo entiendo, Tom.

Tom Joad: Yo tampoco, mamá, pero es algo en lo que he estado pensando.

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Diálogo en la panadería

—Buen día.

—Buen día. ¿En qué puedo ayudarla?

—Necesito dos kilos de pan, por favor.

—Dos kilos de pan. Aquí están. ¿Algo más?

—Nada más. ¿Cuánto le debo?

—Treinta pesos.

—Aquí tiene.

—Muchas gracias. Buenas tardes.

—Buenas tardes.

Diálogo de Doña Francisquita. Comedia lírica en tres actos

(texto de Federico Romero y Guillermo Fernández Shaw)

Fernando: Señorita…

Francisquita: Caballero…

Fernando: Que os detenga, perdonad.

Madre de Francisquita: ¿Qué es, Francisca?

Francisquita: Nada, madre. El pañuelo que me da. Esperad, no sé si es mío.

Fernando: De que es vuestro yo doy fe.

Francisquita: ¿Está un poco descosido?

Fernando: En efecto.

Francisquita: Por ventura, ¿es de encaje?

Fernando: Sí, yo os lo fío.

Francisquita: Es el mío.

Fernando: Y una efe.

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Francisquita: Francisca quiere decir.

Fernando: ¡Es muy hermosa!

Francisquita: Aunque las señas coinciden con mi pañuelo bordado, si alguna dama pregunta

si lo habéis encontrado, decidle vos que aquí vive la viuda de Coronado y que su hija lo tiene

para su dueña guardado.

Fernando: Perded, señora, cuidado.

Francisquita: ¡Adiós!

Fernando: ¡Adiós!

Diálogo telefónico con una pizzería

―Hola, quería ordenar una pizza grande de muzzarella.

―Buenas noches. Sí, por supuesto, ¿a qué dirección se la envío?

―José Martí 4525, piso 4, departamento C.

―Son 600 pesos. ¿Con cuánto abona?

―Con 1000 pesos.

―Muy bien, le envío el cambio entonces.

―¿Cuánto demora aproximadamente?

―Alrededor de 40 minutos.

―Excelente, muchas gracias. Buenas noches.

―Buenas noches, gracias por su pedido.

Diálogo de “El ser humano está radicalmente solo”, de Hebe Uhart

―¿Qué te pasa?

―Nada. Pienso.
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―¿En qué pensás?

―En nada, en nada. Mejor lo dejamos ahí.

Diálogo de Rebatibles, de Norman Briski

HUMBERTO: Usted… ¿tiene para mucho?

ARÓN: ¿Cómo?

HUMBERTO: Digo… Si tiene para mucho…

ARÓN: No… no, media hora nada más. (Pausa) ¿Usted me espera a mí para terminar?

HUMBERTO: Sí…

ARÓN: Es que mañana tengo que entregar el balance… lo mejor será que venga más

temprano y termine… si termino… ¿Usted es contratado por la empresa o el edificio?

HUMBERTO: (Pausa) La empresa.

ARÓN: (Canta el jingle de la empresa). Sugarpoint, Sugarpoint. We are all of

Sugarpoint… Somos de la misma empresa…

HUMBERTO: (Pausa) Sí.

ARON: ¿Tiene alguien que le haga impositiva?

HUMBERTO: No.

ARON: (Poniéndose el saco) Si quiere se la hago. El primer año gratis.

HUMBERTO: Gracias.

ARON: Vence en nueve días. ¿Casado o soltero?

HUMBERTO: Soltero.

ARON: Yo estoy casado con mi mamá. (Toca el botón del ascensor) ¡Hasta mañana,

Humberto! (Entra al ascensor. Se asoma) Arón. (Vuelve a entrar y se va)

HUMBERTO: ¡Hasta mañana!… Arón.

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Diálogo entre personas desconocidas

—Disculpe.

—Sí, dígame.

—¿No vio por aquí un perro negro?

—Pasaron varios perros esta mañana.

—Busco uno que tiene un collar color azul.

—Ah, sí, lo vi irse en dirección al parque, hace solo un momento.

—¡Voy para allá! Muchas gracias, hasta luego.

—Hasta luego.

Diálogo entre amigos

Juan: ¿De quién es este paraguas?

Ana: No lo sé, no es mío.

Juan: ¿Alguien olvidó un paraguas en el pasillo?

Alberto: Yo no.

Diana: Yo no.

Juan: ¿Entonces quién lo dejó?

Ana: Margarita estuvo aquí más temprano. Probablemente sea de ella.

Juan: Voy a llamarla para avisarle que está aquí.

Diálogo en una oficina

—Buenos días.

—Buenos días, ¿en qué puedo ayudarle?

—Estoy buscando la Oficina de Admisión para dejar una documentación, ¿sabe dónde está?
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—Sí, claro. Tiene que subir al primer piso, doblar a la derecha y la última puerta del pasillo

es la que usted busca.

—Genial, muchas gracias.

—Debo advertirle, de todas maneras, que la Oficina de Admisión recién abre al mediodía…

—Ah, no lo sabía. Bueno, vuelvo más tarde entonces. ¡Muchas gracias!

—No hay por qué. Que tenga un buen día.

—¡Igualmente!

Diálogo telefónico entre conocidos

—¿Hola?

—Hola, soy Mariano.

—Hola, Mariano, ¿Cómo estás?

—Bien, gracias. ¿Podría hablar con Julia? No consigo comunicarme con su teléfono.

—Me dijo que su teléfono se quedó sin batería. Ya te paso con ella.

—Muchas gracias.

—De nada. Adiós.

Diálogo telefónico con un consultorio médico

―Consultorio del doctor Ramírez, buenos días.

―Buenos días, necesitaba sacar un turno con el doctor lo antes posible.

―¿Qué días puede venir?

―Podría ser lunes, miércoles o viernes.

―El doctor tiene un turno libre el próximo miércoles a las 8 AM.

―Perfecto, lo tomo.

―Listo, ya está agendado. No se olvide de traer los estudios previos.

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―¡Ah! Gracias por recordármelo.

―No hay por qué. ¡Que tenga un lindo día!

―Muchas gracias a usted, nos vemos el miércoles.

Diálogo entre una madre y su hija

―Mamá, hoy en la escuela nos pidieron que llevemos un diccionario.

―Bueno, hija, después le digo a tu padre que compre uno de camino a casa. ¿Algo más les

pidieron?

―No, pero me vendría bien tener un cuaderno nuevo porque el mío ya está por terminarse.

―¿Qué tipo de cuaderno es?

―Uno cuadriculado, porque es el de Matemática.

