Plan de Unidad Sep-Abril 2

Área: Formación Integral Humana y Religiosa Ciclo: Primer ciclo Maestra: Gloria Margarita Matos Sanchez
Escuela Primaria Lucas Guibbes
Gloria Margarita Matos
Primer Ciclo
Educacion Básica
Formación Integral Humana y Religiosa

Planificación de unidad 1er grado
Competencias Fundamentales: Competencia Desarrollo Personal y Espiritual

Competencia Ética y Ciudadana Competencia Resolución de Problemas
Competencia Comunicativa Competencia Científica
Competencia Pensamiento Lógico Creativo y Critico
Competencia Ambiental y de la Salud
Area(s) Curricular(es):
Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje:
Tiempo Estimado:
Competencia Especifica: Contenidos Actividades Indicadores de logro Recursos
Define los valores del Conceptuales: - Argumenta sobre la - Pencas de coco

nacimiento de Jesús de - Nacimiento de celebración de la navidad a - Animales
- Recrean por medio
Nazaret con la finalidad de Jesús. partir de textos bíblicos y la - Pantalla
de dibujos, narración o
cultivarlos en las experiencia vivida en su - Cuadernos
- Navidad. gestos del texto bíblico
celebraciones de la familia. - Hojas sueltas
del nacimiento de Jesús
Navidad y en sus - Celebraciones en la Explica los valores - Tiza
(Lucas. 2,1- 20). -
relaciones con los demás a Navidad. - Libro de texto
- Describen del nacimiento de Jesús y
partir del texto bíblico y de -
-Normas de convivencia diferentes momentos del los compara con los vividos
las buenas enseñanzas de
sus familiares. relato del nacimiento de en la Navidad.
-Enseñanzas de Jesús de Jesús, visita de los - Comenta sobre las
Nazaret en las normas de pastores y adoración de festividades religiosas que
convivencia los reyes (Mateo. 2,1- 12). se realizan en su familia, la
escuela y la comunidad en
-Convivencia escolar y - Construyen y
el tiempo de navidad y los
familiar exponen un pesebre con valores presentes en ellas.
recursos del medio. - Muestra claridad en
explicaciones sencillas
-Uso respetuoso de las - Socializan sobre la sobre las normas de

tecnologías manera en que su familia convivencia en la familia, la
celebra la Navidad. escuela, la comunidad y
sigue las reglas
- Identifican y
establecidas en el juego.
dibujan los diferentes
-Señala prácticas
símbolos de la Navidad.
beneficiosas para mejorar
-Presentan diferentes la convivencia con los
valores a partir de textos demás y hacer buen uso de
bíblicos sobre el
las tecnologías.
nacimiento de Jesús.
-Expresa normas de
- Organizan una convivencias tomando
fiesta navideña y exponen como referencia la vida de
producciones. Jesús de Nazaret.
- Participan en
actividades de solidaridad
organizadas por su
maestro o maestra, para
beneficiar a niños en
tiempo de Navidad.
- Identifican normas
que ayudan al bienestar
personal, familiar y socio-
cultual.
- Identifican normas
que favorecen el bien
personal, familiar y social
en relatos de textos
bíblicos.
Identifica normas de Procedimentales:

