Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Escuela Normal Superior Nº 5

“Gral. Don Martín Miguel de Güemes”
http://ens5.buenosaires.edu.ar

"2022 - Año del 40° Aniversario de la Guerra de Malvinas. En homenaje a los veteranos y caídos en la
defensa de las Islas Malvinas y el Atlántico Sur"

Sala: Verde TT
Docentes: Natalia Cortez y Viviana
Cantidad de alumnos/as: 11
Duración: 1 mes

Articulación Sala de 5 y Primaria

Fundamentación:
La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios
entre los saberes previos que los/as niños/as traen, los cuales interactuarán con los
nuevos en un proceso gradual y secuenciado.
Para poder acompañar a cada niño/a en esta transición, es necesario planificar
actividades que permitan a los/as alumnos/as, conocer a sus compañeros/as y valorar lo
que cada uno/a trae y sabe hacer, resignificando sus propias experiencias y teniendo en
cuenta tanto la dimensión académica como las habilidades socioemocionales que se
ponen en juego y que sirven de base para los futuros aprendizajes.
Luego de conversar con las docentes de primer grado, decidimos enmarcarnos en
actividades literarias donde se propicien espacios para la adquisición de la lecto-
escritura, así como también que los/as niños/as disfruten de historias narradas y
contadas. Elegimos una autora para trabajar con cuentos de Brujas, que presentan
personajes e historias atrayentes.

Objetivos: Que los/as niños/as avancen en sus capacidades de…

 Conocer y disfrutar de los espacios del nivel primario, con otros/as niños/as y
enriquecerse en conjunto.
 Disfrutar de la lectura de cuentos y ampliar su repertorio de libros.
 Compartir momentos de lecto-escritura con sus pares. 
 Compartir momentos de Juego.
Contenidos:
♥ Articulación primaria-jardín. Conocimiento de espacios y actividades semejantes
y diferentes: Biblioteca, sala de música, sala de computación, salas de primer
grado, gimnasio. 
♥ Narración y lectura de cuentos de Brujas.
♥ Participación vivencial en la escucha de textos narrativos y conversación sobre
el efecto que produce el texto.

Actividades:
1. Realizamos una ronda de intercambio y le cuento al grupo que visitaremos
primaria, indagamos ideas previas, qué conocen, si tienen hermanos/as,
registramos sus ideas en una cartulina.
2. 1er encuentro: Visitamos el salón de primer grado, hacemos un recorrido por la
escuela, observamos y sacamos fotos de los espacios observados, hacemos un
cuadro comparativo entre jardín y primaria. Escuchamos un cuento de la voz de
la docente de Jardin, “ Disculpe … ¿es usted una bruja?, de Emily Horn”. 

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Escuela Normal Superior Nº 5
“Gral. Don Martín Miguel de Güemes”
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"2022 - Año del 40° Aniversario de la Guerra de Malvinas. En homenaje a los veteranos y caídos en la
defensa de las Islas Malvinas y el Atlántico Sur"

3. Realiamos una mesa de cuentos de Brujas de la Biblioteca de la sala.

Relacionamos: ¿qué otros cuentos tienen entre sus personajes a brujas?
4. 2do encuentro: en primer grado y vemos el cuento de la actividad 1 en video.
Llevamos el cuaderno y hacemos un dibujo del cuento. 
5. Leemos el cuento “ La bruja Winnie” y luego escribimos pócimas en el
cuaderno agenda (en la sala).
6. 3er encuentro: Caracterizamos a las brujas describiéndolas por su aspecto
físico, vestimenta y comportamiento intentando una definición por sus
características esenciales. Anotamos datos en el pizarrón (con palabras o
dibujo).Luego jugaremos al Bingo de brujas en fotocopia ( palabra/imagen).
7. Preparamos escenografía con los personajes de los cuentos escuchados,
realizamos el escenario para compartir en el próximo encuentro.
8. 4to encuentro: Nos juntaremos en primaria para realizar un juego Dramático
sobre Brujas. 
 
Estrategias didácticas
 Selección crítica de Libros de Brujas.
 Intercambio de ideas con las docentes de primer grado.
 Visita de los diferentes espacios de primaria.
 Acompañar con la palabra y generar espacios de intercambio oral a partir de lo
escuchado  .
 Habilitar la participación de cada niño/a.

Evaluación 
Tendremos en cuenta los siguientes criterios: 
 Participación en los intercambios orales y la escucha de cuentos. 
 Realización de comentarios sobre los escuchado.
 Intercambio oral y escrito con los/as niños/as de primaria.
 Participación en las recomendaciones de libros de Brujas.