―Perfecto, ya le aviso que necesitas esas dos cosas para cuando pase por la librería. ¿Seguro

que nada más?

―Seguro, mamá. Muchas gracias. Ahora voy a casa de Martín a estudiar para el examen, nos

vemos más tarde.

―Muy bien, nos vemos a la noche. Envíale mis saludos a la mamá de Martín. ¡Hasta luego!

―¡Adiós!

Diálogo en el trabajo

―Buenos días, Roberto.

―Buenos días, señor Rodríguez.

―¿Preparó el informe que le pedí ayer?

―Sí, ayer pude terminarlo, pero necesitaría hacerle una última revisión. ¿Es posible?

―Lo tengo que presentar en la reunión con los empresarios después del mediodía. Si quiere,

puede tomarse la mañana para revisarlo, pero a las 12 lo necesito en mi escritorio.

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―No se preocupe, con un par de horas es suficiente. Antes del mediodía tendrá el informe

completo en su despacho.

―Muchas gracias, Roberto, sabía que podía confiar en usted.

―Por nada. Me voy a mi escritorio a trabajar, así no perdemos más tiempo.

―Perfecto, cualquier dificultad no deje de avisarme. Lo veo más tarde.

―En un rato le llevo el informe.

Diálogo entre vecinos

VECINO 1: Hola, Sergio, ¿cómo está?

VECINO 2: ¡Hola, vecino! ¡Qué alegría encontrarlo! Hacía muchos días que no lo veía. ¿A

qué debo su visita?

VECINO 1: Vine porque tengo un problema de humedad en mi casa, y creo que tiene que ver

con las cañerías de su cocina, ¿puede ser?

VECINO 2: ¡No me diga! Ayer estuvo el plomero trabajando porque teníamos unas

filtraciones. ¿Habrá sido por eso?

VECINO 1: Seguramente…

VECINO 2: No se preocupe. Hoy mismo lo llamo para que pase por su casa a revisar qué fue

lo que ocurrió.

VECINO 1: Se lo agradezco mucho. Probablemente no sea nada grave.

VECINO 2: Le confirmo el horario apenas pueda comunicarme con él. ¡Y le pido disculpas

por las molestias!

VECINO 1: No es molestia, es algo que puede ocurrir, no hay problema. Muchas gracias por

ocuparse.

VECINO 2: No hay por qué. Lo llamo más tarde. Salude a su familia de mi parte.

VECINO 1: ¡Gracias! ¡Adiós!

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Diálogo de La aventura de un fotógrafo en La Plata, de Adolfo Bioy Casares

Cuando llegó a la pensión de los Lombardo, la patrona le dijo:

―Ave María purísima. Menos mal que vino. El señor don Juan estaba inquieto.

―¿Enojado?

―Para nada. Le diría: todo lo contrario. Inquieto de que le pasara algo. Pobre señor: al verlo,

¡cómo se va a alegrar!

―Subo a su cuarto. ¿No estará durmiendo la siesta?

―Vaya, vaya cuanto antes. Le aseguro que es notable el afecto que le ha tomado el señor en

tan poco tiempo.

―Voy ahora mismo.

―Que no me oigan las hijas. O me equivoco de medio a medio, o lo quiere más que a ellas.

Para mí que ve en su traza algún parecido con el hijo que perdió.

Diálogo de La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca

JORNADA TERCERA – ESCENA XI

CLARÍN: Señora, ¿es hora de verte?

ROSAURA: ¡Ay, Clarín! ¿Dónde has estado?

CLARÍN: En una torre encerrado

brujuleando mi muerte,

si me da, o… no me da;

y a figura que me diera,

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pasante quínola fuera

mi vida: que estuve ya

para dar un estallido.

ROSAURA: ¿Por qué?

CLARÍN: Porque sé el secreto.

de quién eres y en efeto,

Clotaldo… Pero ¿qué ruido

es este?

ROSAURA: ¿Qué puede ser?

CLARÍN: Que del palacio sitiado

sale un escuadrón armado

a resistir y vencer

el del fiero Segismundo.

ROSAURA: Pues ¿cómo cobarde estoy,

y ya a su lado no soy

un escándalo del mundo,

cuando ya tanta crueldad

cierra sin orden ni ley?

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V. TIPOS DE TECNICAS DE DIALOGO

La clasificación de los diálogos es compleja, pues depende de en qué contexto se

produzcan

En principio, podemos distinguir entre los diálogos orales y los escritos.

Los primeros ocurren mediante el uso de la voz y son efímeros, o sea, pertenecen al instante

en que ocurren. Por su parte, los segundos ocurren mediante la escritura y permanecen

durante más tiempo, pues pueden leerse una y otra vez.

*Dialogo oral: Hablar correctamente en público es importante para desarrollarse en muchos

ámbitos a nivel personal y laboral. En muchos profesionales el poder de la comunicación

puede ser determinante para lograr ser efectivo.

IMAGEN 1
Uno mismo debe atender y reconocer como es hablando, es decir, autoanalizarse y

evaluarse para así mejorar y evitar errores o nervios de expresión corporal. Para ello:

 Observa Analízate

 Imita *Practica

1
Shutterstock Jun 23, 2022
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V.1. TECNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL

a) Escucha activamente al otro

La escucha activa es clave para conocer a tu cliente. Céntrate en conseguir la máxima

información para luego construir un discurso, en el que vas a creer porque sabrás de lo que

hablas. Escuchar significa observar y conectar con la persona que tienes delante.

b) Prepara la exposición

Una vez sabes bien de lo que vas a hablar o defender, es fundamental que prepares el

discurso de lo que vas a exponer ante el tribunal. En oratoria no se aconseja improvisar, por

ello, prepárate con tiempo, aprenderte la exposición a última hora solo conseguirá ponerte

nervioso. En cambio, si lo tienes bien estudiado, estarás seguro de ti mismo y la declaración

será fluida.

c) Practica el discurso

Como hemos dicho anteriormente, dedicar tiempo a practicar va a favorecer que

aprecies desde otra perspectiva el contenido del discurso viendo, así como te expresas.

Además de mejorar las habilidades de expresión, conocerás más bien el tema para defenderlo

todavía mejor y con más seguridad.

d) Habla alto con claridad y seguridad

Mostrar lo mejor de ti con seguridad es clave para expresarse y mantener la atención

del receptor con más probabilidad de persuadirlo en el discurso. Asimismo, exprésate de

forma clara, directa y amena con un discurso de calidad y valor. Para trasmitir el mensaje

habla alto, no se trata de gritar, pero sí de que todo el mundo te escuche y entienda bien.
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e) Controla el ritmo y la respiración

Aprender técnicas de respiración y relajación, van a favorecer al tono de voz y la

expresión corporal.