convivencia en su - Recreación por
familia, la escuela y la medio de dibujos,
comunidad, a fin de narración o gestos del
aplicarlas en el juego con texto bíblico del
los demás y en el uso de nacimiento de Jesús
(Lucas. 2,1- 20).
las tecnologías, tomando
en cuenta las - Descripción de
enseñanzas de Jesús de diferentes momentos del
relato del nacimiento de
Nazaret.
Jesús, visita de los
pastores y adoración de
los reyes (Mateo. 2,1- 12).
- Construcción y
exposición de un pesebre
con recursos del medio.
- Socialización sobre
la manera en que su
familia celebra la Navidad.
- Identificación y
dibujo de los diferentes
símbolos de la Navidad.
-Presentación de
diferentes valores a partir
de textos bíblicos sobre el
- Organización de
una fiesta navideña y
exposición de
producciones.
- Participación en
actividades de solidaridad
organizadas por su
maestro o maestra, para
beneficiar a niños en
tiempo de Navidad.
- Identificación de
normas que ayudan al
bienestar personal,
familiar y socio-cultual.
normas que favorecen el
bien personal, familiar y
social en relatos de textos
bíblicos.
Actitudinales:
- Gratitud a Dios por
enviar a su Hijo Jesús
como regalo.
- Respeto por las
diferentes maneras en
que las personas
celebran la Navidad.
- Celebración de las
fiestas navideñas con
alegría y esperanza.
- Admiración del
comportamiento de los
personajes que están
presentes en el
- Gratitud hacia
María y José por sus
atenciones al Niño Jesús.
-Agradece a Dios por las
normas que favorecen el
bien personal y social.
-Respeto por las normas.
-Agradecimiento a Dios
por las normas que
favorecen el bien común.
-Admiración por las
personas que son
correctas y respetuosas en
el trato.
- Admiración y
gratitud a Dios por todo
lo bueno que recibe de la
naturaleza.
Planificación de unidad 2do grado
Competencias Fundamentales: Competencia Desarrollo Personal y Espirtual

Competencia Ética y Ciudadana Competencia Resolucion de problemas
Competencia Comunicativa Competencia Cienifica
Competencia Pensamiento Lógico Creativo y
Critico
Competencia Ambiental y de la Salud
Estrategias de Enseñanza- Aprendizaje:

Tiempo Estimado:
Competencias Contenidos: Indicadores de logro Recursos

Especificas: Actividades
Plantea sus ideas Conceptuales: - Exponen acerca de - - - Pantalla

sobre las diferentes - La vida viene de Dios. la vida como regalo Narra las - Libro de
etapas de la vida de - El valor de la vida de Dios a través de diferentes texto
Jesús Nazaret, con la humana. diversos recursos etapas de - Cuaderno
finalidad de aplicar - La familia da y protege (láminas, canciones, la vida de - Hojas
las enseñanzas que vida. videos, dibujos, Jesus de sueltas
de ellas se pinturas, murales). Nazaret. - Tiza
- Peligros contra la vida.
desprenden en su - Socializan sobre - Internet
-Familia y Convivencia.
familia con situaciones y -
-Familia y valores acciones que dañan
creatividad,
cristianos. -La felicidad o ponen en peligro
admiración,
de compartir en familia la vida.
tomando en cuenta
textos de los -Buenas relaciones - - Exponen - Argumenta lo que sus padres, tutores y
evangelios. interpersonales en la acerca de cómo Dios familiares realizan para proteger y cuidar su vida
familia y la escuela. da la vida a las y su entorno natural.
-Valores culturales y personas a partir del -
valores cristianos texto bíblico Génesis -Relata situaciones de violencia, abuso, riesgo
-Etapas de la vida de 2 y otros textos. físico, sexual, psicológico y emocional que hacen
Jesús de Nazaret. - Indagan sobre daño a los niños tanto en la familia como en el
-Las enseñanzas de situaciones de ambiente que le rodea.
Jesús. - El violencia física, -Exhibe respeto y cortesía en las relaciones con
nacimiento de verbal y sexual que sus compañeros y compañeras sin distinción de
Jesús. - Jesús hace sufren personas en raza, sexo, género, condición social o
el bien a las la familia, en la discapacidad.
personas. escuela o en la - Busca solución a los conflictos que se
- Jesús muere comunidad.
presentan en los momentos de juego.
y resucita. - Explican el
- Identifica en la persona de Jesús de
-Normas de cuidado, respeto y
valoración de su Nazaret valores y actitudes que favorecen el
convivencia.
cuerpo en su medio desarrollo de la amistad y la fraternidad.
Juego y diversión. - Exhibe valores culturales y religiosos en
familiar, escolar,
comunitario y social. su vinculación con los demás en su familia, en la
- Identifican escuela y entorno sociocultural.
valores culturales y - Expresión de agradecimiento a Dios por
cristianos presentes los valores culturales y cristianos que favorecen
en su familia, la convivencia armónica en la familia y en la
escuela y en su escuela.
entorno Argumenta sobre el respeto y cuidado que se
sociocultural a partir debe a la vida de las personas y a toda
de textos bíblicos y naturaleza.
otros textos.
- Representan
las características de
la buena convivencia
familiar.
-Escenifican el
nacimiento de Jesús
de Nazaret tomando
como referencia
textos bíblicos.
- Socializan
sobre las fiestas y
tradiciones que vivió
Jesús de Nazaret y
su parecido con las
locales apoyándose
en el texto bíblico de
Lucas 2,22 ss; 2,41ss.
- Exponen
acerca de la manera
en que su familia
festeja la fiesta de la
Navidad y otras
fiestas y tradiciones.
- Organizan
celebraciones de los
aprendizajes y de
acción de gracias por
las fiestas, regalos y
el compartir familiar
navideño.
- Dramatizan
acciones de Jesús de
Nazaret haciendo el
bien a las personas
apoyándose en
textos bíblicos.
- Investigan
acerca de qué se
celebra durante la
Semana Santa y
cuáles actividades se
realizan en su
familia, su
comunidad y en la
sociedad
dominicana.
-Presentan
acontecimientos
relacionados con la
pasión, muerte y
resurrección de Jesús
de Nazaret de forma
cronológica y usando
diversas técnicas y
recursos. - Exponen
acerca de cómo las
normas favorecen la
convivencia entre las
personas en los
ambientes familiares,
escolares, sociales y
culturales.
Practica normas de Procedimentales
convivencia en el
juego, el trato a los -Exposición acerca de la
demás y el uso de las vida como regalo de
tecnologías, con el Dios a través de
fin de favorecer el diversos recursos
bienestar de sí (láminas, canciones,
mismo y cultivar videos, dibujos,

