CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Jardín de niños: Raúl R. Núñez Clave:30FJN04071

Alumna practicante: Mendez Cruz Monserrat Del Carmen

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
“CONTANDO UN CUENTO”

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:

Lenguaje y comunicación  Lenguaje oral

COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Escucha y cuenta relatos literarios
que forman parte de la tradición oral.
Escucha la narración de anécdotas,
cuentos, relatos, leyendas y fábulas;
expresa qué sucesos o pasajes le
provocan reacciones como gusto,
sorpresa, miedo o tristeza.

PROPÓSITO ESPECÍFICO: Que Transversalidad:

los alumnos den su punto de vista para Desarrollo personal y social.
pierdan el miedo al hablar enfrente y
expresar lo que sienten.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO:
 Iniciaremos la clase con los siguientes cuestionamientos, ¿Alguna vez han leído un
cuento? ¿Cuál es su favorito?, ¿Qué personaje del cuento les gusta?, ¿De qué trata el
cuento? Y ¿Cuáles son todos los personajes que podemos encontrar en ese cuento?
 Posteriormente, se les mencionará a los alumnos que daremos lectura al cuento
titulado “Emma está perdida”.
 Mostraré el cuento y procederé a dar lectura.

DESARROLLO:
 En grupo, dialogaremos sobre el cuento leído en clase, si dicho cuento fue de su
agrado, sus personajes favoritos, la parte que les gusto o no del cuento, etc.
 Daré a conocer que el cuento es elaborado por mí, hablaremos sobre el hecho de que
todo es posible con una muy buena imaginación, por lo que se pedirá que ellos al
igual que yo, echemos a andar nuestra imaginación para la elaboración de nuestro
propio cuento.
 Una vez acordados los términos para la elaboración del ya antes mencionado,
empezaremos a unir ideas para que nuestro cuento tome forma y con mi ayuda lo
escribiremos en el pizarrón, grupalmente también inventaremos los personajes y
escenarios.
 CIERRE:
 Para finalizar con nuestra actividad, de manera individual se les solicitará a los
alumnos que saquen su libreta y colores para que dibujen a sus personajes favoritos
del cuento creado por ellos, y dibujarán un final distinto al cuento.
 De manera voluntaria, los alumnos pasarán a compartirnos el final distinto que
decidieron darle al cuento.

Edad: DURACIÓN:
Entre 4-5 años 45 min

Grado:
1º y 2º “A”
RECURSOS:
 Cuento Emma está perdida.
 Pizarrón.
 Colores.
 Libreta.

RUBRICA DE
EVALUACION
CRITERIOS NIVELES DE
A DESEMPEÑO
EVALUAR EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR

Presenta
comprensión del
cuento
Participa de
manera
adecuada
Acata de manera
correcta las
indicaciones
otorgadas
Realiza la
actividad
siguiendo las
ordenes
indicadas.