Para ello, practica la respiración del diafragma moviéndolo rítmico y suavemente

con inhalaciones largas y profundas. Si respiras correctamente, lograras mantener el ritmo

necesario para que la entonación llegue al final del discurso.

f) Ten en cuenta la expresión corporal

Otra cosa importante en las técnicas de comunicación oral es el lenguaje no verbal. El

cuerpo habla por sí solo por esa razón no debes ignorar la forma en que te muestras.

Trata de evitar gestos y tics involuntarios que desvíen la atención del receptor. Para

hacerlo, procura mantener una postura adecuada, vertical, sin forzarla, actuando con

naturalidad. Cuida la gesticulación acompañando las palabras con serenidad e imposición.

Este factor, además de favorecer la calidad del discurso, también aportará

profesionalidad y confianza al mensaje.

V.2. TECNICAS DE COMUNICACCION ESCRITA

En los diálogos escritos es necesaria la intervención del narrador para orientar al

lector. El narrador se expresa a través de los llamados verbos de lengua que suelen ir en

tiempo pasado. Así, en los textos de los ejemplos, encontramos estos verbos de habla:

preguntó, respondió, dijo; replicaba, argumentaba.

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a) Las características del diálogo escrito

Los diálogos dan información de la trama o de los personajes, ya que también hacen

avanzar la historia. Estas son las características principales de un buen diálogo en una

narración:

 Si los personajes hablan por hablar, el lector acabará aburriéndose. Los

diálogos deben dar agilidad al relato, ya que son el mejor medio para presentar

el carácter de tus personajes y su evolución a lo largo de la historia. De hecho,

por la manera de hablar, conocemos la personalidad y estado de ánimo de cada

personaje y la relación que tiene con la persona que habla.

 En un buen diálogo, los personajes empiezan con un estado de ánimo

y finalizan con otro distinto. Es decir, tanto ellos como tu narración

evolucionan.

 El estilo se adapta al tipo de obra: narrativa, teatro, guion de cine, Podemos

usar el estilo directo, indirecto o estilo libre.

 Leer mucho y practicar la escritura serán tus mejores aliados para conseguir

buenos diálogos. El objetivo es que parezcan naturales, sean verosímiles y den

información de interés para el lector. Te damos otras pautas a continuación:

 Conoce a tus personajes. La forma de hablar caracteriza al personaje,

por lo que debes conocer muy bien a tus personajes para transmitir su

forma de ser y sus motivaciones a través del diálogo. Dos personajes

no pueden hablar de la misma manera.

 Busca la síntesis. Evita frases de relleno, expresiones manidas o datos

irrelevantes.
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 El diálogo debe incluir acción, es decir, debe tener algo que haga avanzar la

trama de la historia. Para ello, tiene que influir en la realidad del personaje y

sus circunstancias. ¿Cómo? Con la toma de decisiones, con mentiras, variando

la percepción que tiene de otro personaje o de algún hecho, animándole a

hacer algo, etc.

 No lo cuentes todo. Aunque una de las funciones del diálogo sea informar, no

hay que abusar. En literatura, como en la vida, vale más mostrar con hechos

que con palabras, por eso no debemos saturar al lector con información de

más, ya que también estarás restando intriga narrativa a tu relato.

Por otro lado, en los tipos de técnicas de dialogo están los siguientes:

 Una segunda distinción separaría los diálogos literarios (aquellos que aparecen

en obras artísticas) y los diálogos no literarios (el resto), lo cual abarca la

siguiente clasificación:

 Diálogos literarios. Aquellos que hallaremos en relatos, cuentos,

novelas, obras teatrales e incluso películas, y que pueden ser:

 Diálogos internos. Que ocurren en la cabeza de un personaje, en su

imaginación o en su recuerdo, o incluso pueden tener lugar entre el

personaje y su yo interno.

 Diálogos externos. Aquellos que tiene un personaje con otros

personajes, y que constituyen parte de la trama de la obra.

 Diálogos no literarios. Aquellos que no tienen una clara intención

artística, o que no forman parte de una obra poética, sino de

situaciones de la vida real, o de transcripciones de la misma. En ese

sentido, pueden ser:

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 Diálogos formales. De tipo planificado, en ausencia de afecto o

relaciones cercanas entre los interlocutores, suele responder a

fórmulas y protocolos de respeto.

 Diálogos informales. Se dan de forma no planificada o entre

personas de mucha confianza, echando mano con frecuencia al argot

y a las expresiones coloquiales, las groserías, es decir, sin

necesariamente conservar los modales.

V.3. Ejemplos:

Un estudiante va a la biblioteca a buscar un libro

Bibliotecario: Hola Joven.

Usuario: Buenos días.

Bibliotecario: ¿En qué le puedo ayudar?

Usuario: Necesito un Libro.

Bibliotecario: Me lo imagino. ¿De qué tema?

Usuario: Es de biología, es una edición vieja. Es un autor de apellido Guillet.

Bibliotecario: ¿no recuerda el nombre? Debería buscar en las fichas

Usuario: no recuerdo, tiene razón. Voy a buscar en la ficha. Muchas gracias

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VI. DIALOGO DIRECTO Y DIALOGO INDIRECTO

VI.1. El diálogo directo.

El diálogo directo se utiliza mucho en las organizaciones de una sociedad aumentando

así la productividad de los trabajadores, haciendo que todos entiendan de una manera sencilla

todo aquello que se les quiere informar, haciendo que se genere seguridad entre los

trabajadores y el emisor del diálogo directo.

a) ventajas:

Consiste en el intercambio de palabras de dos o más personas. Se caracteriza en

intercambiar opiniones e ideas con simples palabras sin mucha dificultad y porque también se

marca gráficamente con líneas de diálogo o con comillas.

b) Desventajas:

 -Si en el proceso comunicativo el receptor decide usar comunicación indirecta,

se generan conflictos.

 -Resulta complejo manejar el espacio reflexivo del receptor.

 -En particular se puede ocasionar un mal estar, cuando se genera un clima

laboral en cierta persona.

c) Importancia:

que nos puede asegurar una obra bien acabada. Es decir por más buena que este la

historia mientras que los dialogos estén flojos, los pueden hacer fallar.

Ejemplos:

 Carla me advirtió: “Tenemos que hablarle seriamente”.

 Apúrense o llegaremos tarde!- gritó el varón.

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 El gerente aseguro: “las ganancias crecerán exponencialmente este año”.

 ”Hemos tenido una velada encantadora”, afirmó la anfitriona.

 Veámonos pronto- propuso su padre.

VI.2. El Dialogo Indirecto.