buenas relaciones pinturas, murales).
con sus compañeros, - Socialización sobre
familiares y demás situaciones y acciones
personas, con que dañan o ponen en
espontaneidad, peligro la vida.
empeño y libertad - - Exposición
desde la propuesta acerca de cómo Dios da
de Jesús de Nazaret. la vida a las personas a
partir del texto bíblico
Génesis 2 y otros
textos.
- Indagación de
situaciones de violencia
física, verbal y sexual
que sufren personas en
la familia, en la escuela
o en la comunidad.
- Explicación del
cuidado, respeto y
valoración de su cuerpo
en su medio familiar,
escolar, comunitario y
social.
valores culturales y
cristianos presentes en
su familia, escuela y en
su entorno sociocultural
a partir de textos
bíblicos y otros textos.
- Representación
sobre las características
de la buena convivencia
familiar.
-Escenificación del
nacimiento de Jesús de
Nazaret tomando como
referencia textos
bíblicos.
- Socialización
sobre las fiestas y
tradiciones que vivió
Jesús de Nazaret y su
parecido con las locales
apoyándose en el texto
bíblico de Lucas 2,22 ss;
2,41ss.
- Exposición
acerca de la manera en
que su familia festeja la
fiesta de la Navidad y
otras fiestas y
tradiciones.
- Organización
celebrativa de los
aprendizajes y de
acción de gracias por
las fiestas, regalos y el
compartir familiar
navideño.
- Dramatización de
acciones de Jesús de
Nazaret haciendo el
bien a las personas
apoyándose en textos
bíblicos.
- Investigación
acerca de qué se
celebra durante la
Semana Santa y cuáles
actividades se realizan
en su familia, su
comunidad y en la
sociedad dominicana.
-Presentación d
acontecimientos
relacionados con la
pasión, muerte y
resurrección de Jesús de
Nazaret de forma
cronológica y usando
diversas técnicas y
recursos. - Exposición
acerca de cómo las
normas favorecen la
convivencia entre las
personas en los
ambientes familiares,
escolares, sociales y
culturales.
Actitudinales
- Respeto y
admiración por su vida
y la de los demás. -
Valoración de las
fiestas y tradiciones de
su entorno familiar que
unen a la familia. -
Respeto y cariño por
sus padres, madres,
tutores/as y familiares.
- Disfrute de los
momentos festivos que
realiza en su familia,
escuela y comunidad. -
Agradecimiento a Dios
por haberle dado una
familia que le quiere y
le cuida. -Respeto a los
valores culturales y
cristianos presentes en
su entorno familiar,
escolar y social. -
Cultivo de valores
cristianos y culturales
en su vínculo con los
demás en los
diferentes entornos.
- Agradecimiento
a Dios por el amor que
siente a los demás
niños.
- Curiosidad por
saber el origen de las
fiestas y tradiciones
que se celebran en su
familia, escuela y
comunidad.
- Amabilidad en
su relación con las
demás personas.
- Gratitud a Jesús
de Nazaret por haber
entregado su vida por
amor a todas las
personas.
- Admiración hacia
Jesús de Nazaret por
perdonar a los que lo
crucificaron. Disposición
para excusar y perdonar.
- Sensibilidad al
escuchar el relato de la
pasión, muerte y
resurrección de Jesús de
Nazaret.
- Alegría al saber
que Dios muestra su
amor a través de Jesús
de Nazaret. -
Reconocimiento del
bienestar de las normas
para la convivencia
armónica en la escuela,
la familia y el entorno
sociocultural.
- Respeto por las
diferencias de sus
compañeros y
compañeras.
-Disfrute y alegría por el