El diálogo indirecto es una forma discursiva en la que se parafrasea el mensaje de otro

emisor. Es decir, el narrador toma un mensaje de otro, lo interpreta y lo incorpora en su

discurso no de forma textual, si no como lo quiera contar.

Este tipo de modificaciones en el discurso se hacen para adaptar el mensaje original a

la forma en que se quiere transmitir el mensaje.

Sin embargo, el estilo indirecto, aunque exprese lo mismo, se manifiesta de una forma

distinta, y es que, como su nombre indica, el estilo indirecto expresa e interpreta lo que

alguien dice de forma indirecta. En este caso no se usan guiones ni comillas, pero sí se suele

cambiar el tiempo verbal de la oración.

a) Ventajas del diálogo indirecta:

. La comunicación indirecta permite que dos personas se comuniquen a pesar de

condiciones temporales y espaciales diferentes adversas de alguna manera.

-Brinda la posibilidad de ajustar constantemente el mensaje dependiendo del feedback

o retroalimentación que se recibe.

-La comunicación indirecta te obliga a ir más allá del mensaje expresado.

-La comunicación indirecta te exige tener una habilidad especial y paciencia para

poder comprenderla.

Desventajas del diálogo indirecta:

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No permite resolver problemas y conflictos rápidamente.

Disminuye las eficiencia y productividad dentro de una organización ya que demanda

más tiempo.

Genera inseguridad y desconfianza.

No permite que los receptores entiendan correctamente.

Ejemplos:

 Carla me advirtió que teníamos que hablar seriamente.

 El varón grito que se apuraran o llegarían tarde.

 El gerente aseguró que las ganancias crecerían exponencialmente este año.

 La anfitriona afirmo que habían tenido una velada encantadora.

 Su padre propuso que se vieran pronto.

VI.3. Discurso directo e indirecto:

Los discursos directo e indirecto, también llamados estilos directo e indirecto,

son formas de introducir palabras ajenas en el discurso propio:

Discurso directo. El emisor cita un discurso o pensamiento ajeno y lo reproduce de

manera literal, es decir, sin modificar las palabras originales. En los textos escritos, el estilo

directo se marca entre comillas o con raya de diálogo.

Discurso indirecto: El emisor cita un discurso o pensamiento ajeno, pero no de forma

literal, sino que lo adapta a su propio sistema de referencia. Para esto, se utilizan nexos y se

deben modificar los tiempos verbales, los pronombres personales, los posesivos,

ciertos adverbios, los demostrativos y los deícticos, entre otros elementos.

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VI.4. Ejemplos de discurso directo e indirecto:

 Discurso directo: “Dime dónde es la fiesta”, pidió Juan.

 Discurso indirecto: Juan pidió que le dijese dónde era la fiesta.

 Discurso directo: Juliana aclaró: “Voy a clases de inglés tres días a la

semana”.

 Discurso indirecto: Juliana aclaró que iba a clases de inglés tres días a la

semana.

 Discurso directo: “Mañana iré al cine con mi abuela”, comentó Mariana.

 Discurso indirecto: Mariana comentó que al día siguiente iría al cine con su

abuela.

 Discurso directo: “¿Los niños se habrán quedado en el parque?”, se preguntó

la madre.

 Discurso indirecto: La madre se preguntó si los niños se habrían quedado en

el parque.

 Discurso directo: “Me encantó leer Cien años de soledad”, dijo la alumna.

 Discurso indirecto: La alumna dijo que le había encantado leer Cien años de

soledad.

 Discurso directo: El hijo mayor dijo: “He preparado unos bocadillos

vegetarianos para mañana”.

 Discurso indirecto: El hijo mayor dijo que había preparado unos bocadillos

vegetarianos para el día siguiente.

 Discurso directo: “Espero que el dentista pueda atenderme a esta hora”, dijo

la joven.
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 Discurso indirecto: La joven dijo que esperaba que el dentista pudiera

atenderla a esa hora.

 Discurso directo: “Ojalá que la profesora haya corregido los exámenes”,

comentó Román.

 Discurso indirecto: Román comentó que ojalá la profesora hubiera corregido

los exámenes.

 Discurso directo: “Ayer fui a cenar con mis abuelos”, dijo Martina.

 Discurso indirecto: Martina dijo que el día anterior había ido a cenar con sus

abuelos.

 Discurso directo: “Hoy tengo muchos compromisos”, les aclaró el jefe.

 Discurso indirecto: El jefe les aclaró que ese día tenía muchos compromisos.

 Discurso directo: La profesora recordó: “Mañana veremos el documental

sobre la Segunda Guerra Mundial”.

Discurso indirecto: La profesora recordó que al día siguiente verían el

documental sobre la Segunda Guerra Mundial.

 Discurso directo: “Este es mi primo Juan”, dijo Antonio.

 Discurso indirecto: Antonio dijo que ese era su primo Juan.

 Discurso directo: “Aquí me casé con tu madre”, le contó su padre-

 Discurso indirecto: Su padre le contó que allí se había casado con su madre.

 Discurso directo: “¿Quién me ha hablado?”, preguntó la profesora.

 Discurso indirecto: La profesora preguntó quién le había hablado.

 Discurso directo: “¿Dónde queda tu casa?”, le consultó el policía a la niña.

 Discurso indirecto: El policía le consultó a la niña dónde quedaba su casa.

 Discurso directo: “¿Qué te pasó en la mano?”, le preguntó la joven a su

padre.
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 Discurso indirecto: La joven le preguntó a su padre qué le había pasado en la

mano.

 Discurso directo: “¿Tú me has llamado esta mañana?”, le preguntó el joven

intrigado.

 Discurso indirecto: El joven le preguntó intrigado si él lo había llamado esa

mañana.

 Discurso directo: “¿Cómo te sientes?”, le preguntó el médico.

 Discurso indirecto: El médico le preguntó cómo se sentía.

 Discurso directo: “¿Qué día comienza el juicio?”, consultó el fiscal.

 Discurso indirecto: El fiscal consultó qué día comenzaba el juicio.

 Discurso directo: “Estudio italiano desde niña”, detalló la muchacha.

 Discurso indirecto: La muchacha detalló que estudiaba italiano desde niña.

 Discurso directo: “No me gustó esta película”, dijo el joven.

 Discurso indirecto: El joven dijo que no le había gustado esa película.

 Discurso directo: “Ya he estudiado bastante”, le dijo Esteban a su padre.

 Discurso indirecto: Esteban le dijo a su padre que ya había estudiado

bastante.

 Discurso directo: “Ojalá las chicas quieran venir a tomar el té esta tarde”, dijo

la niña.

 Discurso indirecto: La niña dijo que ojalá las chicas quisieran ir a tomar el té

esa tarde.

 Discurso directo: “Espero que el médico tenga los resultados del estudio”,

dijo el paciente.

 Discurso indirecto: El paciente dijo que esperaba que el médico tuviese los

resultados del estudio.

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 Discurso directo: “Ayer fui a la peluquería”, contó la señora.

 Discurso indirecto: La señora contó que el día anterior había ido a la

peluquería.

 Discurso directo: “¡Sal de aquí ahora mismo!”, gritó un bombero.

 Discurso indirecto: Un bombero gritó que saliera de allí en ese mismo

momento.

 Discurso directo: “¿Te sientes bien, María?”, preguntó Eugenio.

 Discurso indirecto: Eugenio le preguntó a María si se sentía bien.

 Discurso directo: El hombre susurró: “Ya no tengo más fuerzas”.

 Discurso indirecto: El hombre susurró que ya no tenía más fuerzas.

 Discurso directo: “Te esperaré aquí, madre”, aseguró la niña.

Discurso indirecto: La niña le aseguró a su madre que la esperaría allí.

 Discurso directo: “¿Dónde estuvo la noche del crimen?”, le preguntó el

abogado.

 Discurso indirecto: El abogado le preguntó dónde había estado la noche del

crimen.

VII. MONOLOGO

VII.1. ETIMOLOGIA:

Esta palabra monologo, se forma con los componentes léxicos mono que significa

“uno solo” y logos que significa “palabras, estudio o tratado”. Se raíz es de origen

griega μονολόγος, y significa discurso.

SEGÚN LA “RAE” (REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)

monólogo
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Se considera como la reflexión en voz alta de una persona para el misma o ante

diversas personas que no intervienen:

“nunca contesta,nuestras conversaciones se reducen a monólogos”.

Es también parte de una obra dramática o pieza dramática completa en la que habla

una sola persona o personaje:

“al terminar su monólogo fue largamente aplaudido”.

monólogo interior lit. “Técnica narrativa que consiste en reproducir en primera

persona los pensamientos de un personaje tal y como salen de su conciencia:

en la novela moderna hay abundantes ejemplos de monólogo interior” .(Real

Academia Española)1

IMAGEN 22

VII.2. ¿QUE ES UN MONOLOGO?

El monologo es la reflexión o conversación que mantiene una persona o un personaje

de manera interna consigo mismo. Los monólogos suelen ser muy frecuentes especialmente

en el género dramático, con la finalidad de que el espectador pueda comprender los

pensamientos del personaje. Pero sin embargo, el monologo no es propio solo de este género

1
Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua Española. Madrid: Espasa Libros, S.L.U.
2
Aplausos de un teatro lleno para despedir a Iñaki Urrutia 2023 beatriz severino06 02 2023ayuntamiento
alcañizcultura y ocio
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solamente ya que también podemos encontrarlo en películas, novelas, libros, exposiciones,

etc. El monologo se puede dar también en situaciones reales de la vida diaria.

VII.3. DEFINICION DE MONOLOGO SEGÚN ALGUNOS AUTORES.

“El monologo es un tipo de comunicación oral ene l que la persona que habla se dirige

a si mismo, normalmente en primera persona, aunque también puede hacerse en segunda

persona. En cualquiera de los dos casos, emisor y receptor son la misma persona. Por lo tanto

podríamos decir el monologo es una especie de dialogo hacia dentro, un dialogo interiorizado

o, dijera miguel de Unamuno, un monologo” (Miguel de Unamuno)1

“El monologo es la intercomunicación, el dialogo que cada uno mantiene consigo

mismo. Por esa razón resulta una comunicación muy especial, ya que es la mas utilizada

(hablamos más con nosotros mismos que con otras personas) y también la más

desorganizada, porque encuentra su coherencia automáticamente. En el monologo se fraguan

nuestros pensamientos, que podemos dar a conocer tanto con el habla como escrito

(confesiones, epístolas, etc.)” (Escudero Martínez y Hernández Valcarcel).2

El monologo es aquel discurso que el personaje dirige hacia el mismo. También

encontramos término soliloquio, que es el discurso dirigido hacia el locutor que permanece en

silencio. El monologo se distingue del dialogo por el hecho de que no existe un intercambio

verbal y por la longitud mayor de un parlamento que puede ser desgajado del contexto

conflictual y dialógico.

VII.4. RASGOS DIALÓGICOS DEL MONOLOGO

En este caso no existe ningún tipo de dialogo que pueda ser suficientemente

naturalista como para poder borrar por completo toda huella de su autor-enunciado; de este

1
Miguel de Unamuno. (1914). Niebla LA TIA TULA. España: Editorial Renaimieto.

2
Escudero Martínez, C., & Hernández Valcarcel, M. d. (2005). Acercamiento a lo Literario. España: Universidad de
Murcia.
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mismo modo, el monologo tiende a revelar algunos de sus rasgos dialógicos. Este caso se

produce, especialmente cuando un personaje en este caso el “HEROE” evalúa su situación,

este se dirige a un interlocutor imaginario (Hamlet, Macbeth) o exterioriza un debate de

conciencia. Según Benveniste, el “monologo” es un dialogo interiorizado, formulado en

“lenguaje interior”, entre un locutor y un auditor: “A veces, el yo locutor es el único que

habla; sin embargo, el yo auditor está presente; su presencia es muy necesaria y suficiente

para que la enunciación del yo locutor sea significante. Otras veces el yo audito interviene a

través de una objeción, una pregunta, una duda, un insulto”.

VII.5. CARACTERISTICAS DEL MONOLOGO

Como características propias del monologo podemos encontrar:

a) Lo emite una sola persona.

b) No existe interacción con el público o receptor.

c) La duración del monologo debe ser corta, entre 10 a 30 minutos.

d) No debe ser interrumpido.

e) Debe ser fluido y sin pausa alguna.

f) Se debe tratar un solo tema

Mediante estas características se puede generar un monologo donde la comunicación

sea de manera efectiva, precisa y con altas probabilidades de éxito.

VII.6. TIPOS DE MONOLOGOS.

Entre los tipos de monólogos tenemos:

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7.6.1. MONOLOGO DRAMATICO.

Es la variante del dialogo en donde se está introduciendo usualmente una línea de

puntos o simplemente un blanco para que se pueda representar la voz del interlocutor, se

reproduce de manera única la voz de uno de los personajes que intervienen.