juego, la amistad y el
compartir.
Planificación de unidad 3er grado
Competencias Fundamentales: Competencia Desarrollo Personal y Espirtual

Competencia Ética y Ciudadana: Competencia Resolucion de problemas
Competencia Comunicativa: Competencia Cienifica
Competencia Pensamiento Lógico Creativo y Critico
Competencia Ambiental y de la Salud:
Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje:
Tiempo Estimado:
Competencia Especifica: Contenidos Actividades Indicadores de logro Recursos
Reconoce valores en los Conceptuales: - Exponen los - Describe ordenadamente - Pantalla

principales hechos de la - La alegría de diferentes juegos que los momentos claves del - Libro de texto
historia de Jesús de compartir del juego. realiza en su hogar, nacimiento de Jesús. - Cuaderno
Nazaret, con el objetivo de escuela y comunidad a - Describe expresiones - Hojas sueltas
identificarlos en su familia, - Normas de - Tiza
través de dibujos, navideñas de su entorno y
la escuela y la cultura convivencia en el juego. - Internet
conversaciones, murales, de otros países.
dominicana, a través de
- Juegos y cuidados simulaciones, - Expresa acciones que
testimonio de personas y
del entorno natural. dramatizaciones. Jesús realizó a favor de las
textos bíblicos, respeto y
alegría. personas durante su vida.
-Juego, estudio y - Dramatizan sobre
- Muestra respeto y
tecnología los diferentes sus
aceptación así mismo y a
sentimientos expresados
los demás en sus
- Familia y cuando se pierde o se relaciones cuando juega y