“Bajtín, califica como fenómeno del dialogismo oculto este procedimiento que a

través del silenciamiento sistemático de un interlocutor rodea de dudas, ambigüedad y un

cierto misterio el discurso de este y así, contribuye a la potenciación de la intriga”

1
Imagen
Este tipo de monologo busca expresar esos sentimientos tales como el3sufrimiento,

angustia y temor y se hace por medio de personajes que narran alguna historia de algún

suceso real o ficticio, mostrando la odisea que pasas el personaje principal a causa de de su

desafortunada existencia.

7.6.2. MONOLOGO INTERIOR.

Este monologo usa la modalidad del discurso directo de un solo personaje, no dicho,

sin la intervención de un interlocutor y sin tutela narrativa alguna, en el se reproducen los

1
Monólogo Dramático Teatral De Saskia YouTube: Artista:María callas15 dic 2007Soliloquio (Fedra)
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pensamientos propios de manera interna, lógica y con escritura sintáctica elemental para que

de esta manera se pueda mimetizar los procesos subconscientes que se realizan en el

pensamiento del individuo.

1
“Como técnica narrativa, el monologo interior (Liikanen, 2003) es un procedimiento

realmente novedoso y de amplio y extendido uso en la novela moderna desde su utilización

en el Ulises (1922) de J. Joyce –quien, a su vez, remite a la obra de Édouard” (DUJARDIN,

2008)2

Imagen 4. El

monologo interior es una técnica narrativa cuya característica se basa en la ausencia de una

voz narrativa puesto a que el desarrollo de los personajes de dan de manera autónoma es decir

que el autor se refiere así mismo como primera persona permitiendo al espectador o lector

acceder a ellos en el momento en el que se desarrollan.

7.6.3. MONOLOGO NARRADOR.

1
Imagen 4. Monólogo interior – taller de escritura – última frontera de la conciencia Subido: 5 septiembre del
2014Taller de Escritura Enrique Páez.
2
DUJARDIN, E. (2008). Les lauries sont coupés. Francia: Proyecto Gutenberg.
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1
Este monologo se caracteriza por ser una reproducción del discurso de la conciencia

de algún personaje mediante la cobertura de la reacción y voz narrativa que se origina por una

tercera persona, este monologo se sitúa a medio camino de las otras formas narrativas en

relación de la conciencia de un personaje en tercera persona: “la mayor independencia del

monologo citado y la menor autonomía de la psico narración” (Garrido Gallardo)2

Imagen 5.

Se trata, en cualquier caso, de un procedimiento coincidente con el llamado discurso

indirecto libre, estilo en el que los pensamientos de los personajes de dicho monologo son

expuestos de manera directa y precisa por el narrador heterodiegético y desde la focalización

omnisciente, de manera relativamente fiel y que mantiene numerosos rasgos del habla del

actor aunque con ciertas transformaciones como: exclamaciones e interrogaciones,

situaciones del yo por el, coloquialismo, uso del imperfecto y condicional, etc.

7.6.4. MONOLOGO CÓMICO.

1
Imagen 5. Monólogo narrador actuacion-luis
2
Garrido Gallardo, M. Á. (2000). Nueva Introducción a la Teoría de la Literatura. Madrid: Síntesis.
 51 de 64

1
El monologo cómicoo también conocido como ( comedia en vivo o “stand-up

comedy”) es una de las técnicas teatrales interpretada siempre por una sola persona

normalmente de pri y sin ningún tipo de decoración o vestuario especial, normalmente la

persona interprete o monologuista, expone un tema o situación de la que va haciendo diversas

observaciones siempre desde un punto de vista cómico con la intención de provocar la risa.2

Imagen 6

“durante el transcurso del monologo el público se va haciendo participe de la

situación con planteamientos en generales ridículos y absurdos, y con frecuencia se suele

utilizar un tono picante o reivindicativo de algo que suele ser una utopía. Es muy típico ver

monólogos cómicos en diferentes locales de la vida nocturna como (bares, películas, club,

discotecas, etc.). su popularización se está incrementando notablemente en los últimos años

1
IMAGEN 6: . Monólogo cómico Aldara ZN

2
 52 de 64

en diferentes partes del mundo, pero en un país destaca más que en otros y es España, si bien

es un arte que existe de hace mucho tiempo”.(Beltrán Almería)1

7.7. ESTRUCTURA DEL MONOLOGO.

“todo discurso tiende a establecer una relación de comunicación entre locutor y

destinatario del mensaje: el dialogo es la forma que mejor se presta a este intercambio, el

monologo que por su estructura no espera una respuesta de un interlocutor, establece una

relación directa entre el locutor y el, el del mundo del cual habla. En tanto que “proyección

de la forma exclamativa”(TODOROV y Bakhtin.), el monologo se comunica directamente

con el conjunto de la sociedad: en el teatro, la totalidad del escenario aparece como el

interlocutor discursivo del monologante. En definitiva el monologo se dirige directamente al

espectador, interpelando como cómplice y voyeur-“auditor”. En esta comunicación residen al

mismo la inverosimilitud y la debilidad del monologo.

7.8. RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS.

a) Piensa en los gestos adecuados para tu monólogo, tales como los que realizas

con las manos. Los monólogos son más que solo recitar algunas líneas.

b) Piensa en tu monólogo como una historia y asegúrate de conocerla. A algunos

actores les gusta pensar en una línea a la vez. Para los principiantes, debe

bastar con conocer la historia completa para que en caso de que se les olvide

las líneas puedan improvisar unas que encajen dentro del relato.

c) Asegúrate de ver a la audiencia cada vez que sea necesario.

d) Lee la obra o mira la película adaptada antes de presentarte tu monólogo.

Muchos actores encuentran un monólogo en línea o en un libro pero nunca

1
Beltrán Almería, L. (1992). Palabras Transparentes. La Configuracion del discurso del Personaje en la Novela.
Madrid: Cátedra.
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leen la obra para saber quién es el personaje, lo que hace que nunca lleguen a

conocerlo.

e) Si es posible, encuentra apoyo individual que te ayude en la presentación de

un monólogo. Si estás en la escuela o en la universidad, tu profesor de teatro

podría tener la disposición para ayudarte a lo largo de este proceso, sobre todo

si nunca antes has intentado realizar un monólogo. Los teatros comunitarios

también te brindarán un poco de ayuda.

7.9. CONCLUSION SOBRE EL MONOLOGO.

El monólogo es, por antonomasia, una ficción teatral. Nadie, en su sano juicio,

sostiene en la vida real una conversación consigo mismo durante un periodo amplio de

tiempo. Alguna exclamación ante el espejo, algún taco, algunas palabras musitadas

inconscientemente en el autobús, en el fútbol, afeitándonos, depilándonos, etc., o cuando

estamos escuchando música o totalmente absortos en alguna actividad, no pueden ser

considerados un monólogo propiamente, aunque pueden servirnos como punto de partida

para reconocer una cierta necesidad humana de hablar, de expulsar fuera de nosotros

utilizando la palabra, un pensamiento, una preocupación, una obsesión, un temor, etc., en la

más completa de las soledades.

VIII. CONCLUSION

En conclusión, su finalidad también es intercambiar ideas de una manera más

explícita. Este fenómeno usualmente se da entre dos o más individuos donde cada uno
 54 de 64

expone su punto de vista sobre un tema en específico favorece el conocimiento mutuo, la

comprensión y el entendimiento y amplía el consenso. El diálogo es una

manera de comunicación verbal o escrita en la que se comunican dos o más personas en

un intercambio de información, alternándose el papel de emisor y receptor. Desde el

punto de vista de la solución de Conflictos, un diálogo es una conversación motivada por una

búsqueda de entendimiento y no generar más violencia ante esta. no solo se utiliza ante un

conflicto, sino también para llegar a un acuerdo en una reunión, para lograr concretar un

contrato de trabajo con algún cliente o socio, y en muchos otros ámbitos de la vida diaria.

En general, es un proceso que implica la consulta mutua en busca de un

entendimiento común a través de la escucha activa y compasiva para descubrir las similitudes

y comprender las diferencias en las diversas perspectivas y puntos de vista.

es una asociación de utilidad pública cuya misión es potenciar las relaciones entre los

seres humanos y lograr un mejor ambiente de comprensión en nuestra sociedad. fomenta el

intercambio de ideas y experiencias.

El diálogo en sí mismo no es bueno ni malo. Lo es en función de los resultados

conseguidos. El diálogo puede ser muy positivo si con él se consigue una solución o se llega

a una conclusión concreta convirtiéndose así en un medio para conseguir un objetivo, pero no

en un objetivo en sí mismo.

IX. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS

Beltrán Almería, L. Palabras Transparentes. La Configuracion del discurso del Personaje en la Novela.
Madrid: Cátedra, 1992.

DUJARDIN, Edouard. Les lauries sont coupés. Francia: Proyecto Gutenberg, 2008.
 55 de 64

Escudero Martínez, Carmen y María del Carmen Hernández Valcarcel. Acercamiento a lo Literario.
España: Universidad de Murcia, 2005.

Garrido Gallardo, M. Á. Nueva Introducción a la Teoría de la Literatura. Madrid: Síntesis, 2000.

Liikanen, E. La lluvia amarilla - E - thesis. Tesis:

ethesisi.helsinki.fi/julkaisut/hum/romance/pg/liikanen/lalluvia.pdf, 2003.

Miguel de Unamuno. Niebla LA TIA TULA. España: Editorial Renaimieto, 1914.

Real Academia Española. Diccionario de la lengua Española. Madrid: Espasa Libros, S.L.U., 2014.

TODOROV, Tzvctan y Mikhail Bakhtin. The Dialogical Principle. University of Manchester Press: Wlad
Godzich , 1984.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

a) Origen:

 www.euston96.com/generos-literarios/

 https://www.letralibre.es/2009/05/los-generos-literarios-historia.ht

 https://concepto.de/dialogo/#ixzz84WNg6Lhs
 56 de 64

b) Definición:

 https://www.kaiciid.org/es/content/%C2%BFqu%C3%A9-es-el-di

%C3%A1logo

 https://www.amaldonadowriter.com/creacion-literaria/dialogo-i-que-es-y-para-

que-sirve/

 https://www.proferecursos.com/que-es-el-dialogo/

 https://www.ejemplos.co/discurso-directo-indirecto/#ixzz84nkoS3wP

c) Tipos de Técnicas de Dialogo:

 https://concepto.de/dialogo/#ixzz84WNg6Lhs

d) Dialogo Directo y Diálogo Indirecto:

 https://www.ejemplos.co/discurso-directo-indirecto/
 https://www.poemas-del-alma.com/blog/especiales/importancia-dialogos-
narrativa#:~:text=La%20importancia%20de%20los%20di%C3%A1logos
%20en%20un%20texto%20narrativo%20es,por%20buena%20que%20esta
%20sea.
 https://www.comunicare.es/ventajas-y-desventajas-de-la-comunicacion-
directa/
 https://www.ejemplos.co/discurso-directo-indirecto/#ixzz84nkoS3wP
 57 de 64

XI. REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS DE LAS IMÁGENES

 Imagen 1.

https://concepto.de/dialogo/#ixzz84WNg6Lhs

 Imagen 2.Aplausos de un teatro lleno para despedir a Iñaki Urrutia 2023

beatriz severino06 02 2023ayuntamiento alcañizcultura y ocio

Fuente: https://www.lacomarca.net/inaki-urrutia-comico-popurri-bueno-sangre-gran-parte-

aragonesa/

 Imagen 3. Monólogo Dramático Teatral De Saskia YouTube

Artista:María callas15 dic 2007Soliloquio (Fedra)

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=_I6MB1xRIvA

 Imagen 4. Monólogo interior – taller de escritura – ultima frontera de la conciencia

Subido: 5 septiembre del 2014Taller de Escritura Enrique Páez.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=mGkGsEGVrYI

 Imagen 5. Monólogo narrador actuacion-luis

Fuente: https://www.inoutviajes.com/fotos/20/15683_10-c-10-actuacion-luis-4.jpg

 Imagen 6. Monólogo comico Aldara ZN

Cómo preparar un monólogo cómico? 7 claves | Espectalium

Autor: Aldara ZN

Derechos de autor: Aldara ZN

 58 de 64

Fuente: https://www.google.com/search?

q=monologo+comico&tbm=isch&ved=2ahUKEwjr7Z_Eicb_AhWQPN4AHdSMB70Q2-

cCegQIABAA&oq=monologo+comi&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgUIABCABDIFCAAQg

AQyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCAAQgAQy

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XII. ANEXO

XII.1. Anexo 1

XII.2. Anexo 2
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XII.3. Anexo 3

Ejemplos de los tipos de monólogos:

a) Monólogo dramático

No me pidas muchos detalles. Lo que en la vida me sucede, y puedo remontarme muy

lejos, hasta la misma infancia, al tiempo de un niño prematuramente solitario que tuvo

conciencia de su orfandad como de una limitación que le hizo más egoísta y desvalido, no

puedo explicarlo, no soy capaz y rehúyo hacerlo.

Me resigno a creer que estoy enfermo, y que se trata de una enfermedad que afecta a

quienes se me acercan, un mal contagioso.