convivencia. gana un juego. se divierte.
- Promueve relaciones de
-Los valores de la familia -Analizan la importancia
paz en los desacuerdos
dominicana. del cumplimiento de las
encontrados en el juego.
normas establecidas en el
-La historia de Jesús de
juego.
Nazaret. - Muestra disposición para
- Argumentan sobre integrarse y colaborar con
- Nacimiento e
el juego como espacio entusiasmo en juegos y
infancia de Jesús. actividades recreativas.
pacífico de recreación,
- Jesús y su familia. diversión colaboración e - Identifica acciones que la
inclusión. familia debe realizar para
- Costumbres y cuidar y proteger a sus
ambientes de la época de - Explican el derecho
integrantes.
Jesús. de los niños al juego y la
recreación.
-Jesús en la cultura
dominicana. -Identifican los valores
que se cultivan a través
- Jesús sana, ama y del juego.
perdona.
- Conversan sobre
- Jesús es bueno y cómo cuidar el entorno
obediente a su Padre. natural durante la
- Jesús muere y realización del juego.
resucita para salvarnos. - Organizan una
-La naturaleza don de Dios. celebración con sus
juegos favoritos.
- Los regalos de la
naturaleza fruto del amor - Socializan las
de Dios. láminas, videos y otros
recursos sobre los valores

y la convivencia familiar.
- Indagan e ilustran
actividades religiosas
diversas que se realizan
en su familia.
- Describen su vida
familiar a través de
dibujos, conversaciones,
dramatizaciones y frases
de momentos de
celebraciones, fiestas
religiosas y tradiciones
propia de su familia,
- Socializan textos
bíblicos cortos o frases
alusivas a la familia.
-Organizan un encuentro
familiar-escolar para
festejar los valores,
costumbre y las buenas
relaciones familiares.
- Narran o
escenifican el nacimiento
de Jesús de Nazaret.
- Describen los
detalles del nacimiento de
Jesús de Nazaret, lugar,
personajes, animales
(Lucas 2, 1-20).
- Construyen
pequeños murales con
láminas que reflejan
aspectos de la niñez de
familia.
- Indagan sobre las

costumbres y tradiciones
de las celebraciones
navideñas que observa en
su entorno.
- Dramatizan
situaciones en las que Jesús
de Nazaret sana a las
personas y acoge a los
niños.
- Describen el
comportamiento de Jesús
de Nazaret con sus padres
durante su infancia
después de escuchar
textos, observar láminas o
videos.
- Identifican
costumbres y prácticas
religiosas que vive con su

familia y en su comunidad.
- Identifican, en
lecturas bíblicas que
escucha, de acciones de
buen trato que Jesús de
Nazaret realiza a favor de
las personas.
- Secuencian los
momentos de la pasión,
muerte y resurrección de
Jesús a través de
ilustraciones y textos
bíblicos (Marcos 15, 1-47).
Contrasta normas del Procedimentales:

juego, el trato a los demás - Exposición de los
y el uso de las tecnologías diferentes juegos que
para su bienestar y el realiza en su hogar,
fortalecimiento de las escuela y comunidad a
relaciones en su entorno través de dibujos,
comunitario y escolar, con
conversaciones, murales,
autonomía y naturalidad
simulaciones,
partiendo de las
enseñanzas de Jesús de dramatizaciones.
Nazaret. - Dramatización
sobre los diferentes sus
sentimientos expresados
cuando se pierde o se
gana un juego.
-Análisis de la importancia
del cumplimiento de las
normas establecidas en el
juego.
- Argumentación del
juego como espacio
pacífico de recreación,
diversión colaboración e
inclusión.
- Explicación derecha
de los niños y niñas al
juego y la recreación.
-Identificación de los
valores que se cultivan a
través del juego.
- Conversación sobre
cómo cuidar el entorno
natural durante la
realización del juego.
- Organización de
una celebración con sus
juegos favoritos.
- Socialización de
láminas, videos y otros
recursos sobre los valores
y la convivencia familiar.
- Indagación e
ilustración de actividades
religiosas diversas que se
realizan en su familia.
- Descripción de su
vida familiar a través de
dibujos, conversaciones,
dramatizaciones y frases
de momentos de
celebraciones, fiestas
religiosas y tradiciones
propia de su familia,
- Socialización de
textos bíblicos cortos o
frases alusivas a la familia.
-Organización de un
encuentro familiar-escolar
para festejar los valores,
costumbre y las buenas
relaciones familiares.
- Narración o
escenificación del
nacimiento de Jesús de
Nazaret.
- Descripción de los
detalles del nacimiento de
Jesús de Nazaret, lugar,
personajes, animales (Lucas