Tampoco pienses que es la cabeza lo que me falla, que hay un trastorno y ninguna

otra razón en la lógica absurda de lo que puedo contar. No van por ahí las cosas, sería mucho

más fácil, por dramático que resultara, que fuese así, pero no son la conciencia y la lucidez

las que se quiebran, siempre he tenido un conocimiento suficiente de mí mismo, tanto como

para que, en muchas ocasiones, mi amargura sea mayor.

b) Monólogo interior

Fragmento de Tiempo de silencio (1962), de Luis Martín-Santos, en el que leemos las

reflexiones de un personaje que intenta superar el miedo que le provoca el hecho de estar en

la cárcel acusado de homicidio.

Solo aquí, qué bien, me parece que estoy encima de todo. No me puede pasar nada.

Yo soy el que paso. Vivo. Vivo. Fuera de tantas preocupaciones, fuera del dinero que tenía

que ganar, fuera de la mujer con la que me tenía que casar, fuera de la clientela que tenía que

conquistar, fuera de los amigos que me tenían que estimar, fuera del placer que tenía que
 61 de 64

perseguir, fuera del alcohol que tenía que beber. Si estuvieras así. Mantente ahí. Ahí tienes

que estar. Tengo que estar aquí, en esta altura, viendo cómo estoy solo, pero así, en lo alto,

mejor que antes, más tranquilo, mucho más tranquilo.

No caigas. No tengo que caer. Estoy así bien, tranquilo, no me puede pasar nada,

porque lo más que me puede para es seguir así, estando donde quiero estar, tranquilo, viendo

todo, tranquilo, estoy bien, estoy bien, estoy muy bien así, no tengo nada que desear.

Tú no la mataste. Estaba muerta. Yo la maté. ¿Por qué? ¿Por qué? Tú no la mataste.

Estaba muerta. Yo no la maté. Ya estaba muerta. Yo no la maté. Ya estaba muerta. Yo no fui.

No pensar. No pensar. No pienses. No pienses en nada. Tranquilo, estoy tranquilo. No me

pasa nada. Estoy tranquilo así. Me quedo así quieto. Estoy esperando. No tengo que pensar.

No me pasa nada. Estoy tranquilo, el tiempo pasa y yo estoy tranquilo porque no pienso en

nada. Es cuestión de aprender a no pensar en nada, de fijar la mirada en la pared, de hacer que

tú quieras hacer porque tu libertad sigue existiendo también ahora. Eres un ser libre para

dibujar cualquier dibujo o bien para hacer una raya cada día que vaya pasando como han

hecho otros, y cada siete días una raya más larga, porque eres libre de hacer las rayas todo lo

largas que quieras y nadie te lo puede impedir.

¿Eres capaz de encontrar más ejemplos? Te animamos a compartirlos abajo en los

comentarios.

c) Monólogo narrado

Bien, estaba vivo, eso ante todo; podía pensar en sí mismo, recordar su vida, historias

pasadas, personas conocidas, a alguna de las cuales podía incluso echar de menos, lugares

que había conocido, sitios en que había estado, fechas, sucesos, planes anteriores, hechos,

citas, conocimientos, frases, palabras con la que expresarse y por fin el grito

alegre de ¡mueran las palabras! Era él.

 62 de 64

Estaba vivo. Vivía. Podía recordar aquella mañana no

demasiado lejana, ¿cuándo?, no importa ya, el tiroteo, el cuerpo destrozado. Y ahora el nuevo

cuerpo sano y entero, habría que afrontarlo, habría que superarlo. ¿De quién era? ¿A quién

había pertenecido? ¿Quién había sido? ¿Quién había estado allí, allí donde él estaba ahora?

Ya lo sabría. O no, tal vez mejor ignorarlo, ignorarlo todo de ese pasado, ya tenía el suyo, le

bastaba, le sobraba. Tampoco era aquel el momento. Tiempo vendría, tiempo habría. Ahora

tenía que mirarse en el espejo y empezar a conocerse (Sueiro, 1969: 263).

d) Monologo cómico

¿Quién fue el iluminado que inventó la escuela?

La escuela, ese lugar donde solo vas a sufrir y a pasar horas sin sentido, cuando solo

el 15% te servirá en tu vida. El colegio es un zoo muy exótico, repleto de gallitos, jirafas,

focas… Después entre los vigilantes de este ‘’zoo’’ destacan el típico soltero que acaba de

salir de la ‘’uni’’ y todo el mundo le toma el pelo o el hombre mayor que tiene más canas que

neuronas y que parece que acaba de salir del funeral de su madre. ¿Y el lugar donde

comemos? Porque no me parece que haya mucha diferencia con la comida de los burros.

Luego, ¿las instalaciones?, también tienen un parecido asombroso, lleno de basura y de

cerdos que lo ensucian. También en cada clase hay un pequeño zoo. Mi clase es como una

jaula de leones, donde todos se pelean por ser el mejor, hasta que llega el leonus profesorus y

pone orden (o lo intenta).

Claro que al salir de clase nos transformamos de leones a elefantes, provocando una

autentica estampida. Además, parece que nuestra clase viene con un aeropuerto encima,

siempre volando notitas de un lado a otro. Esos especímenes pueden venir de varios lugares:

África, China… pero todos tienen en común una pequeña cuestión: detestan el colegio y sus
 63 de 64

exámenes. AH¡¡ los exámenes, esos papeluchos que utilizan los profesores para sus ‘’actos

personales’’. En conclusión, el colegio sería el lugar perfecto para rodar la última temporada

de ‘’ El Último Superviviente’’, un lugar donde solo te aburres cuando esa noche has

dormido poco.

XIII. GLOSARIO

argot, 7

Modalidad lingüística especial de un determinado grupo social o profesional que sus

hablantes solo usan en cuanto miembros de ese grupo.

Bajtín, 7

Llamo sentidos las respuestas a las preguntas. Lo que no responde ninguna pregunta, para nosotros carece de sentido,

28

dujardin, 7

Una persona emocional que se sabe que es generosa y altruista. Eres una persona

extrovertida Le gustaría tener la compañía de los demás,

epistola, 7

Carta misiva formal que se dirige a un conjunto de personas; especialmente, las

enviadas por los apóstoles a las diversas comunidades cristianas.

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feedback, 7

Capacidad de un emisor para recoger reacciones de los receptores y modificar su

mensaje, de acuerdo con lo recogido.

soliloquio, 7

Capacidad de un emisor para recoger reacciones de los receptores y modificar su mensaje, de acuerdo con lo recogido.,

37

voyeur, 7

Persona que espía o mira a escondidas a otras personas en situaciones eróticas para

excitarse sexualmente.