2, 1-20).
- Construcción de
pequeños murales con
láminas que reflejan
aspectos de la niñez de
familia.
- Indagación sobre las

costumbres y tradiciones de
las celebraciones navideñas
que observa en su entorno.
- Dramatizaciones de
situaciones en las que Jesús
de Nazaret sana a las
personas y acoge a los
niños.
- Descripción del
comportamiento de Jesús
de Nazaret con sus padres
durante su infancia después
de escuchar textos,
observar láminas o videos.
costumbres y prácticas
religiosas que vive con su
familia y en su comunidad.
- Identificación, en
lecturas bíblicas que
escucha, de acciones de
buen trato que Jesús de
Nazaret realiza a favor de
las personas.
- Secuenciación de
los momentos de la pasión,
muerte y resurrección de
Jesús a través de
ilustraciones y textos
bíblicos (Marcos 15, 1-47).
Actitudinales:
- Respeto a las reglas
establecidas en los juegos.
- Alegría por el éxito

de sus compañeros y
compañeras en el juego.
- Valoración de los
juegos propios y los de las
y los demás.
- Disposición para
compartir el juego con
otros.
- Aprecio y respeto
por sus familiares.
- Agradecimiento a
Dios por el regalo de su
familia.
- Disfrute al
compartir momentos
felices en su familia, su
escuela y su comunidad.
- Disfrute de los
momentos felices en su
familia, su escuela y su
comunidad.
- Gratitud por el
nacimiento del Niño Jesús
de Nazaret.
- Disfrute y alegría de
la época de la Navidad con
la familia, con sus
compañeros y
compañeras.
Disfruta la aceptación y
cariño que le brinda su
familia.
- Valoración de la
obediencia de Jesús de
Nazaret a sus padres.
- Aprecio de la
manera como Jesús de
Nazaret trataba a las

personas.
- Alegría por el buen

trato dado por Jesús de
Nazaret a los niños de su
tiempo.
- Disposición a seguir
los ejemplos de Jesús de
Nazaret al tratar a las
demás personas.
- Admiración hacia
Jesús de Nazaret por
entregar su vida en la cruz
para salvar a la humanidad.

Plan de Unidad Sep-Abril 2

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Área: Formación Integral Humana y Religiosa Ciclo: Primer ciclo Maestra: Gloria Margarita Matos Sanchez

Escuela Primaria Lucas Guibbes

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Formación Integral Humana y Religiosa

Planificación de unidad 1er grado

Competencias Fundamentales: Competencia Desarrollo Personal y Espiritual

Define los valores del Conceptuales: - Argumenta sobre la - Pencas de coco

-Uso respetuoso de las - Socializan sobre la sobre las normas de

Identifica normas de Procedimentales:

Planificación de unidad 2do grado

Competencias Fundamentales: Competencia Desarrollo Personal y Espirtual

Estrategias de Enseñanza- Aprendizaje:

Competencias Contenidos: Indicadores de logro Recursos

Plantea sus ideas Conceptuales: - Exponen acerca de - - - Pantalla

mismo y cultivar videos, dibujos,

-Disfrute y alegría por el

Planificación de unidad 3er grado

Competencias Fundamentales: Competencia Desarrollo Personal y Espirtual

Competencia Especifica: Contenidos Actividades Indicadores de logro Recursos

Reconoce valores en los Conceptuales: - Exponen los - Describe ordenadamente - Pantalla

- Familia y cuando se pierde o se relaciones cuando juega y

recursos sobre los valores

- Indagan sobre las

religiosas que vive con su

Contrasta normas del Procedimentales:

personajes, animales (Lucas

- Indagación sobre las

- Alegría por el éxito

Nazaret trataba a las

- Alegría por el buen

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